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《師愛是教育的靈魂梁日峰》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、師愛是教育的靈魂梁日峰——用精彩故事開啟學(xué)牛的心靈智慧?梁日峰甘肅省蘭州市紅古區(qū)窯街學(xué)校730080摘要：愛學(xué)牛是教師人格的靈魂，是師德的核心。愛學(xué)生是對(duì)學(xué)生的關(guān)注、給予、尊重。教師要用真誠(chéng)的愛打動(dòng)學(xué)牛，用無私的愛感動(dòng)學(xué)牛，才能讓學(xué)牛在暖暖的師愛中增強(qiáng)自信、快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。沒有愛就沒有教育，師愛是一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)著學(xué)牛干涸的心出；師愛是慈母溫暖的雙手，撫慰著學(xué)牛受傷的心靈；師愛是一座巍峨的燈塔，指引著學(xué)牛迷途的航向。關(guān)鍵詞：關(guān)愛尊重激勵(lì)健康成長(zhǎng)愛是世界上最動(dòng)人的語言，是人的一種基木需要，是我們教師
2、心中永恒的主題。愛學(xué)生，是教師人格的靈魂，也是師德的核心。法國(guó)大文豪雨果說「'世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師要做學(xué)牛靈魂的工程師，首先要愛學(xué)牛，繼而以自己高尚的道德情操，以德治教，以德育人，用自己的人格魅力熏染學(xué)生的行為；用真誠(chéng)的愛打動(dòng)學(xué)生，用無私的愛感化、關(guān)愛學(xué)牛，讓學(xué)牛在師愛中快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。一、學(xué)無止境，師愛的源泉“要給學(xué)牛一杯水，教師自己要有一桶水”。學(xué)海無涯，正如陶行知先牛說的「'活到老，學(xué)到老?！背踔须A段是學(xué)生渴求知識(shí)的時(shí)期，對(duì)知識(shí)的來源渠道、
3、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常，這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。我現(xiàn)在帶的這個(gè)班，是從初一年級(jí)開始的，班里有一位名叫徐文長(zhǎng)的學(xué)牛，他聰明活潑，勤學(xué)好問，學(xué)業(yè)成績(jī)也非常優(yōu)秀，同學(xué)們經(jīng)常開玩笑說：“竇太師考徐文長(zhǎng)一一難不倒”。有一天，他帶著疑惑不解的神情走進(jìn)了我的辦公室，直截了當(dāng)?shù)貑柕溃骸袄蠋?，你能告訴我這個(gè)典故的來歷嗎？”我思考了片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后娓娓談起。明朝的竇太師聽人說“中國(guó)才子數(shù)浙江，浙江才子數(shù)紹興”，他將信將疑，便親自來
4、到紹興，有意要試試紹興才子的本領(lǐng)。他來到貢院，親自岀題面試童生。他岀了一個(gè)上聯(lián)“寶塔圓圓，六角四面八方”要大家來對(duì)。童生們想了好一會(huì)，都面面相覷。竇太師見場(chǎng)內(nèi)默默無聲，便連聲催促。大家只好舉起手來搖搖。竇太師見大家應(yīng)答不出，便冷嘲熱諷起來「'人說紹興才子多，現(xiàn)在怎么沒一個(gè)？”話咅剛落，徐文長(zhǎng)霍地站了起來說：“太師，你誤會(huì)了。這個(gè)上聯(lián)不是我們對(duì)不出來，而是因?yàn)榭紙?chǎng)規(guī)矩森嚴(yán)，不能你言我語，所以只好搖手示意。這手就是下聯(lián)〃手就是下聯(lián)？”竇太師一愣，“那請(qǐng)你快說出來嚴(yán)好。”徐文長(zhǎng)朗聲說道「玉手尖尖，五指三長(zhǎng)兩短?！备]太師細(xì)
5、品詞性平仄，其是契合，無可挑剔，不覺吃了一驚。他考慮了一下，忽然拿起一把剪刀，往旁邊的木柱上用力一插，說：“諸生開筆。”然后扭頭走開了。沒有題目，怎么考法？大家看著木柱上的剪刀，如墮五里霧中，莫名其妙。徐文長(zhǎng)見狀就指著插入木柱的剪刀提醒大家：“剪子、木頭，這不就是題目嗎？這道題就叫‘起剪破木’0太師的用意一定是要我們論春秋時(shí)的四員將領(lǐng)一一白起、王翦、廉頗和李牧，大家快動(dòng)手寫吧!”童生們對(duì)這四位將領(lǐng)都十分熟悉，立刻伏案揮毫，一會(huì)兒都做好了。竇太師進(jìn)來了，他見童生們一個(gè)個(gè)端坐著，以為不解其意，不
6、會(huì)做，便說:“告訴你們，這道題目是《論起剪頗牧》，快做呀！”誰知，他話剛說完，童生們就紛紛交卷了。竇太師隨手取了幾份觀看，又是一驚,這道題不但個(gè)個(gè)做了出來，而且佳作頗多，特別是徐文長(zhǎng)的那篇，自己也難以所及！可當(dāng)他看到徐文長(zhǎng)在那篇文章的卷末畫了一張祭桌，桌上放著一副香燭，中間還供著一塊靈木，上面寫著：“山陰徐氏祖先之位”，不禁皺起眉頭，紹興才子雖多，但太狂妄了。他把徐文長(zhǎng)叫了起來，訓(xùn)斥道：“徐文長(zhǎng)，你為什么在卷上畫祭桌？是不是想做大官，榮歸故里祭祖宗？太師，你誤會(huì)了，”徐文長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地說：“只因你出的題目太容易，我一會(huì)兒
7、就做好了，閑著沒事，只好畫畫。因家中母親病在床上，我想求祖先保佑她玉體無恙，所以畫祭桌?！备]太師無話可說，算是服了。我講完這個(gè)典故后，意味深長(zhǎng)地對(duì)他說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。考試的目的一是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，二是考查教師的教學(xué)效果，一兩次考試成績(jī)的好壞并不能說明什么問題?！彼犕晡业脑?，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭走出了我的辦公室。從此，他更加勤奮努力，除了學(xué)好課本上的知識(shí)，還特別喜歡看課外書。因而他認(rèn)識(shí)掌握的字詞、懂得的知識(shí)比班里的其他同學(xué)要多得多。從《十萬個(gè)為什么》、《唐詩三百首》、《成語故事》到《大自然
8、未解之謎》、《UFO之謎》等等，他都閱讀過，且記憶得不錯(cuò)。他有時(shí)會(huì)冷不丁地向我提問題，什么“光合作用”、“果蔬里含的維生素”、“宇宙中的恒星、行星”等等。哎，這小家伙是在考老師。還好，我一貫也喜歡看書，也算知道得不少，基本上還能應(yīng)付得了。有吋，看到我能冋答他的問題，他還翹起大拇指，說：“老師，你真棒！”我有吋也提幾個(gè)問題考考他，讓他知道老師比他懂得多。作為老
