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《部編版八年級《道德與法治》上冊41《尊重他人》優(yōu)秀教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第四課社會(huì)生活講道德第1課時(shí)尊重他人1?知識(shí)目標(biāo)：懂得什么是尊重；理解自尊與尊重他人是相互聯(lián)系、密不可分的，知道如何尊重他人；領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎樣換位思考；把握平等的內(nèi)涵，知道每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的。2?能力目標(biāo)：了解自尊與尊重他人的相互關(guān)系，掌握尊重他人的方法。3?情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)平等待人對己對人所帶來的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度；培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、包容他人、欣賞他人的良好品質(zhì)，在尊重他人的過程中體驗(yàn)快樂。1-重點(diǎn)：(1)尊重在社會(huì)生活中發(fā)揮的作用。(2)人與
2、人的平等首先是人格與法律地位上的平等。(3)學(xué)會(huì)換位思考。2?難點(diǎn)：掌握尊重他人的方法。一、導(dǎo)入新課晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開了一個(gè)五尺高的小洞請晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去，說：“出使到狗國的人從狗洞進(jìn)去，今天我出使到楚國來，不應(yīng)該從這個(gè)洞進(jìn)去。”迎接賓客的人帶晏子改從大門進(jìn)去。晏子拜見楚王。楚王說：“齊國沒有人嗎？竟派您做使臣?！标套踊卮鹫f：“齊國首都臨淄有七千多戶人家，展開衣袖可以遮天蔽日，揮灑汗水就像天下雨一樣，人挨著人，肩并著肩，腳尖碰著腳跟，怎么能說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然這樣，為什么派你這樣一個(gè)人來做使
3、臣呢？”晏子回答說：“齊國派遣使臣，各有各的出使對象，賢明的使臣被派遣出使賢明的君主那兒，不肖的使者被派遣出使不肖的君主那兒，我是最無能的人，所以就只好委屈下出使楚國了?！彼伎迹翰牧险f明了什么？學(xué)生討論交流?！窘處熆偨Y(jié)】尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該竭盡所能地尊重他人的人格，這樣才能贏得他人的尊重。設(shè)計(jì)意圖：由晏子使楚的歷史典故引入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。二、探究新課教學(xué)篇章一：尊重初體驗(yàn)材料一：孟子說：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。材料二：徐悲鴻說：人不可有傲氣
4、，但不可無傲骨。思考：這些話告訴了我們什么道理？學(xué)生討論交流。【教師總結(jié)】在生活中，自尊的人懂得尊重他人，要贏得他人的尊重，首先要尊重他人?！酒聊徽故尽孔鹬厥墙煌钠瘘c(diǎn)，尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。教學(xué)篇章二：尊重面面觀一、情境表演(1)“騎車撞人不認(rèn)錯(cuò)”。(2)夏天亮出自己的“汗腳”。(3)說話帶臟字，隨地吐痰。(4)電影院里大聲喧嘩。(5)購票不排隊(duì)。思考：你遭遇過這些生活場景嗎？你想對這些人說些什么呢？學(xué)生討論交流?！窘處燑c(diǎn)撥】在tl常生活中，我們不要做有損他人的事，應(yīng)自覺抵制一些不文明行為。否則就沒有個(gè)人的尊嚴(yán)可言，大家都
5、不快樂?！酒聊徽故尽可鐣?huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。設(shè)計(jì)意圖：通過對一些人的錯(cuò)誤言行加以分析、演示，使學(xué)生懂得要想贏得他人的尊重，必須首先學(xué)會(huì)尊重他人。二、溫馨回憶(1)因?yàn)槲业囊淮握嬲\鼓勵(lì)，好朋友不再消沉，重?fù)P自信的風(fēng)帆。(2)因?yàn)槔蠋煹囊淮钨p識(shí)，我不再懼怕課堂回答問題，勇敢地舉起了手。(3)因?yàn)槟愕摹把┲兴吞俊?，我體會(huì)到了友誼的珍貴。(4)因?yàn)槟愕纳埔馀u和及時(shí)提醒，我避免誤入歧途。思考：你從中獲得了什么啟示？學(xué)生討論交流?！窘處熆偨Y(jié)】受到他人尊重能夠使人增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)；尊重使社會(huì)生活和諧融洽，是維系良
6、好人際關(guān)系的前提，也是文明社會(huì)的重要特征?！酒聊徽故尽孔鹬厥亲孕诺脑慈?，使社會(huì)生活和諧融洽。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過回憶他人的肯定性評價(jià)，獲得受到他人尊重的溫暖感，進(jìn)而體會(huì)到尊重使社會(huì)生活和諧融洽。教學(xué)篇章三：尊重從我做起一、親身體驗(yàn)(1)咱倆一塊兒進(jìn)教室，你先進(jìn)門。(2)家里來了客人，我主動(dòng)打招呼，雙手獻(xiàn)茶。(3)別人談話，不輕易打斷；兩個(gè)人談話，不搶話。(4)他人遇到困難，主動(dòng)伸出援助之手。思考：你有何感想？學(xué)生討論交流?！窘處熆偨Y(jié)】由此可見，日常的小事最容易被人忽視，我們不要以為是很小的好事就不去做，因?yàn)橐坏嗡材芊从吵鎏柕墓廨x。為了
7、贏得尊重，從身邊的小事做起吧！【屏幕展示】尊重從我做起，從身邊的小事做起。二、讀故事，明道理太陽和風(fēng)爭論誰有力量。風(fēng)說：當(dāng)然是我，你看那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地把他的外套吹掉。說完，風(fēng)使勁地對著老人吹，恨不得一下子把外套扯下來。但他越吹，老人把外套裹得越緊。風(fēng)吹累了，太陽從云層鉆出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人開始出汗，不一會(huì)兒，老人把外套脫下來。太陽對風(fēng)說：尊重、溫和，永遠(yuǎn)腔過激烈、狂暴。思考：從上述故事中你得到了什么啟示？學(xué)生討論交流。【教師總結(jié)】尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給了他人應(yīng)有的、適
8、當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁；要設(shè)身處地為他人著想，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)
