學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)設(shè)計(jì)解佳宇

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1、-山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文類別?？颇昙?jí)2006級(jí)專業(yè)計(jì)算機(jī)信息與管理姓名解加宇學(xué)號(hào)06418538029論文題目學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì).---論文評(píng)語(yǔ)建議成績(jī)指導(dǎo)老師年月日.---目錄前言51.簡(jiǎn)述51.1瀏覽器/服務(wù)器方式的架構(gòu)分析51.2使用技術(shù)62.需求分析132.1對(duì)學(xué)生評(píng)教的幾點(diǎn)思考132.2開(kāi)發(fā)網(wǎng)上評(píng)教的必要性143.總體設(shè)計(jì)階段143.1系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)143.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)144.項(xiàng)目組成模塊及其基本功能的實(shí)現(xiàn)164.1終端（學(xué)生進(jìn)行評(píng)估）模塊164.2評(píng)估計(jì)算模塊174.3管理員模塊175.詳細(xì)設(shè)計(jì)階段175.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)176.開(kāi)發(fā)總結(jié)19參考文獻(xiàn)20.

2、---內(nèi)容提要所謂B／S模式實(shí)時(shí)評(píng)教系統(tǒng)是以教師班級(jí)課程為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，采用先進(jìn)的ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)而成的網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)。該系統(tǒng)克服了傳統(tǒng)評(píng)教模式的缺陷，突出了交互性、實(shí)時(shí)性、有效性和人性化等特點(diǎn)。首先，該系統(tǒng)利用了科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。并對(duì)考評(píng)項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化，使之準(zhǔn)確明了，便于學(xué)生理解。其次，學(xué)生在一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，可隨時(shí)登陸評(píng)教網(wǎng)站修改自己的評(píng)教數(shù)據(jù)。教師可以隨時(shí)登陸評(píng)教網(wǎng)站，查閱學(xué)生對(duì)自己的詳細(xì)評(píng)價(jià)信息。保證了評(píng)教的時(shí)效性。第三，學(xué)生評(píng)教的有關(guān)數(shù)據(jù)直接取來(lái)自于學(xué)生表中，且學(xué)生至少要對(duì)當(dāng)學(xué)期所學(xué)全部課程評(píng)教一次，否則，將失去查詢成績(jī)的資格。第四，該系統(tǒng)采用了人性化的設(shè)計(jì)理念。學(xué)生評(píng)教的中間數(shù)

3、據(jù)只有管理員可以查閱，且查閱的只是統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看不到學(xué)生個(gè)人信息。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了以下主要功能：1.生成問(wèn)卷；2.用戶管理；3.數(shù)據(jù)庫(kù)管理【關(guān)鍵詞】ASPWeb數(shù)據(jù)庫(kù)B/S.---學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)前言教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段。為推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，突出教學(xué)工作的中心地位及作用，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，我們制作了這個(gè)網(wǎng)上教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)。網(wǎng)上教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)對(duì)學(xué)校的管理工作更加重要，是一個(gè)重要輔助辦公管理工具。本系統(tǒng)遵循教育部的評(píng)估指標(biāo)。堅(jiān)持“以評(píng)促

4、建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針指導(dǎo)下以教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為重點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估評(píng)估，進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，促進(jìn)各部門(mén)重視和支持人才培養(yǎng)工作，推動(dòng)學(xué)校自覺(jué)地按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、堅(jiān)持教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)估工作本系統(tǒng)有著全面的優(yōu)勢(shì)：（1）將教學(xué)評(píng)估終端在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)，學(xué)生在網(wǎng)上填寫(xiě)評(píng)估單，在線提交。省去傳統(tǒng)的教務(wù)處收發(fā)評(píng)估單程序，節(jié)省寶貴的人力物力和期末時(shí)間。（2）后臺(tái)程序根據(jù)錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，直接得到評(píng)估的結(jié)果。而不是現(xiàn)在的工作人員將學(xué)生填好的教學(xué)評(píng)估單按照教師、

5、課程先分類，再輸入電腦進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。（3）評(píng)估方法、評(píng)估項(xiàng)目可以靈活更換，得出的評(píng)估結(jié)果更客觀、公正。這是在手工操作情況下幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的。1.簡(jiǎn)述1.1瀏覽器/服務(wù)器方式的架構(gòu)分析.---最早的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用是在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的。它的基本思想是在計(jì)算機(jī)上建立一個(gè)或多個(gè)應(yīng)用程序，對(duì)本機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和人們對(duì)數(shù)據(jù)共享的需求，這種結(jié)構(gòu)就顯得力不從心。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給計(jì)算機(jī)的應(yīng)用帶來(lái)了一次重大的改革，為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用需求，人們依據(jù)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用特點(diǎn)和應(yīng)用功能劃分方式，提出了一系列應(yīng)用架構(gòu)。1.1.1傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序架構(gòu)1.1.1.1客戶機(jī)/服務(wù)器架構(gòu)(C/S)

6、客戶機(jī)/服務(wù)器架構(gòu)的特點(diǎn)是由客戶機(jī)向服務(wù)器發(fā)出指令，而數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和處理均在服務(wù)器上進(jìn)行。在服務(wù)器完成對(duì)數(shù)據(jù)的處理后，將運(yùn)算結(jié)果返回給客戶機(jī)，用戶就可以利用安裝在客戶機(jī)上的應(yīng)用程序?qū)Y(jié)果進(jìn)行二次處理。這種架構(gòu)與工作站/服務(wù)器架構(gòu)相比，具有強(qiáng)壯的數(shù)據(jù)操縱和事務(wù)處理能力，以及數(shù)據(jù)的安全性和完整性約束。由于網(wǎng)絡(luò)的作用僅限于發(fā)送操作指令和傳送運(yùn)算后的結(jié)果，因此數(shù)據(jù)的傳輸量很小，很少造成網(wǎng)絡(luò)的擁擠和堵塞現(xiàn)象。此外，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用局限于主機(jī)連接、文件和打印共享，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)的帶寬和延遲要求較低。但由于C/S架構(gòu)主要針對(duì)局域網(wǎng)的應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì)的，因此適合在企業(yè)內(nèi)部的Intranet上使用，而無(wú)法在Intern

7、et上得以高效應(yīng)用。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：由于客戶方與服務(wù)方的用程序及應(yīng)用平臺(tái)密切相關(guān)，軟件平臺(tái)及開(kāi)發(fā)工具一旦選定，不可能輕易更改；只有符合該局域網(wǎng)規(guī)范的客戶機(jī)才能實(shí)現(xiàn)同服務(wù)器的通信，要求客戶機(jī)的位置相對(duì)固定；當(dāng)需要對(duì)客戶端應(yīng)用程序進(jìn)行更新或升級(jí)時(shí)，必須對(duì)每個(gè)客戶端進(jìn)行相同的工作，給維護(hù)工作帶來(lái)很大困難。1.1.2瀏覽器/服務(wù)器架構(gòu)及其Web應(yīng)用模式.---隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的日益擴(kuò)大，應(yīng)用程序的復(fù)雜程度不斷提高，前面介紹的幾種傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用架構(gòu)