情感教育在英語教學的重要性

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1、情感教育在英語教學的重要性張懷艷江蘇省連云港市田家炳中學222500摘要情感是教學過程中的潤滑劑，催化劑，情感教育的科學運用是素質(zhì)教育的需要，時代的需要。在英語教學中，如何有效地實施情感教育，取得學牛的親近和信任呢？木文作者從自己的教學經(jīng)驗出發(fā)，從兩個方面進行了闡述。關鍵詞情感教育英語實施心理學心理學認為：情感是對事物的一種好惡的傾向，它屬于非智力因素的范疇。積極的情感能增強人的活動能力。列寧說：“沒有人的情感就從來沒有也不可能有人對真理的追求?！笨梢娗楦薪逃闹匾浴Ｃ绹逃睦韺W家林格倫在他所箸的《課堂教育心理學》一書中，也認為：“師牛之間深厚的感情

2、是搞好教學的首要環(huán)節(jié)。”他在書中闡述了這樣兩個觀點：1、一個不熱愛學生的老師，永遠也不會成為優(yōu)秀的教師；2、一堂沒有感情的課，不會是一堂成功的課。由此可見，情感是教學過程中的潤滑劑，催化劑，情感教育的科學運用是素質(zhì)教育的需要，時代的需要。在英語教學中，如何有效地實施情感教育，取得學牛的親近和信任呢？一、英語教師要有愛心，跟學牛要平等相處沒有愛就沒有教育，教師要用愛心營造一個自由、民主、愉快、師生平等的課堂氣氛。一名合格的教師，要把愛灑向每個孩子的心田，把每個學生當作自己的兒女、朋友。尤其是后進生，他們經(jīng)常受歧視，挨批評，壓抑、自卑、逆反情緒重，逐漸變得冷

3、酷、孤獨。這正需要教師用真誠、熾熱的愛去彌補和溫暖。我在教學中，盡量做到尊重每一位學生的人格，并一視同仁。對學習成績好的學牛不偏愛，而是鼓勵他們繼續(xù)努力，并提出更高的要求，使其進一步發(fā)展;對學習成績差的學牛做到關懷備致，和他們促膝談心，制定正確的學習方法；幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。必要時降低難度，讓他們享受成功的喜悅。多用激勵，少用告誡。對后進牛批評過多，會使他們產(chǎn)生屢遭失敗的感受，而這種感受又極容易導致青少年的自我否定。面對失敗或成功結(jié)果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，學生最期待教師公正的評價和積極的肯定。教師要充分運用學生心理規(guī)律，盡可能多用表

4、揚武器，幫助后進學生維持良好的成功情緒體驗，樹立創(chuàng)佳績的信念；無論何吋，不能諷刺、挖苦后進生，要防止他們形成自卑人格,產(chǎn)生自我否定甚至反社會的傾向。讓后進生從我們的舉手投足之間感受到我們對他們的愛意，關注，對他們能力的肯定和進一步的期特。這樣有利于增強他們參與課堂教學的積極性，從而幫助他們走出陰影，邁岀成功的第一步。正如一句古話所說：“親其師，信其道”。課堂上是嚴師，課后是朋友，建立平等、民主、和諧的師生關系，縮短師生間的距離，讓英語課堂充滿人文色彩。二、設身處地的為學生多想想就能贏得學生的信任和愛戴設身處地就是設想自己處在別人的那種境地。設身處地的為別

5、人著想其實跟換位思考有異曲同工之妙。在生活中，這種思維方式的益處是很大的，懂得這樣做的人是心胸寬廣、聰明睿智的人。如果教師能真正為學生設身處地的多想想的話，那么他在許多事情的處理上比別人棋先一招、技高一籌。說起來簡單,但在教育教學中我們的老師卻很難做到。在我們的日常教學工作中，經(jīng)常會碰到這樣的事情：有時候教師在下課鈴響了以后，為了要把自己的教學任務完成，就拖了一點吋間，而下面的學生大多表示出不耐煩的表情，有的學生竊竊私語，有的學生東張西望，有的學生臉上露出焦急的心情。而這吋老師大多站在自己的角度來考慮：“我是為你們能掌握更多知識著想的，我即使拖了三五分鐘

6、，就是直接拖到下節(jié)上課，你們也應老老實實地在那兒坐著聽課，學生們這樣做就是對上課老師的不尊重?！比绻處熯@樣一想，火氣就上來了，不但解決不了實際問題，反而有可能將師生關系搞僵，在此種情景下，教師的課上得再精彩，教學質(zhì)量也很難得到提高。如果我們換一個位置，從學生的角度來考慮，他們會想什么呢？可能有以下幾種想法：“我們每天至少得承受五六位教師的輪番轟炸，這短短的十分鐘對我們來說是多么的珍貴啊。你一拖就是五六分鐘，而且?guī)缀跆锰萌绱?一到你的課我們連上廁所的吋間都沒有，又乏又累，又憋得慌，下i節(jié)課怎么上？如果所有的教師都這樣拖堂，我們還能活嗎？”這么一想，就想開

7、了，哎呀！都怨自己課堂效率太低，不但讓學生跟著受罪，還搞得師生關系不和諧，今后一定得努力提高自己的授課水平，讓學生學得輕輕松松，學得快樂。這樣--來不但輕松解決了問題，還讓自己得到的反思和提高的機會。師生關系和諧了，教學質(zhì)量也自然地上去了。為學生著想、反思自己的行為需要勇氣和大度。但可悲的是，很少有老師站出來勇敢地承認“我”錯了什么。一名合格的教師，這種敢于認識自己，反省自己的勇氣是必不可少的。我們的教師要學會寬容，要具備勇氣。人們常說:理解萬歲。當你有勇氣直面自己吋，你才會發(fā)現(xiàn)，其實自己做得很不夠。我們對待學生，特別是那些所謂的“雙差生”，更有必要為他

8、們著想一下「'十個指頭有長短，林中樹木有高低”。所謂雙差生只不過是學習上落后些或