《插花藝術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐

《插花藝術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐

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1、《插花藝術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐摘要:介紹了搞好《插花藝術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的途徑及實(shí)驗(yàn)壞節(jié)的具體實(shí)施辦法;根據(jù)《插花藝術(shù)》課程的特點(diǎn),對該課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)進(jìn)行了研究與探索;并提出了具體的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)鍵詞:插花藝術(shù);實(shí)驗(yàn)教學(xué);環(huán)節(jié)與途徑1?前言《插花藝術(shù)》是一門用植物材料進(jìn)行裝飾的造型藝術(shù),也是溶生活、知識、藝術(shù)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動,因?yàn)樗軌驖M足人們提高生活品位的需求,所以越來越受到人們的青睞?!恫寤ㄋ囆g(shù)》屬應(yīng)用型學(xué)科,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是它的一個(gè)重要部分,要真正展示插花藝術(shù)的魅力,止學(xué)生自覺走進(jìn)插花藝術(shù)的殿堂,就需要老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,精練理論教學(xué),增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,

2、強(qiáng)化實(shí)踐操作技能,從實(shí)質(zhì)上教給學(xué)生一雙“慧眼”,一雙“能工巧匠”的手,實(shí)現(xiàn)高校教育與市場需求接軌,為學(xué)生就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為社會培養(yǎng)具有插花專業(yè)知識和技能的人才。插花藝術(shù)是近年來涌現(xiàn)的新時(shí)尚⑴,由于很多院校都是近兒年才開設(shè)這門課程,實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置沒有形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何開展,以及如何將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,目前尚未有太多的經(jīng)驗(yàn)。我們結(jié)合本校6年的教學(xué)實(shí)踐,通過不斷努力,積累了一些經(jīng)驗(yàn),保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化、規(guī)范花,取得了良好的教學(xué)效果。本文從教學(xué)改革實(shí)踐出發(fā),結(jié)合《插花藝術(shù)》課程特點(diǎn),對該課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了研究與探索,并提岀了一

3、系列具體的實(shí)施方案。2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)近年來,隨著人們生活水平的不斷提高,,市場對插花藝術(shù)人才的需求量不斷增大,不少農(nóng)、林院校、地方高校、高職院校越來越重視《插花藝術(shù)》課程的能力開發(fā)。為使學(xué)生在校期間學(xué)到一技Z長,畢業(yè)后能在激烈的就業(yè)競爭屮很快找準(zhǔn)自己的位置,為社會貢獻(xiàn)力量,我校02000年以來,相繼在園林、園藝、生物技術(shù)專業(yè)開設(shè)了這門課程,2001年開始作為全校公共選修課,受到其它系學(xué)生的熱烈歡迎,報(bào)名選修這門課程的學(xué)生非常多,由于課程的實(shí)用性強(qiáng),頗具新穎性,開設(shè)6年來很受同學(xué)們的喜愛,就連基礎(chǔ)課成績不好的同學(xué)也表現(xiàn)出極大的熱情,積極認(rèn)真地聽講,親手實(shí)

4、踐,并表現(xiàn)出很好的創(chuàng)作才能。重視實(shí)踐,是本門課程教學(xué)特點(diǎn)之一,我們根據(jù)課程的特點(diǎn),把理論課與實(shí)踐課的比例調(diào)整為2:1,產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。2.1制定《插花藝術(shù)》實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn):各門學(xué)科都有英自身的特點(diǎn)和規(guī)律,根據(jù)課程的性質(zhì)、任務(wù)要求及學(xué)習(xí)的對象,在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上與理論課一致并結(jié)合實(shí)際,采取基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)并重,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力,實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容分兩個(gè)層次,基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)多為演示性實(shí)驗(yàn),給出實(shí)驗(yàn)任務(wù)、方法、步驟及要求,由學(xué)生參照完成,如東方插花、西方插花、典型花型的插作練習(xí)等內(nèi)容。設(shè)汁性實(shí)驗(yàn)可參考擬訂實(shí)驗(yàn)題目、并提出目的要求

5、,由學(xué)生自行確定主題,完成設(shè)計(jì)作品,如現(xiàn)代插花作品設(shè)計(jì)制作,花藍(lán)插花設(shè)計(jì)制作等。該實(shí)驗(yàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)適用于園藝類、園林類、生物技術(shù)類及其它專業(yè)。實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施,完全按照實(shí)驗(yàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。2.2實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置與內(nèi)容:插花藝術(shù)是與社會文明息息相關(guān)的,所以合理調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容尤為重要,我們根據(jù)教學(xué)大綱要求,保留必要的基礎(chǔ)性插花實(shí)驗(yàn),增設(shè)市場走俏的插花造型,實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容包括插花基本技能訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)花型插作實(shí)驗(yàn)、插花設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)等,不同專業(yè)可根據(jù)不同的學(xué)時(shí)數(shù)擇優(yōu)選做,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置與內(nèi)容見表1。第一個(gè)實(shí)踐內(nèi)容,我們利用半天的時(shí)間,組織學(xué)生到花卉市場及花店觀摩,利用現(xiàn)場教學(xué),使他

6、們認(rèn)識市場常見花材,了解市場流行的插花造型,熟悉花材保養(yǎng)方法等,其它實(shí)驗(yàn)安排在植物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。各專業(yè)可根據(jù)其特點(diǎn)和教學(xué)的要求不同,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同。表1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置與內(nèi)容序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求實(shí)驗(yàn)學(xué)吋每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)屬性開出要求1花卉市場及花店觀摩1.認(rèn)識市場常見花材2.了解市場流行的插花造型3.熟悉花材保養(yǎng)方法43-5基礎(chǔ)必做2東方插花基本花型插作東方插花基本花型插作要領(lǐng)及角度變換22基礎(chǔ)必做3西方插花基本花型插作西方插花基本花型插作要領(lǐng)與方法步驟22基礎(chǔ)選做4現(xiàn)代小品花設(shè)計(jì)制作1?自制1?2款小型花器2.自行設(shè)計(jì)一款小品花。常握花型特點(diǎn)和制作要

7、求21-2設(shè)計(jì)必做5花藍(lán)插花設(shè)計(jì)制作了解花籃設(shè)計(jì)制作要求點(diǎn)及慶典花籃制作的一般耍求22-3設(shè)計(jì)必做6現(xiàn)代插花作品設(shè)計(jì)制作了解現(xiàn)代插花的設(shè)計(jì)技巧,熟悉現(xiàn)代插花的創(chuàng)作要求22-3設(shè)計(jì)必做2.3重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程的指導(dǎo):插花作品的制作,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,為使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大收益,實(shí)驗(yàn)前我們要求學(xué)生在上課前要有藝術(shù)構(gòu)思,上課時(shí)我們準(zhǔn)備好必耍的材料(如花器、花泥及部分鮮切花等),備好必須的工具(如剪刀、膠帶、鐵絲、釘書機(jī)等)。為保證每個(gè)學(xué)生都有動手機(jī)會,我們要求2人(或2-3人)一組,互相協(xié)作完成作品,在學(xué)生實(shí)際的操作過程中,巡回指導(dǎo),隨時(shí)

8、掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)動態(tài),提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)程屮應(yīng)注意的問題和易

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