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《名著導讀《論語》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、名著導讀：《論語》的教學設計吳忠市回民高級中學??馬玉芳課題名著導讀《論語》的教學設計?第一課時教學設想?學生在小學和初中學過《論語》六則、《論語》十則，對于孔子和《論語》較熟悉，高中人教版必修一的名著導讀中，把《論語》列為必讀內(nèi)容。近年來許多省市的高考把《論語》列為必考“三大文化經(jīng)典”之一，學生很重視，所以學習《論語》不僅有基礎而且有需要，但是《論語》的內(nèi)容博大精深、言簡義豐，學生理解起來有一定困難。所以我的這篇《論語》導讀的教學設計首先是介紹孔子其人及《論語》對后世的影響，從而激發(fā)學生探求的欲望及對文言文學習的興趣。其次是選取了《論語》中關于學習的名言警句
2、引導學生如何學習，聯(lián)系學生的自身經(jīng)歷，端正學習態(tài)度，改進學習方法。同時還選取了《論語》中關于君子為人處世的名言警句，教會學生做人的道理，做一個人格高尚的謙謙君子。最后我選取了《論語》中一些有趣的成語故事，增加學生閱讀文言文的興趣，用來激發(fā)學生的想象，深入理解其中的韻味。引領學生走進儒家經(jīng)典《論語》，閱讀并學習《論語》。教學目標1．了解《論語》及孔子及其儒家思想對后世的影響。2.學習孔子對待學習的態(tài)度、方法，理解、運用《論語》中關于學習的名言警句。聯(lián)系自身學習實際，端正學習態(tài)度，改進學習方法。3.激發(fā)學生學習《論語》的興趣，進一步培養(yǎng)文言文閱讀的能力，引導學生閱
3、讀《論語》全文。4.從孔子的思想和思考中找到立身處世的借鑒。教學重點理解《論語》中關于學習方法、學習態(tài)度和為人處世等方面的名言警句。教學難點?背誦《論語》中關于學習的名言警句，并學以致用。教學方法?誦讀法、討論法、質(zhì)疑法教具準備?多媒體課件，課堂練習講義。課前準備?搜集有關孔子及《論語》的資料，耳熟能詳?shù)拿跃浜统烧Z故事。教學時數(shù)????????????????????????兩課時教學過程???????????????????????第一課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入1、“感動歷史”頒獎詞中對???孔子的評語2、課件展示：人們對孔子的評價（名言名
4、句）???了解世人對孔子的盛贊、在人們心中的地位。??激情導入，引起學生學習的欲望，營造課堂氛圍。作者作品介紹1、課件展示孔子及《論語》的介紹2、下發(fā)課堂練習1、學生朗讀并識記重點內(nèi)容2、完成練習題???知識的積累和掌握，并為后文的學習做鋪墊。理解《論語》中關于學習的名言警句1、孔子是怎樣對待學習的？2、課件展示關于學習的名言警句。1、交流課前搜集的資料。2、生翻譯警句并針對個別警句談理解。??由淺入深、由易到難便于學生的理解和掌握，讓學生交流學習心得總結(jié)學習方法重點理解分析的名言警句1、“三人行，必有我?guī)煛边@句話如何理解？????2、如何理解“知之者不如好知
5、者，好之者不如樂知者”？討論、理解后發(fā)言1、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，我從而師之，生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。是故，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所從也?！?、興趣是最好的老師，把學習作為一件感興趣的、快樂的事情去做相信我們會學得更好，快樂學習，快樂生活。???充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習的興趣和探求的欲望，并且讓學生端正學習態(tài)度總結(jié)學習方法，并學以致用。板書設計???我非生而知之者，好古，?敏以求之者也。?時常復習?時常思考?持之以恒?勇于請教??實事求是?快樂學習???齊讀板書??教學目的??????通過本課程的教學，是為了增進學
6、生對儒家文化的了解，提高學生對典文化的閱讀興趣，使學生對儒家文化的內(nèi)容有較系統(tǒng)的了解與掌握。其次，《論語》中關于學習的名言警句都被視為至理名言，學生聯(lián)系自身學習實際，能從中獲益不少，從而端正學習態(tài)度，改進學習方法。最后，通過《論語》中對名言警句的學習，培養(yǎng)學生閱讀文言文的語感以及提高對文言文閱讀的能力，引導學生閱讀《論語》全文。附詳案：第一課時教學過程??????????????一、激情導入孔子，作為中華文化的先驅(qū)。人們在“感動歷史”人物頒獎詞中這樣寫道：他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠進來，于是門外面鋪滿黃金；他用最樸實的教誨鑄
7、造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，他留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道。人們對孔子的評價還有：（課件展示）1、百代馨香，德配天地。萬世師表，道觀古今。2、刪詩書，定禮樂，創(chuàng)儒學，傳經(jīng)藝，師表萬世。贊周禮，寫春秋，立杏壇，育才德，桃李三千。3、“如果人類要在21世紀繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百年，去吸取孔子的智慧”——1998年1月全世界諾貝爾獲得者集會巴黎時的宣言。4、孔子，是一個志在報國有無人重用的閑人，又是一個周游列國，苦尋門路的忙人，更是一個到處碰壁的，從不回頭的強人。5、“天不生仲尼，萬古長于夜”意思是：如果沒有
8、孔子，中國的歷史會比黑夜還長。（讓學生
