淺議新課程理念下高中體育教學(xué)

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1、淺議新課程理念下高中體育教學(xué)【摘要】學(xué)校對上體育課的形式要求不再是教師教、學(xué)生學(xué)，她們大多數(shù)希望擺脫規(guī)定的任務(wù)，全身心地毫無壓力地去上課，并通過獲得知識技術(shù)逐步達到自己的學(xué)習(xí)目標。她們希望課中能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力，取得良好的心理和生理體驗?！娟P(guān)鍵詞】理念；體育；教學(xué)在知識經(jīng)濟占主導(dǎo)地位的今天，人們的社會競爭意識比以前任何一個時代都顯得越來越激烈了，面對21世紀教育的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代社會對人才的要求，學(xué)校體育的教學(xué)指導(dǎo)思想也發(fā)生了很大改變，提高學(xué)生的社會競爭力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，勢必成為學(xué)校體育教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，如何提高高中女生的體育興趣，也是新課程標準下一個值得深思的問題

2、。一、女生進入高中階段已進入青春期，其身體形態(tài)、機體的代謝功能都已日見完善，她們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣，能較好地適應(yīng)外部環(huán)境變化，其生理和心理在不斷地向成熟發(fā)展。1、在生理方面，此時期髙中女生身體形態(tài)發(fā)展已不斷完善，這一階段她們的皮下脂肪增厚，但仍保留青春期的一些特點，即發(fā)展的不平衡和不穩(wěn)定。第1和第2信號系統(tǒng)的活動相互關(guān)系更為完善，分析能力與綜合能力明顯提高了。由于神經(jīng)過程的靈活性高，神經(jīng)細胞物質(zhì)代謝機能旺盛，易出現(xiàn)疲勞，但恢復(fù)較快。腦細胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和機能迅速發(fā)展,為提高思維能力創(chuàng)造了條件。這個時期由于內(nèi)分泌活動發(fā)生了變化，性腺活動加強，使神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到影響。表現(xiàn)為動作協(xié)

3、調(diào)能力暫時下降、動作遲緩等。2、在心理方面，高中女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟的時期，她們的情感比較內(nèi)向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表現(xiàn)為畏難，經(jīng)受不起失敗的考驗；在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)傾、懶動、對疲勞的耐受力差，怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高等等。二、高中女生對待體育課的現(xiàn)狀分析：高中女生把主要精力都放在文化學(xué)習(xí)上，特別是農(nóng)村重點中學(xué)的女生。她們上體育課有的是迫于紀律的壓力，有的是為了單純的調(diào)節(jié)，有的是為了從緊張的文化學(xué)習(xí)中得到暫時的解脫，更多的則是因為學(xué)校對體育課的安排而出于無奈。另外近幾年，實行初中體育升學(xué)考試制度，給初中的體育教學(xué)起到了良好的效果，改善了學(xué)校領(lǐng)

4、導(dǎo)、班主任、家長對體育工作的態(tài)度，并促進了大部分文化成績好，體育差學(xué)生的鍛煉主動性，提高了她們的運動成績。但當她們一旦進入高中，都知道髙考是沒有體育項目的，這樣在初中階段由于要參加升學(xué)考試而培養(yǎng)的體育主動性一下子就沒有了動力。另外社會、家庭給予她們的升學(xué)壓力對她們的影響也很大，希望寄托在她們身上，家長都希望自己的女兒考上重點大學(xué)，而考大學(xué)不管是冬季招生還是夏季招生要進入大學(xué)的唯一標準無非還是高考文化成績。所以家長們都不希望她們再在運動場上努力。再加上有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任對高中女生的體育教學(xué)沒有真正意義上的重視。更有一些班主任、校領(lǐng)導(dǎo)會發(fā)現(xiàn)某同學(xué)體育不合格會到體育教師那里來說情，要求'

5、‘放一馬”，她是班里的"什么、什么，準備考什么大學(xué)的”。種種原因?qū)е潞湍猩啾龋齻兊闹鲃有跃惋@得不足。對教師的教學(xué)安排產(chǎn)生被動應(yīng)付，達不到良好的課堂效果。三、只有打破傳統(tǒng)觀念，大膽創(chuàng)新，認真研究新課程標準，揣摸學(xué)生的心理特點，注意其生理發(fā)展動態(tài)，才能消除高中女生對體育課的害怕感，才能使體育課成為高中女生的親密伙伴，培養(yǎng)她們對體育更濃厚的興趣。1、做好思想教育工作耐心細致地做好思想工作，是上好體育課的首要條件。教師要利用體育理論課，講述體育與健康關(guān)系，并介紹古往今來女名人鍛煉身體的事例，激發(fā)學(xué)生上好體育課的興趣。2、講解青春期生理衛(wèi)生知識有不少學(xué)生缺乏一定的體育衛(wèi)生知識，通過理論課，

6、向?qū)W生講授常識，幫助她們正確對待經(jīng)期的身體鍛煉，注意經(jīng)期的體育衛(wèi)生，穩(wěn)定情緒，克服心理壓力，在經(jīng)期階段避免做劇烈的大強度的跑、跳的動作，從而引導(dǎo)她們根據(jù)自己的身體情況，堅持上體育課。適當?shù)貐⒓芋w育活動，有利于身體健康，消除她們的思想顧慮，杜絕女生躲避上體育課的現(xiàn)象。3、教材要符合女生生理、心理特點針對女生的生理、心理特點改進教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。準備活動時，除徒手操外可適當增加一些藝術(shù)體操、韻律操的練習(xí)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生得到充分的鍛煉。根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材特點、學(xué)生實際情況，盡可能運用競賽法、游戲法、直觀教學(xué)法，使課堂氣氛生動活潑、形式多樣。在教學(xué)內(nèi)容中，健

7、美體操、藝術(shù)體操等內(nèi)容，應(yīng)有一定的比例，把身體練習(xí)和音樂、衛(wèi)生有機地結(jié)合起來，這些內(nèi)容適合女生愛美心理特點，容易引起興趣。例如在進行800m教學(xué)時，我們可引入音樂，激發(fā)情感。在練習(xí)中，可放一曲《運動員進行曲》，學(xué)生精神振奮，當《運動員進行曲》回蕩在操場上空時，學(xué)生就能步幅輕盈地跑完全程。4、改變教學(xué)形式學(xué)校對上體育課的形式要求不再是教師教、學(xué)生學(xué)，她們大多數(shù)希望擺脫規(guī)定的任務(wù)，全身心地毫無壓力地去上課，并通過獲得知識技術(shù)逐步達到自己的學(xué)習(xí)目標。她們希望課中