論艾青詩歌創(chuàng)作的兩次高潮

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1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果,文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者:學說簽字日期:捌b年歹月弓1日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。/(保密的學位論文在解密后適用本授權

2、書,本論文:日不保密,口保密期限至年月止)。學位論文作者簽名:辱彤簽字日期:.20【5年歹月弓1日導師簽名:i簽字日期:年月日目錄摘要????????????????????????????????IABSTRACT???????????????????????????????????????.II緒論??????????????????????????????????????????1第一章一生坎坷下的兩次巔峰????????????????????..5一、長時空唱至嘶啞的荊棘鳥?????????????????????5二、“真善美”詩歌觀念下的兩次異彩???????????????

3、??.7(一)詩之“真”?????????????????????????7(二)詩之“善”?????????????????????????9(三)詩之“美”????????????????????????.10第二章抗戰(zhàn)大后方的流浪詩人????????????????????13一、“太陽”與“火把”的歌手????????????????????13二、永遠抒唱“憂郁”的樂章????????????????????.17三、第一巔峰階段的散文美?????????????????????.19第三章歸來的歌——新時期的艾青??????????????????22一、新時期的詩壇面貌???

4、????????????????????.22二、“夸父”的再次追光???????????????????????23三、歸來后的半格律詩體??????????????????????.28第四章結語????????????????????????????32參考文獻??????????????????????????????33致謝?????????????????????????????????????????.35在讀期間發(fā)表論文及參加課題一覽表??????????????????36西南大學碩士學位論文摘要論艾青詩歌創(chuàng)作的兩次高潮中國現(xiàn)當代文學碩士研究生李悅指導老師呂進教授摘要艾青

5、的詩歌創(chuàng)作貫穿了他的~生,也跨越了中國詩壇的現(xiàn)當代。在二戰(zhàn)時期炮火連天的歲月里,艾青的詩歌寫滿了大愛和大恨,對國家母親的熱忱與對侵略者的憤恨是他創(chuàng)作第一時期里的兩條情感主線。他對信仰的近乎兒童般固執(zhí)的熱忱和對世間非真非善黑暗的控訴,以及他追尋太陽和火把的腳步,都成為了殘缺陰霾歲月里廣大人民心中對未來渴求的慰藉。如果說兵荒馬亂之中的人心會不可避免地出現(xiàn)迷茫哀傷,甚至開始渙散坍塌,那么艾青和他詩作的存在就是民族精神的脊梁。為了配合詩歌對廣大民眾的促進作用,詩歌功效成為這一時期艾青創(chuàng)作的重點。語言淺顯不輕浮,通俗不庸白,情感至重的要求突破了一向被推至頂峰的格律約束,呈現(xiàn)出“散”而不亂的詩體風格。

6、這一時期的艾青留給人們的是色彩鮮明,憂郁之下卻處處滿懷進取的篇章。對自我民族的憂心是全世晁人民永不變更的主題,艾青詩歌穿透語言地域和時間的障礙,給予所有具有責任感的公民無限的內心力量,也在一次次碰撞中煥發(fā)出新的文學生機。而歸來之后的艾青,詩作的風格傾向明顯沉淀下來,從年輕人的激烈轉變?yōu)轱L霜老人特有的簡明睿智。新時期的詩壇派別林立,艾青繼續(xù)前期的對光明追求的同時,寫下的更多的是短小規(guī)則的新作品。行數(shù)和字數(shù)開始有意識進行控制,曾經(jīng)的情感高昂平化為物物相比的哲理敘述,詩體從“散”轉向為不盡規(guī)則的半格律。二戰(zhàn)之后的世界呈現(xiàn)出和平的生機,現(xiàn)今的幸福讓艾青對過往的殘忍更加唾棄?;謴妥杂芍蟮墓实刂赜危?/p>

7、即使是羅馬的繁榮在艾青眼里也掩飾不住曾有的血腥。他在世界的游歷記程中不自覺又承接了上一階段的對世間真善美的追求,對丑惡的鞭笞,可以說,艾青的一生都是為“太陽”而生的,極力想擺脫黑暗,永遠追隨光明。正如詩人晚年自己所認為的,他一直在路上,在沒有終點的路上。關鍵詞:艾青詩歌兩次創(chuàng)作高峰憂郁性散文化半格律西南大學碩士學位論文AbstractAiQing’spoemcreationforthetwopeaksPostgradua

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