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《健美操教學(xué)中存在問(wèn)題和對(duì)策探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、健美操教學(xué)中存在問(wèn)題和對(duì)策探究中圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A文章編號(hào)：1009-9328(2014)03-000-01摘要健美操課堂教學(xué)組織形式多樣，教學(xué)方法也是豐富多彩，每一種教學(xué)方法都有它的特定要求和不同特點(diǎn)，它們之間也有其共性和特性。所以如何對(duì)每一類教學(xué)方法進(jìn)行功能的對(duì)比，以及在不同的教學(xué)階段進(jìn)行教學(xué)方法的轉(zhuǎn)換，也就是說(shuō)教學(xué)方法具有動(dòng)態(tài)性、針對(duì)性、綜合性的特點(diǎn)，在本文中就健美操課堂教學(xué)方法進(jìn)行了優(yōu)化研究。關(guān)鍵詞健美操教學(xué)教學(xué)方法教學(xué)效率健美操是一項(xiàng)深受廣大群眾喜愛(ài)的、普及性極強(qiáng)，集體操、舞蹈、音樂(lè)、健身、娛樂(lè)于一體的體育項(xiàng)目。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體
2、育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對(duì)于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有一定的意義。但目前高職院校校園內(nèi)存在諸多不和諧現(xiàn)象。一、健美操教學(xué)的特點(diǎn)(一)教學(xué)內(nèi)容豐富，信息來(lái)源廣泛，練習(xí)的可變性強(qiáng)。健美操教學(xué)內(nèi)容既包括健身性健美操，也包括競(jìng)技性健美操；既有徒手練習(xí)，也有手持輕器械及借助于固定器械的練習(xí)；既包括基本動(dòng)作的教學(xué)，也包括難度動(dòng)作的教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容非常豐富。在健美操教學(xué)中，既有來(lái)自于動(dòng)作本身的大量信息，同時(shí)也有來(lái)自于音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等方面的信息，教學(xué)中可接收的信息量大。（二）在反復(fù)的練習(xí)中健康
3、體魄，培養(yǎng)正確的姿態(tài)。健美操教學(xué)不僅使學(xué)生掌握健美操的專門知識(shí)、技能和技巧，同時(shí)借助于各種練習(xí)方法、鍛煉原理、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷達(dá)到健康體魄的目的。在健美操教學(xué)中，無(wú)論是教授單個(gè)動(dòng)作、組合動(dòng)作還是成套動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)稱、協(xié)調(diào)、平衡和規(guī)格（幅度、力度、韻律、肢體配合等），這些練習(xí)為保持和發(fā)展身體的正常狀態(tài)、糾正不良的姿態(tài)提供了有效的保證。（三）健美操教學(xué)具有相應(yīng)的美育目標(biāo)。在健美操教學(xué)中，除健美操自身的動(dòng)作具有強(qiáng)烈的審美效果外，其發(fā)展身體、增進(jìn)健康的特殊功效具有最大的美學(xué)價(jià)值。此外，健美操單個(gè)動(dòng)作、組合動(dòng)作和成套動(dòng)作的合理設(shè)計(jì)，集體練習(xí)時(shí)動(dòng)作與動(dòng)作、動(dòng)作與人、人與人之間
4、的巧妙配合，音樂(lè)與動(dòng)作的完美結(jié)合等，無(wú)不顯示出美學(xué)特征。二、健美操教學(xué)中存在的問(wèn)題（一）理論課教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用脫節(jié)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，學(xué)校健美操理論課內(nèi)容主要以健美操的概述，健美操的特點(diǎn)，健美操的運(yùn)動(dòng)價(jià)值，健美操的鍛煉意義，健美操的審美和欣賞，以及健美操的創(chuàng)編等。各個(gè)學(xué)校的健美操理論課教學(xué)形式各不相同，有的學(xué)校在室內(nèi)集中講授，有的學(xué)校是在室外與實(shí)踐課技術(shù)講解同時(shí)進(jìn)行，還有學(xué)校釆用多媒體教學(xué)設(shè)備將理論內(nèi)容與錄像同時(shí)進(jìn)行講解。（二）教學(xué)方法存在的主要問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)一直采用的應(yīng)試教育，形成了一套傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并且根深蒂固。但傳統(tǒng)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的完成，忽視學(xué)
5、生能力的全面培養(yǎng)，課堂教學(xué)形式單調(diào)、枯燥、乏味，限制學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，嚴(yán)重影響著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（三）考評(píng)存在的問(wèn)題。1.學(xué)校健美操技能考評(píng)是必考內(nèi)容，并占很大的比例；技能考評(píng)主要是對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握情況的考察。2.學(xué)校健美操課程考試重視總結(jié)性的評(píng)價(jià)，平時(shí)成績(jī)被忽視，學(xué)生的進(jìn)步幅度和求知熱情在教學(xué)過(guò)程中能夠很好的體現(xiàn)其對(duì)教師的認(rèn)可程度和對(duì)健美操的喜愛(ài)程度，應(yīng)當(dāng)充分的將這兩點(diǎn)考慮，才能夠更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生在完成健美操課程學(xué)習(xí)后的提高和進(jìn)步。3?考試內(nèi)容中未涉及提高學(xué)生創(chuàng)新能力的測(cè)試和考評(píng)，與素質(zhì)教育的目的相差甚遠(yuǎn)。三、健美操教學(xué)的創(chuàng)新策略（一）加強(qiáng)健美操基本
6、知識(shí)、基本動(dòng)作的教學(xué)。人體按解剖結(jié)構(gòu)可分為頭頸、肩部、上肢、下肢、軀干5個(gè)部分；人體的運(yùn)動(dòng)形式主要有屈、伸、踢、擺，以及由軀干、上肢活動(dòng)與下肢活動(dòng)配合而產(chǎn)生的各種姿態(tài)、步伐、跳躍等；人體站立時(shí)上下、左右、前后六個(gè)基本方向的變化，組成健美操的基本動(dòng)作。（二）重視和加強(qiáng)健美操創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng)。任何能力的培養(yǎng)不僅以一定的知識(shí)為基礎(chǔ)，而且還要通過(guò)一定的實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)編能力是在不斷地運(yùn)用知識(shí)、技能的實(shí)踐活動(dòng)中逐步形成和發(fā)展的。所以教師要盡量為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。（三）優(yōu)化考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。針對(duì)學(xué)校學(xué)生個(gè)性突出，自尊心強(qiáng)等特點(diǎn)，構(gòu)建合理的考核內(nèi)容指標(biāo)，巧妙設(shè)計(jì)考核方法，對(duì)促
7、進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有積極的意義。（四）科學(xué)編排組織教學(xué)內(nèi)容：因人而異，科學(xué)施教。健美操課的教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，學(xué)會(huì)自學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)最終是通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能感到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，感到是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。（五）安排學(xué)生觀摩一些大型的賽事，看看錄像，以此開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的鑒賞能力和學(xué)習(xí)興趣。健美操是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，在初中的健美操選修課上我認(rèn)為使學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，掌握健美操的基本技巧、技能，師生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行和諧、融洽的交流；因人而異，科學(xué)施教;運(yùn)用教學(xué)的教學(xué)手段與傳激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果。四、結(jié)論要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校健美操教學(xué)的重
8、視，建立多層次教學(xué)模式，至少開(kāi)設(shè)一定學(xué)時(shí)的健美操課程
