教師成長心得教學(xué)反思促進(jìn)我成長

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1、教師成長心得教學(xué)反思促進(jìn)我成長美國教育心理學(xué)家波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗+反思二成長?！蔽蚁矚g在結(jié)束了一天的忙碌時，靜下心來，認(rèn)真思考，今天我收獲了什么？其中，反思教學(xué)是最重要的一部分內(nèi)容。我覺得課后,教師認(rèn)真反思，捕捉課堂教學(xué)中的感悟點，將教學(xué)感受記錄下來，既可以及時糾正錯誤，又可以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，積累經(jīng)驗，同時也可以為撰寫教學(xué)研究提供豐富的素材，慢慢的從中得到啟發(fā)，從而提升自己，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。我首先反思的內(nèi)容是自己的教學(xué)是否真正達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。這堂課確定的教學(xué)目標(biāo)是否合理，是否緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》來設(shè)計，在教學(xué)設(shè)計時，確定目標(biāo)不

2、能太籠統(tǒng)，應(yīng)該是可操作的內(nèi)容。其次，反思教學(xué)過程。今天的教學(xué)過程中出現(xiàn)了哪些閃光點，吸引住了學(xué)生?今天的重點難點有哪些創(chuàng)新性的突破?或者今天的教學(xué)過程中有哪些不盡如人意的地方？比如我在講《有趣的游戲》一課時，讓孩子們交流自己做過的一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的？再讓他們仔細(xì)觀察圖上小朋友的神情，讓他們覺得這些游戲多么有趣，但他們?nèi)匀粺o法準(zhǔn)確的把自己做過的有趣的游戲介紹給同學(xué)，說時無精打采，缺少激情，缺乏興趣，于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們到樓下快快樂樂的上了一堂游戲課，再讓他們回答剛才的問題時，沒有一個孩子是不舉手的，而且語言變得無比精妙，不僅順

3、利的完成了教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵是孩子們是那么的開心。再次，我會反思自己的教學(xué)行為是否合適。有一次上課，我們班后面坐滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文組的老師，在老師提出問題后，班里一個口吃的孩子大膽舉起了手，我請他站起來回答，而他怎么都說不出第一個字，我對他投去贊賞鼓勵的微笑，“慢慢來！”而他終于說出一個很好的答案,我?guī)ь^給他鼓掌，孩子開心的笑了。然后，我也會反思教學(xué)時是否讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了不同的發(fā)展。每個孩子都是一個獨立的個體，他們之間存在著差異性。在教學(xué)時不能“一刀切”。葉瀾教授說,一個好課是有效率的，有效率表現(xiàn)在兩方面：一是這節(jié)課下來，對

4、全班學(xué)生中的多少學(xué)生是有效的，包括好的、中間的、困難的，他們有多少效率；二是效率的高低,有的高一些，有的低一些，但如果沒有效率或者只是對少數(shù)學(xué)生有效率，那么這節(jié)課都不能算是比較好的課。另外，老師在布置作業(yè)時也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力安排不同的作業(yè)，優(yōu)等生完成任務(wù)后，再加上兩三道有難度的題目，讓他們多多思考，增加思維含量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，布置作業(yè)時，也要考慮他們的能力。我還會反思自己的專業(yè)知識。首先教育觀念要跟上現(xiàn)代化的步伐。要具備終身學(xué)習(xí)的意識，不斷充實自己，拓展知識視野，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。要給學(xué)生一滴水，教師要

5、有一桶水，要有源源不斷的水源，才能滿足學(xué)生發(fā)展的需要?？傊?，教師只要對教學(xué)活動堅持不懈的進(jìn)行反思，一定能不斷提高對教學(xué)的認(rèn)識，發(fā)展教學(xué)智慧，做一個研究型的好老師。