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《營造書香校園閱讀點亮人生》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.營造書香校園閱讀點亮人生——焦夫中心小學創(chuàng)建“書香校園”匯報材料焦夫小學位于清豐縣韓村鄉(xiāng)孟焦夫村東，離縣城較遠，是一所農(nóng)村小學。學校有教學班10個，學生360多人，教職工18人。其中縣名師4人，學科帶頭人3人，縣骨干教師2人，師資力量雄厚。2011年底又完成了“班班通”工程，讓教學更趨于現(xiàn)代化。學校先后被評為市“規(guī)范化學?！?、縣“語言文字規(guī)范化學?！?、縣“花園式學?！?、“學校管理先進單位”、家長學?！跋冗M單位”、“德育工作先進集體”、縣“教研賽考評先進學?！钡?。著名學者朱光潛曾如是說：“在一定意義上說，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，而一個民
2、族的精神發(fā)育水平，在很大程度上就是取決于這個民族的閱讀史。”雖然這只是學者表達的個人觀點，但細細揣摩，卻不無道理。對于每一個教育工作者來說，都深知閱讀對于啟迪智慧、陶冶情操、提升素養(yǎng)的作用?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠?！痹诂F(xiàn)代社會中，提高每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，無疑成為了一種精神領(lǐng)域的時尚。一年多來，我校以“閱讀”為契機，以評選“閱讀之星”“書香班級”為途徑，引領(lǐng)全校師生養(yǎng)成讀書的好習慣，形成了“好讀書、讀好書、會讀書、多讀書”的良好氛圍。一、未雨綢繆，學校領(lǐng)導戰(zhàn)略規(guī)劃書香之路。-..今年春天，恰值學期伊始，校領(lǐng)導結(jié)合當前教育形式，認為閱
3、讀必須作為學校德育工作一項常規(guī)工作來抓，要把它提升到爭創(chuàng)“書香校園”這一高度來思考問題。為了將活動抓好抓實，成立了書香校園建設(shè)領(lǐng)導小組。由張慶池校長任組長，高曉敏、郝偉華主任擔任副組長。會議中，達成了學校書香校園建設(shè)整體規(guī)劃框架：校園文化環(huán)境的優(yōu)化必須圍繞“書香”做文章，長遠規(guī)劃，爭取經(jīng)費，逐步實施。教師作為書香校園建設(shè)的參與者和實施者，自身必須樹立“終身學習”的觀念，學校也應(yīng)積極引導教師參與課題研究、學習先進教育教學理論、積極開展教研教改?！伴喿x”作為書香校園建設(shè)的最很需要一環(huán)，必須做到有計劃、有組織、有目的、有實效?？紤]到閱讀對學生的促進作用不是
4、短時間能夠顯現(xiàn)我，因而，書香校園領(lǐng)導小組商議決定每學期舉行一屆閱讀節(jié)，并通過評選“書香教師”和“書香班級”，促進活動扎實有效地開展。二、優(yōu)化校園環(huán)境，濃郁書香氛圍。學校教育要上水平、上品牌，首要任務(wù)就是加強校園文化建設(shè)。一所散發(fā)著濃厚文化氣息的學校能激勵人、感染人、培養(yǎng)人。為在全校營造濃郁的讀書氛圍，我們要在校園環(huán)境的建設(shè)中增加文化的含量，校園的每個角落都應(yīng)成為學生沐浴文化、傳承文明的窗口。1、學校今年重新規(guī)劃了宣傳櫥窗，使之更醒目，更美觀。各班教室更換了“名言警句”，校園也換了墻裙，加大了文化知識的滲透。-..5、通過對班級閱讀各項活動的全面考評，
5、以及班級閱讀風氣的衡量，評選出“書香班級”。6、學校多次組織教師及學生參加校、鄉(xiāng)演講比賽、朗誦比賽、征文比賽均獲得好成績?！耙獎?chuàng)造愛書和尊重書的氣氛，要對書懷有崇敬的感情——學校和教育工作的實質(zhì)就在于些。一所學校可能具有一切設(shè)施，但是，如果沒有書，沒有人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所必不可少的書，或者，如果大家都不愛書，對書無動于衷，那么它就還不能成為學校。”這是著名教育家蘇霍姆林斯基說過的一段話。用在結(jié)尾，用以提醒我們作為教育工作者應(yīng)時刻不忘肩頭的重任。我們相信，讀書能夠啟智，讀書讓人明理，讀書使人充實，讀書促進發(fā)展，讀書能讓孩子們健康成長。我們更
6、相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在全體師生的共同努力下，焦夫小學一定能讓書香彌漫校園的每一個角落，能讓書香沁入每一個孩子的心脾。-..班級圖書角圖書借閱規(guī)則書籍是人類進步的階梯。為提高每位同學的閱讀、寫作水平及綜合素養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，特建立了班級圖書角。班級圖書角是在大家共同努力下建成的，有著全體同學的支持，所以希望大家利用課余時間,捧起書本，與書為友，讓讀書成為我們的一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求。為了讓大家更方便、快捷、規(guī)范、有序地借閱圖書，特作以下規(guī)定：一、管理人員： 二、管理人員職責：?1.圖書管理員在老師的幫助和指導下將圖書
7、編號，便于整理、分類和進行借閱記載。?2.負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理、打掃書櫥。?3.查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。?4.記錄下同學們愛惜圖書的行為，及時向班主任匯報，班主任利用早會時間給予表揚，為同學們樹立好的榜樣。-..?5.期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。下學期開學第一周籌備圖書收集整理工作，第二周開始借閱圖書。三、借閱規(guī)則：?1.借閱圖書時間是每天中午。?2.凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每位同學每次只允許借書一本
8、，要簽好編號、書名、借閱人姓名及借閱時間。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明，否則由該借書人負
