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1、淺談牧區(qū)初中英語教學中存在的問題及對策 摘要：西藏牧區(qū)初中英語教學質(zhì)量一直令人頭疼，存在著許多的問題。隨著基礎教育課程改革的推進，這些問題日益暴露。本文從學生和教師兩個方面分析了牧區(qū)初中英語教學的問題所在，并提出了一些解決問題的對策?！ ￡P(guān)鍵詞：牧區(qū)；初中英語教學；問題；對策 【中圖分類號】G633.4 本人在西藏牧區(qū)從事初中英語教學已有多年。由于多種原因，這里的英語教學質(zhì)量一直處于低谷。雖然近年來，在學校、教師和學生的共同努力下，英語教學水平較之從前有所提高，學生的英語成績也有所提升，但和城里的初中相比，還有非常大的差距，存在的問題也很多?！ ∫弧⒋?/p>
2、在的問題 ?。ㄒ唬┙處煼矫娴膯栴} 1.教師隊伍整體素質(zhì)還較差，結(jié)構(gòu)不合理。牧區(qū)的英語師資相當缺乏，教師自身專業(yè)素質(zhì)不高以及結(jié)構(gòu)不合理是當前牧區(qū)初中英語教學中最突出的問題。具體表現(xiàn)為：（1）教師隊伍中英語專業(yè)學歷所占比例偏低；（2）由于牧區(qū)條件較差，導致許多優(yōu)秀教師流失；（3）教師缺乏合作意識；（4）教師的教學態(tài)度不夠端正；（5）教師缺乏主動學習的精神，教研能力較差。5 2.習慣用傳統(tǒng)的教學方法。傳統(tǒng)的教學方法最顯著的特征就是采用填鴨式和落后的教學手段。教師講得過多，給學生訓練的機會就越少，學生常處于被動狀態(tài)，掌握不了一定的學習策略，沒有時間去思考、吸收、
3、消化、，所學知識就沒法鞏固。英語作為一門語言，教學就需要使用到一些有聲設備，需要利用現(xiàn)代教育技術(shù)，才能是拓寬學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！ ?.應試教育的觀念深入人心?；A階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。西藏的中考，只有筆試。為了適應學生答卷的要求，很多教師只注重語法教學和筆試練習，忽略了口語訓練和綜合能力的培養(yǎng)。有部分的老師甚至只抓重點班和尖子生，這就使全面提高學生英語學習質(zhì)量成為一句空話?！ ?.教師教學任務過重。牧區(qū)大部分的學校英語教師都嚴重缺乏，致使教師上課班數(shù)多，批改作業(yè)任務繁重，沒有精力去研究怎樣提高教學質(zhì)量，沒
4、有精力關(guān)注到每一個學生，也沒有精力每天對學生進行課外輔導。冀教版的教材課文多，單詞量大，而英語的課時每周只有4節(jié)，稍微放慢速度就有可能完不成教學任務，所以教師忙于趕進度，就很容易忽視后進生。 ?。ǘW生方面的問題5 1.英語基礎水平參差不齊。在牧區(qū)，由于自然條件等諸多方面的影響，縣城和靠近縣城的小學有條件有師資開設英語課，有一定的英語基礎；但很多偏遠的小學沒有開設英語課或者有課也很少有會英語的老師上課。一個縣城基本上就只有一個初中，初一的時候，各個小學的學生都匯集到了一個中學。小學基礎好的學生對老師的授課失去新鮮感，很多自以為都懂了就不愿好好聽課，而基礎
5、差的一開始有興趣，但因為優(yōu)秀生基本上都是基礎好的，教師的教學進度和教學深度就不自覺地受到他們的影響，基礎差的慢慢地被老師甩下，從而慢慢失去了學習英語的興趣和動力，進而放棄了英語的學習?！ ?.缺乏良好的學習習慣和科學的學習方法。在平時的上課中不難發(fā)現(xiàn)每個班都有許多能夠?qū)W好的學生，但是能夠真正學好的卻寥寥無幾。大部分的學生學習的自主性差，沒有形成課前預習，課后復習，解題后進行總結(jié)、歸納、推廣等科學的學習方法。不注重對英語的理解，只會死記硬背，對于所學的知識不會比較，不善于歸納，上課只忙于記筆記卻分不清重點，課后又不及時復習，學過的知識很容易就被遺忘?！ ?.對
6、英語學習缺乏興趣、自信心和學習動力。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生只能被迫去學，沒有快樂感。沒有自信心和學習動力，學生就有了心理障礙，就根本不愿意去學，在課堂上就不會積極參與。 4.日常運用英語的機會很少。學習語言的最重要的目的就是能夠使用這種語言來進行交流。在平時的學習生活中，學生主要是用藏語和漢語交流。說英語的氛圍極差，英語教研組也很少為學生創(chuàng)造講英語的環(huán)境。學生甚至是有些老師更多地認為英語僅僅是一門學科，努力學習只是為了提高考試成績，而忽略了口語表達能力和聽力能力的提高?！ 《?、解決問題的對策 ?。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師的綜合素質(zhì)5 師資
7、是決定牧區(qū)初中英語教學成敗的關(guān)鍵，教師素質(zhì)直接影響到學生的學習。因此，要做好初中英語教學，教育主管部門和學校都必須加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)。教師本身也應該根據(jù)形勢發(fā)展和英語教學本身的需要，不斷加強自身能力建設，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己能勝任英語教學的重任?！ 。ǘ└倪M教學方法和手段，面向全體學生 傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能適應教育的發(fā)展。在教學中，教師應該在認真鉆研教材的基礎上從學生的實際情況出發(fā)來改進備課方法；應該根據(jù)教學的實際需要和學生的情況合理地、靈活地安排課堂教學環(huán)節(jié)，改進課堂結(jié)構(gòu)；還應該嘗試使用新的教學方式并且利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂充
8、滿活力，在教學中注意分層次教學，才能吸引學生的注意力
