漢英人稱社交指示語的對比研究

漢英人稱社交指示語的對比研究

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1、西安外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文漢英人稱社交指示語的對比研究作者姓名:江曼學(xué)科專業(yè):語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師:魏在江教授西安2013萬方數(shù)據(jù)本論文由江曼在其導(dǎo)師魏在江的指導(dǎo)下撰寫而成,經(jīng)論文答辯委員會評審、答辯,該論文達到語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文水平。----------------------------------------導(dǎo)師:-----------------------------------------答辯主席:----------------------------------------------------日期研究生部主任:ii萬方數(shù)據(jù)獨創(chuàng)性聲明秉承學(xué)校嚴

2、謹?shù)膶W(xué)風與優(yōu)良的科學(xué)道德,我聲明所呈交的論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所進行的研究工作所取得的成果。盡我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果,不包含本人或他人已申請學(xué)位或其他用途使用過的成果。他人對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了致謝。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處,本人承擔一切相關(guān)責任。作者簽名:日期:年月日iii萬方數(shù)據(jù)知識產(chǎn)權(quán)聲明本人完全了解西安外國語大學(xué)有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)定,即:研究生在校攻讀碩士學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬西安外國語大學(xué)。本人保證畢業(yè)離校后5年以內(nèi)(自辦理離校手續(xù)之日起),發(fā)表論文或使用論文成

3、果時署名單位仍然為西安外國語大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤文件,允許論文被查閱和借閱;學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容,可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。作者簽名:日期:年月日iv萬方數(shù)據(jù)摘要指示語是語用學(xué)領(lǐng)域中的一個重要課題。它主要探討如何運用語言形式表示語境特征以及如何依靠語境分析理解話語。而社交指示語又是最能體現(xiàn)出這種語境特征的,它是人際交往中與人際關(guān)系聯(lián)系密切的結(jié)構(gòu)或詞語,它們使用的目的在于改變、順應(yīng)或調(diào)節(jié)說話者和對方之間的關(guān)系。人稱社交指示語是指示語中的普遍現(xiàn)象,任何一個言語交際活動的順利進行,都要使用,漢英兩種語言也不例外。漢英社交指示語都有第一人稱社交

4、指示語,第二人稱社交指示語以及第三人稱社交指示語的分類。本文首先分別將漢英語言的第一人稱社交指示語及謙語,第二人稱社交指示語及敬語,第三人稱社交指示語在不同的場合中的運用進行對比。通過分析,探討出盡管二者在言語交際中都有三種人稱指示語,但在用法上既有相似性又有差異性。在言語交際活動中,我們應(yīng)該更多的關(guān)注兩者的區(qū)別。之后,文章進一步探究了漢英人稱社交指示語產(chǎn)生差異的因素,對其進行理據(jù)追索。通過引入喬姆斯基的普遍語法與原則參數(shù)理論,得知漢英人稱社交指示語擁有共同的普遍性即二者人稱社交指示語的使用,是為言語交際服務(wù)的,旨在保證言語交際的成功實現(xiàn)。即使?jié)h英人稱社交指示語的表達不同,它們在言語

5、交際活動中的作用和功能是一致的,只有這樣的用法,完整的言語交際才得以形成。當然,漢英人稱社交指示語在擁有共性的同時,也具有差異性。在普遍性原則的前提下,由于不同參數(shù)的參與,比如文化參數(shù),語境參數(shù),社會制度參數(shù)等等,使得漢英人稱社交指示語又含有各自的特點。因而本文主要將漢英人稱社交指示語進行對比,通過喬姆斯基的普遍語法與原則參數(shù)理論知識的分析,了解二者在第一人稱、第二人稱及第三人稱社交指示語上的異同點,目的在于幫助我們在言語交際中理解談話雙方的意圖,并在日常生活中如何運用漢英不同的人稱社交指示語與他人溝通交談,避免語用失誤,使跨文化交際有效地進行。關(guān)鍵詞:第一人稱社交指示語,第二人稱社

6、交指示語,第三人稱社交指示語,異同性,普遍語法與原則參數(shù)理論v萬方數(shù)據(jù)Abstract:Deixisisanimportanttopicinpragmaticfield.Itmainlystudieshowtouselanguageformtoexpresscontextcharacterandanalyzeutterance.Socialdeixisisthestructureorwordswhichconnectinterpersonalrelationshipintimatelyinhumancommunication.Socialdeixisinpersonisacommon

7、phenomenonindeixis.Itisusedinanysuccessfullyverbalcommunicationactivities,ChineseandEnglisharenoexception.SocialdeixisinChineseandEnglish,bothofthemhavethefirstpersonsocialdeixis,thesecondpersonsocialdeixisandthethirdpersonsociald

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