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《淺談農(nóng)村小學體育工作中存在的問題及對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談農(nóng)村小學體育工作中存在的問題及對策摘要：體育是學校教育的組成部分，也是學生體質(zhì)健康的重要保證。目前農(nóng)村學校體育工作的現(xiàn)狀和面臨的困難不容忽視，也迫切需要得到改善和解決。如學校資金短缺、體育場地不達標、體育器材匱乏、體育教師配備不足及學校體育觀念落后等，都給農(nóng)村體育工作的開展帶來影響。針對這些問題，可采取加人投入、加強農(nóng)村體育教師隊伍建設、轉變觀念等措施，為廣大農(nóng)村學生健康成長打好基礎。關鍵詞：農(nóng)村小學；體育教學；小學體育中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1673-9132(2017)09-0233-02D0I：10.16
2、657/j.cnki.issnl673-9132.2017.09.151學校體育工作的基本任務是幫助學生樹立“健康第…”的思想，健全人格，促進全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的運動能力和體育健身習慣。而廣大農(nóng)村小學的青少年和兒童，他們在學校所獲得的健身思想、體育知識、體育技能和良好的體育鍛煉習慣，必將對其人生及其周圍的人產(chǎn)生潛移默化的正血影響，對繁榮農(nóng)村體育事業(yè)產(chǎn)生積極的促進作用。就目前來講，農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)狀不容樂觀，切實存在的一些問題需引起體育教育工作者傾心思索。一、農(nóng)村學校體育工作現(xiàn)狀及面臨的困難(-)學校資金嚴重短缺，體育場地不達標，體
3、育器材匱乏，制約了學校體育工作的1E常開展1?隨著農(nóng)村學校布局調(diào)整和生源緊縮，一些村小教學點學生數(shù)量急劇下降，公用經(jīng)?M極少，無力添置體育器材，學校體育設施不能得到補充，破損器材不能及時維修；一些“普六”添置的籃架、單雙杠、爬桿等體育設施，存在嚴重的安全隱患，甚至導致一些學校出現(xiàn)傷害事故，學校就干脆把它撤除了。2.場地差，器材消耗快，學校常用的體育器材殘缺不全。一些校園基本上看不到跑道、球場、單雙杠、爬桿等基本體育設施，甚至籃板上連籃圈都沒有。泥地操場坑坑洼洼，遇到雨雪天經(jīng)常不能使用。（二）體育教師配備不足，遠遠不能滿足新課程背景下
4、體育教學的需要農(nóng)村小學編制少，沒有專職體育教師，只得由其他教師兼職。這些教師由于未曾受專業(yè)培訓，有的從未從事過體育教學，因此體育專業(yè)知識欠缺，體育技能水平低；這些兼任教師缺乏創(chuàng)新意識，不能充分利用現(xiàn)冇場地器材，體育課程無進度、教學無計劃，體育課處于“放羊”的狀態(tài)，能保證不出傷害事故就算完成了教學任務。課堂上學牛沒有系統(tǒng)掌握體育基本知識，體育技術水平難以提高，學生的體育精神、終身體育健身的習慣得不到培養(yǎng)，體育課達不到相應的課堂標準。（三）學校體育觀念落后，阻礙學校體育工作的開展1.學校的體育觀念落后。一些學校雖然根據(jù)上級教育部門的規(guī)定
5、開齊開足了體育課，但在執(zhí)行過程中監(jiān)督力度不夠，使學校體育教學落入了“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的誤區(qū)；重智育輕體育的傾向較為突岀，課程表上安排的體育課挪作他用視而不見，對“放羊式”教學管理不力；學校在核算體育教師工作量時打折扣或是區(qū)別對待，挫傷了體育教師的工作積極性。2?學校對體育教育特點認識模糊。體育具有德育、智育、美育、增強體質(zhì)的綜合教育功能，具有很高的社會價值。但在農(nóng)村學校還有相當一部分人認為，體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，給學生放松放松。甚至有部分教師擔心影響學生文化課成績?nèi)∠麑W生參加體育鍛煉，而沒有從提高學生全面素
6、質(zhì)的高度去認識，極大地阻礙了農(nóng)村小學體育的發(fā)展。2.學校體育管理工作不到位。體育工作在整個教育工作規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)，組織機構流于形式；對體育教師、課外體育活動、場地器材建設、體育教學等要求不高，缺乏宏觀發(fā)展目標和微觀管理意識，達不到體育教育目標化、制度化和科學化。二、改變農(nóng)村學校體育教育現(xiàn)狀的應對策略（一）以實施“兩基”和“義務教育均衡縣”的驗收為契機，爭取加大對農(nóng)村小學體育基礎設施的投入今年，我區(qū)迎接“義務教育均衡縣”國檢，學校應以此為契機，根據(jù)國檢標準，努力爭取相關部門對農(nóng)村學校體育基礎設施的投入，添置必備的體育器材，以適應學
7、校體育教學的需要。同時要因陋就簡，建立健全體育器材管理制度，加強體育器材的管理，充分利用現(xiàn)有的體育器材發(fā)揮教育功能。耍根據(jù)農(nóng)村學校的實際情況，因地制宜、創(chuàng)造性地開展地方特色的體育健身活動，不斷豐富學校體育教育活動內(nèi)容。（二）加強農(nóng)村體育教師隊伍建設，提高體育教師素質(zhì)體育教育改革，既要加強教學方法的革新，同時要強化休育教師自身素質(zhì)。1.健全穩(wěn)定的體育教師隊伍，集中發(fā)揮優(yōu)秀體育專職教師資源優(yōu)勢，通過青藍工程來培養(yǎng)兼職體育教師，讓他們有更多的時間研究體育教學。2?加強體育教師培養(yǎng)，選送體育教師參加高級別的培訓，形成體育教師培養(yǎng)長效機制，以
8、提高體育教師專業(yè)素質(zhì)。3?扎實開展體育校本教研，加強體育教師的業(yè)務培訓、集體備課、聽課評議、合作交流等多種形式的教研活動，提高體育教師的業(yè)務素質(zhì)和教學創(chuàng)新水平，促進體育教師專業(yè)發(fā)展。4?耍關心農(nóng)村體育教師的生活，公正對待體育教師的待遇
