5.3校外實習實踐基地建設質(zhì)量

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1、5.3校外實習實踐基地建設質(zhì)量校外實習實踐是對于播音與主持藝術專業(yè)來說是專業(yè)知識和專業(yè)能力內(nèi)化升華的重要支撐。專業(yè)教育平臺課程需要強化實踐意識，關注現(xiàn)實問題，體現(xiàn)基礎教育課程改革與發(fā)展對教師的要求。為此，在播音與主持藝術專業(yè)建設中，要能夠引導學生在不斷變化的媒介環(huán)境中，從播音與主持藝術專業(yè)的角度去理解媒介及其播音與主持藝術專業(yè)理論和經(jīng)驗。通過四年的學習，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備德、智、體全面發(fā)展，掌握廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術學、美學等多學科知識與能力，具有較熟練的外語能力和扎實的文學基礎，有過硬的漢語基礎知識和流暢的普通話表達能力，能夠掌握現(xiàn)代電子媒

2、體技術，有一定的表演經(jīng)驗，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事播音、節(jié)目主持、采編、節(jié)目制作、宣傳及其他相關工作的高素質(zhì)應用型人才。本專業(yè)注重學生專業(yè)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，構建課堂與課外、校內(nèi)與校外、線上與線下相結合的立體化實踐教學體系，提高學生的實踐操作能力，增強學生的傳播溝通能力，形成實踐性、應用性突出的鮮明特色。因此，學校、學院都非常重視校外實習基地的建設，著力提升校外實踐基地建設的質(zhì)量。一、校外實習實踐基地的建設策略贛南師范大學新聞與傳播學院根據(jù)播音與主持藝術本科專業(yè)的學生實習實踐教學要求及人才培養(yǎng)目標，在積極發(fā)揮播音與主持藝術專業(yè)自身建設的基礎上，加強了與媒

3、介的溝通和校企交流，建立了一批穩(wěn)定的校外實習實踐基地，有效地保證了實習教學的順利開展。為了滿足日益增多的同學需求，我們與省內(nèi)外多家企業(yè)單位進行了溝通和洽談，建立了一批穩(wěn)定的校外實習基地，近四年情況如下：已與贛州市廣播電視局、贛州電視臺、贛州人民廣播電臺、新余電視臺、新余人民廣播電臺、廣東省南雄電視臺、興寧電視臺、會昌縣廣電中心、上猶縣廣電新聞中心等眾多媒體單位建立了校外實習基地，簽訂了合作協(xié)議。近四年，學院共與25家單位建立了新聞學專業(yè)校外實習基地。這些校外實習基地的建設，為組織學生深入工作單位一線進行實踐教學，提供了大量機會。二、具體措施（一）建立健全組織管理

4、體系，打造高質(zhì)量實習基地實習教學是普通高等教育的關鍵環(huán)節(jié)之一，而校外實習基地則是完成這一教學任務的重要場地。校外實習基地是大學生在正式參加工作之前，接觸實際生產(chǎn)，加深對所學理論知識的理解，掌握一定的生產(chǎn)技能和了解企業(yè)的窗口。因此高質(zhì)量的校外實習基地是實踐教學環(huán)節(jié)正常實施的重要保障，是培養(yǎng)大學生實踐能力、科研素質(zhì)、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的重要平臺。自建校以來，學校就一直非常注重對實習基地的建設，新聞傳播學院雖然成立時間較晚，但播音與主持藝術專業(yè)已經(jīng)10年的辦學歷史。而且學校及學院在較短的時間內(nèi)，針對各專業(yè)的培養(yǎng)目標和專業(yè)特色，與多家媒體及公司簽訂實習基地協(xié)議，方便學生

5、的畢業(yè)實習。為了便于管理，我校建立了完善的組織管理體系：我校在主管校長和教務處的領導下成立實習工作領導小組，領導小組成員由各相關學院教學院長組成；學院層面，為做好教育實習工作，專門成立了實習工作領導小組，組長為院長，主管教學副院長為副組長，組員由新聞學教研室全體教師、教學秘書、新聞學專業(yè)各班的輔導員、班主任組成。（二）制定完善的規(guī)章制度，加強教育實習監(jiān)管工作為了保證實習工作有章可循，規(guī)范實習各環(huán)節(jié)工作，提高實習工作效率，學校制定了《贛南師范學院本?？粕厴I(yè)實習工作管理辦法（修訂）》，從教學工作實習、班主任工作實習、實習指導、實習總結等方面對實習生、指導老師提出了

6、明確要求。學院制定了《新聞與傳播學院非師范專業(yè)畢業(yè)實習工作方案》，進一步明確了播音與主持藝術專業(yè)畢業(yè)實習的組織與領導、方式與時間、任務與要求。此外，注重對整個實習過程的監(jiān)管工作，以保證實習工作的順利進行。正式開展實習工作前，召開實習動員大會。讓實習生簽訂校外實習實踐安全承諾書，跟實習生反復強調(diào)實習的任務和相關的紀律；在實習生實習的過程中讓指導老師定期檢查實習生工作情況，督促學生保質(zhì)保量開展各項實習工作；學生實習結束后，要求實習生上交調(diào)查報告、實習日志、實習反思等相關材料，實習登記表需經(jīng)實習基地核查后蓋章，以此保證非師范生圓滿完成畢業(yè)實習工作。（三）改革實踐教學模

7、式，加強學生教學技能訓練，著重提高學生教育教學實踐能力播音與主持藝術專業(yè)著重提高學生的教學實踐能力，通過改革實踐教學模式，完善實踐教學計劃，強化學生教學技能訓練，讓專業(yè)教育實踐環(huán)節(jié)貫穿整個本科學習過程?；拘问绞牵骸凹杏柧毰c分散訓練相結合”，“專門性訓練與滲透性訓練相結合”。所謂集中訓練，主要是安排在大三和大四兩個年級的時間段，圍繞專業(yè)見習實習階段的任務進行。所謂分散訓練，是指從新生一年級進校就開始，將各項需要訓練的內(nèi)容和要求分散在各個學期的各門課程和各項活動中，做到學生基本技能訓練與教學工作、教學活動相結合。針對大一、大二學生，重點訓練傳統(tǒng)新聞媒體普通話語音

8、、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎