大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《我們小手拉小手》

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1、大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《我們小手拉小手》活動(dòng)目標(biāo):1.會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受世界小朋友都是一家人。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線條變化和色彩及折疊剪的方法表現(xiàn)各國(guó)娃娃手拉手的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.2-3個(gè)外國(guó)娃娃或照片。2.大地球儀一個(gè)或世界地圖一張，京劇臉譜、有關(guān)京劇和中國(guó)功夫的音樂(lè)磁帶、漢字卡片、世界杯足球賽主題曲《手拉手》的中文版音樂(lè)磁帶。3.長(zhǎng)條紙、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程:1.介紹中國(guó)文化。--以”外國(guó)小朋友來(lái)作客”為由，引導(dǎo)幼兒討論如何通過(guò)大家的介紹，讓外國(guó)小朋友了解中國(guó)--鼓勵(lì)幼兒從漢字、京劇、中國(guó)功夫等方面，通過(guò)舞蹈、表演、講解等多種表達(dá)方式向外國(guó)

2、小朋友作介紹。2.尋找外國(guó)小朋友的家鄉(xiāng)。--教師出示地球儀或世界地圖，通過(guò)中國(guó)與全球的比較幫助幼兒感知地球很大。--請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找外國(guó)小朋友家鄉(xiāng)的位置。第4頁(yè)共4頁(yè)--幫助幼兒了解地球上生活著不同膚色的人們(出示相應(yīng)膚色的娃娃)，他們和我們中國(guó)娃娃都生鈐詰厙蛘飧齟蠹彝ダ鎩？BR>3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們手拉手》。--教師朗誦，幼兒傾聽，初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容，從教師的表情和聲調(diào)中體會(huì)情感的表達(dá)--請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己印象最深的詩(shī)歌內(nèi)容。--教師配合身體動(dòng)作幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。4.朗誦詩(shī)歌。--鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽了詩(shī)歌后的感受，知道要用什么樣的聲音和表情來(lái)朗

3、誦詩(shī)歌。--幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌。--請(qǐng)幼兒扮演不同膚色、不同國(guó)家的小朋友手拉手，伴隨著《手拉手》的音樂(lè)擺動(dòng)手臂，朗誦詩(shī)歌。--世界各國(guó)的小朋友在一起手拉手念著兒歌跳著舞真高興，讓我們把他們的樣子用剪紙剪下來(lái)吧。5.討論嘗試剪紙方法。--請(qǐng)幼兒想辦法如何能一次剪出四個(gè)娃娃，而且每個(gè)娃娃都能手拉手不斷開。第4頁(yè)共4頁(yè)--誰(shuí)能剪出各國(guó)小朋友手拉手的樣子？--討論后幼兒動(dòng)手進(jìn)行嘗試。6.共同總結(jié)關(guān)鍵方法。--剪成四個(gè)娃娃手拉手，需要先將長(zhǎng)條紙對(duì)折兩次，然后在第一張紙上畫上一個(gè)娃娃。--用剪刀沿輪廓將娃娃剪下，剪時(shí)注意不要把娃娃的手剪斷。--打開紙后，

4、用彩色筆把四個(gè)娃娃裝飾成不同膚色的娃娃。7.進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。--提醒幼兒在第一張紙上畫出娃娃的樣子，并注意在合適的位置上畫上娃娃的手臂。--鼓勵(lì)幼兒根據(jù)各國(guó)的特點(diǎn)，合理、大膽地裝飾娃娃的臉和服飾。--播放《手拉手》的背景音樂(lè)，教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。8.共同布置作品。--展示幼兒作品，將每個(gè)幼兒的作品布置在一起，組成許多娃娃手拉手的形象。--同伴間互相介紹分享自己畫的是哪些國(guó)家的娃娃手拉著手?；顒?dòng)建議:1.該活動(dòng)為二課時(shí)。第4頁(yè)共4頁(yè)2.可根據(jù)實(shí)際情況，靈活掌握詩(shī)歌中朋友見面的問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求，幼兒對(duì)外語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)不感興趣時(shí)，可改為”你好，你好，你們

5、好”，幼兒對(duì)外語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)很感興趣時(shí)，不但可以學(xué)說(shuō)英語(yǔ)、日語(yǔ)，還可以增加法語(yǔ)等其他語(yǔ)種的問(wèn)候語(yǔ)。附：我們手拉手好大的地球，哪兒都有小朋友。黃皮膚，黑皮膚，白皮膚，還有棕色皮膚的小朋友。地球上的小朋友，大家都是好朋友。你好，哈羅，歐哈又，我們一起手拉手。第4頁(yè)共4頁(yè)