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1、初中化學(xué)特長生培養(yǎng)研究一、為什么要培養(yǎng)化學(xué)特長生培養(yǎng)特長生是一個永恒的課題，因為不同的歷史時期，社會總會渴求和需要那個時代的拔尖人才。而每一個時代，都會有頂尖級人物出現(xiàn)，時勢造英雄。中國的封建社會，在統(tǒng)治階級儒家思想的引領(lǐng)下，不就出了許多騷人墨客和曠世奇才的大詩人嗎？有人問，比爾·蓋茨和保爾·柯察金哪個是英雄，我說都是英雄，因為他們是不同社會時期的拔尖人才。都為當(dāng)時的社會做出了卓越的貢獻。當(dāng)代社會需要的拔尖人才，除了比爾·蓋茨等，還需要哪些拔尖人才呢？凡是有戰(zhàn)略眼光的人都會看到，化學(xué)是社會發(fā)展的關(guān)鍵。社會的發(fā)展急需化學(xué)學(xué)科的拔尖人才，如，當(dāng)前社
2、會發(fā)展急需的四大專業(yè)中就有材料化學(xué)專業(yè)，走進商場，琳瑯滿目、日新月異的商品告訴我們，材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，材料是社會發(fā)展和人類進步的一種標志。而科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展，對材料提出了越來越多的要求，特別是某些高新技術(shù)領(lǐng)域所需的材料，其性質(zhì)和性能遠遠地超出了現(xiàn)有材料的范圍，在化學(xué)上，一種新的化合物的合成，它的特性和功能的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，往往可以導(dǎo)致一個新的科技領(lǐng)域的產(chǎn)生和一個新產(chǎn)業(yè)的興起，這不僅可以改變社會生活的狀況，而且可以創(chuàng)造極大的經(jīng)濟效益。而新材料的研制，要走在其他國家的前面，必須依賴社會的拔尖人才。國家已經(jīng)看到了這一點，所以，“十六
3、”大明確提出要培養(yǎng)拔尖、創(chuàng)新人才，高校為了貫徹“十六”大精神即，出臺了一些新舉措，如新增了四個專業(yè)，其中就有材料化學(xué)。材料化學(xué)的發(fā)展前景和作用不容忽視，化學(xué)在社會可持續(xù)發(fā)展中的作用，化學(xué)對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻，化學(xué)與其他學(xué)科的融合和滲透，十分強烈的反映出人類社會對化學(xué)的需求。也就是對化學(xué)人才的需求。二、什么叫化學(xué)特長生特長：特別擅長的技能或特有的工作經(jīng)驗。特長生；具有特別的學(xué)習(xí)技能或某一學(xué)科特別突出的學(xué)生?；瘜W(xué)特長生：在化學(xué)科的學(xué)習(xí)方面，具有與眾不同的學(xué)習(xí)技能和對化學(xué)知識具有一種特別的領(lǐng)悟力并對化學(xué)科特別感興趣的學(xué)生。他們的化學(xué)學(xué)習(xí)成績或?qū)嶒灢僮?/p>
4、技能往往能在相同的教學(xué)條件下從眾多學(xué)生中脫穎而出。如果后續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境好，這類學(xué)生就會成為化學(xué)方面的專業(yè)人才，甚至高精尖人才。當(dāng)代社會就急需這方面的人才，我們的任務(wù)就是要及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們，這就是我們今天的話題的現(xiàn)實意義。三、化學(xué)特長生的類型一提起化學(xué)特長生，人們一般都會想到化學(xué)成績好的或競賽得獎的學(xué)生，其實，這只是化學(xué)特長生的一種類型。由于學(xué)生的個性傾向性和已有的知識基礎(chǔ)有差異，使化學(xué)特長生表現(xiàn)出不同的類型。我將其分為以下3種類型：1、擅長動腦于筆頭的競賽型這一類化學(xué)特長生表現(xiàn)出對化學(xué)知識有特別的領(lǐng)悟力，而且參賽時的心理承受力和臨場發(fā)揮能力都較
5、強。這一類化學(xué)特長生一般要通過競賽后才能被確定。這就是為什么某學(xué)生能出乎意料的獲得全國一等獎，而我們看好的學(xué)生卻未必一定能獲得大獎的原因。這一類化學(xué)特長生到了高中后，極有可能繼續(xù)獲獎而成為“競賽專業(yè)戶”，但這一類化學(xué)特長生有可能屬于“君子動口不動手”，其實驗?zāi)芰Υ嬖谀承┤毕荩鹬匾暡⒓訌妼嶒灢僮髂芰Φ呐囵B(yǎng)。2、擅長動手于實驗的操作型這一類化學(xué)特長生，對實驗技能的領(lǐng)悟能力和渴求做實驗的欲望都較強，在實驗操作方面有過人之處。俗話說：是騾子是馬，拉出來遛一遛就知道了，這一類化學(xué)特長生一動手做實驗或做實驗習(xí)題，其過人之處立即凸現(xiàn)。他們的綜合成績有可
6、能不屬于“尖子生”，但化學(xué)成績好，其實驗做得又快又好，而且，動作規(guī)范地道。這一類化學(xué)特長生要注意利用實驗保持其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，逐漸引導(dǎo)其對枯燥的化學(xué)知識產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動性。3、手、腦并用且具有另類思維的創(chuàng)新型。第8頁共8頁顯然，這一類化學(xué)特長生才是未來可能進入化學(xué)高精領(lǐng)域的拔尖人才。他們是化學(xué)全才。我們的艱巨任務(wù)就是要把1、2類型的化學(xué)特長生進行優(yōu)勢互補，最終培養(yǎng)成為國家和社會需要的化學(xué)人才。四、如何培養(yǎng)化學(xué)特長生培養(yǎng)化學(xué)特長生好比接力賽，由于是基礎(chǔ)教育階段的高水平的智力接力賽，不是一兩個教師能勝任和承擔(dān)得了的，需要一批甘為人梯、富有理想、樂于奉獻
7、、事業(yè)心強、勤學(xué)好鉆、勇于帶領(lǐng)學(xué)生去拼搏的教師梯隊，通過各梯隊老師的傳、幫、帶，最終將化學(xué)特長生中的精英送到化學(xué)科的前沿。成為化學(xué)科的高、精、尖人才。初中化學(xué)老師跑的是第一棒，跟運動場上一樣，第一棒非常重要，它有可能對學(xué)生的一生都產(chǎn)生影響，因為初中化學(xué)的知識雖然淺顯，但先入為主的作用不可低估。所以，我們的任務(wù)就是如何跑好第一棒，同時，也希望高中老師傳好第二棒。培養(yǎng)化學(xué)特長生的方法是一個仁者見仁，智者見智的問題。它因老師的個性、指導(dǎo)思想的不同而各師各教。1、競賽型化學(xué)特長生的培養(yǎng)化學(xué)競賽具有良好的激勵功能，每一次競賽都是選手個人價值的自我體現(xiàn)的機
8、會，也是他們經(jīng)受磨煉、提高能力的過程。學(xué)生在參賽過程中經(jīng)常研究一些富有挑戰(zhàn)性的問題，在思考這些問題的同時既提高了抽象思維能力，也提高了形象思維能力，同
