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1、記敘文寫作指導(dǎo)之開頭方法常言道，好的開頭是成功的一半。好的開頭能使文章生色，激發(fā)讀者閱讀的興趣；好的結(jié)尾，能增強(qiáng)表達(dá)效果，使讀者思索、回味文章的思想內(nèi)容。但另一方面我們常抱怨的是“文章起頭難?！逼鋵?shí)難指在寫文章之前，對(duì)你所要描寫的事物是否有深刻的了解，做到心里有數(shù)。魯迅〈秋夜〉「'在我的后園，nJ以看見墻外有兩株樹，株是棗樹，還有一株也是棗樹?！边@里是否羅嗦呢？同學(xué)寫作文易犯以卜?毛?。阂?繞彎了，離題太遠(yuǎn)例如：“你知道我的好刖友是誰(shuí)呢？你大概急于想知道吧？其實(shí)，每個(gè)人都冇好朋友，沒有朋友那就太孤單了！我的朋友跟我形影不離，他的名字叫小不點(diǎn)。”（〈我的
2、朋友〉）二.戴帽子，空發(fā)議論例如「'母親是偉人的，世界上誰(shuí)也比不上！母親是無(wú)私的，他最愛白己的兒女！可是，我的母親最近不幸去世了……”（〈我的母親〉）三.寫景抒悄，不著邊際例如：“紅LI從東方升起，朝霞映紅了人地，我們迎著燦爛的朝陽(yáng)，沐浴著朝暉，人步向?qū)W校走去，大家心情都很激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓峭趵蠋熗诵萸暗淖詈笠徽n，誰(shuí)能夠把他忘記呢！”（〈最后課〉）四.陳舊老套例如：“每當(dāng)看見這張照片，我就會(huì)想起……”寫好開頭的幾點(diǎn)要求：切題、簡(jiǎn)明、新穎常見的開篇法：一.開門見山法順敘的文章，截取事件的發(fā)端放在開頭直接展開記敘內(nèi)容，落筆入題，緊扣文章內(nèi)容。運(yùn)用此法，可以使
3、文章分緊湊。此法又稱總起的開頭，也叫概括式的開頭。如：“最使我難忘的，是我的女教師蔡韻致先牛?！保ㄎ∥ 次业睦蠋煛担拔业暮门笥呀行〔稽c(diǎn)，他和我愛好相同，那就是喜歡集郵?！倍?懸念倒敘法截取事件的結(jié)局或某一事件發(fā)生的情況放在開端，作為文章的起點(diǎn)，先揭示出事物的矛盾，激發(fā)讀者的閱讀興趣，扣人心弦。如：“世上只有媽媽第一次教育女兒的事，那有女兒第一次教育媽媽的事？有。因媽媽對(duì)奶奶不尊敬，我很巧妙的對(duì)她進(jìn)行了第一次教育?！保ā段业谝淮谓逃龐寢尅罚┻@個(gè)開頭，新穎別致?！皬埌⒁?，我們?cè)毫死锏睦侠闲⌒o(wú)人不知道。她家剛般來(lái)不久，頑皮的小孩就送給她一個(gè)小小的'雅號(hào)'
4、——掃帚星。為什么這樣叫她呢，還要從她般來(lái)那天說(shuō)起?！保ā稄埌⒁獭罚┤?介紹人物法截取你耍寫的人物外貌、經(jīng)歷、性格等，把他們作為文章的起點(diǎn)，放在開頭介紹給讀者，然示再展開情節(jié),這樣寫可以讓讀者對(duì)你所寫的人物有一個(gè)鮮明的印象。常見于寫人的文章。例如「'林部長(zhǎng)走下公共汽車，解下脖子上的毛山，把臉上的汗擦了擦，便急急的扛起行李往工地上走?！保ā镀胀▌趧?dòng)者》）《一朵晶瑩美麗的浪花》屮的開頭：“初夏，青戈江水靜靜的向長(zhǎng)江奔去。一只渡船在江上往來(lái)穿行。船尾處著一位老艄公，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻著深深的皺紋，而色黑里透紅，白須飄飄。船頭是個(gè)十四五歲的小姑娘，紅撲撲的臉，
5、頭上梳著兩只羊角辮，她身姿僑健，熟練的劃著槳，船行如飛，輕快平穩(wěn)。”四.勾畫背景法截取要記敘的人物的活動(dòng)背景——某種H然景物或社會(huì)環(huán)境，在開頭用一段文字把他描繪出來(lái)，作為文章的起點(diǎn)，然后再展開記敘內(nèi)容，引入具體情節(jié)。此法有利于了解人物活動(dòng)的場(chǎng)所或背景，進(jìn)而了解文章所要表現(xiàn)的深刻主題?！断﹃?yáng)灑滿場(chǎng)院》中的開頭：“天空-?片碧藍(lán)，墜落的夕陽(yáng)被卡在樹杈上，像懸掛的紅燈籠。這時(shí)，莊戶人家的煙囪冒煙了，被夕陽(yáng)染了色的暮靄從野外向村莊包圍過(guò)來(lái)，被炊煙和暮靄籠眾的村莊，霎時(shí)平靜下來(lái)?！币?渲染氣氛法在展開故事情節(jié)之前，截収人物活動(dòng)的環(huán)境，極力渲染其氣氛，以此作為文章
6、的起點(diǎn)。這樣寫，可以把讀者帶入特定的境界中去，使人產(chǎn)生身臨其境感覺。《在學(xué)雷鋒的日了里》屮：“三月的春風(fēng)，薰暖的陽(yáng)光，一切都讓人感到清新明朗。我坐在奔馳的汽車?yán)?，看著窗外那醉人的小城風(fēng)光眼前不住的映現(xiàn)出”重興學(xué)雷鋒Z風(fēng)，宏揚(yáng)靂鋒精神“等大幅標(biāo)語(yǔ)，它們是那樣的醒口，使我們心里不覺蕩起i股曖流。啊，闊別了二十多年的雷鋒精神，如今又重現(xiàn)在人們的生活中了?！币源壕暗那逍聛?lái)烘托學(xué)雷鋒Z風(fēng)的新鮮。二.介紹緣由法截取時(shí)間發(fā)牛的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因等材料作為文章的起點(diǎn)，把他們放在開頭介紹。此法使文章顯得交代清楚、有條有理。“盛夏的武夷，暑氣逼人。那天，我們一行人走在
7、通往流香澗的老石板上，時(shí)近中午，乂累乂熱，大家都已游興索然。隨帶的飲料早已喝完，正當(dāng)大家'日高人渴漫思茶'的吋分，彎彎曲曲的小路邊，一個(gè)用幾根竹竿支撐著白蓬布的小茶攤躍入了我們的眼簾。帶著滿心的欣喜，大家疾步奔進(jìn)茶攤?！薄读飨銤具呝u茶女》三.睹物思昔法截取材料中某個(gè)具有特殊意義的事物，通過(guò)描述呈現(xiàn)在讀者而而，再接寫由這個(gè)事物引起的作者或作品人物對(duì)往昔的回憶、懷念，然后展開情節(jié)，寫出事情的全過(guò)程。運(yùn)用此法，使文章形成某種線索，便于抒情。如：“書里夾著的一張照片刷的滑落下地，我撿起來(lái)，照片中一男一女兩個(gè)小孩立即映入眼簾，他們并肩而立，仿佛是兩個(gè)大布娃娃。女
8、孩子笑著，紅嘴唇下排著一列整齊的小白牙，這女孩就是我。現(xiàn)在我不知道口己能否述那樣自然的微笑，想
