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《百尺河鎮(zhèn)百尺河小學學校教育發(fā)展三年規(guī)劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方百尺河鎮(zhèn)百尺河小學學校教育發(fā)展三年規(guī)劃近幾年來，我校在全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，加強學校管理和師資隊伍建設，努力改善辦學條件等方面都取得了可喜的成績。為了“百尺竿頭更進一步”，我校制定了未來三年發(fā)展規(guī)劃，旨在理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，牢牢把握今后三年教育改革發(fā)展的趨勢，創(chuàng)建適合我校實際的特色教育。一、學?，F(xiàn)狀分析（一）外部環(huán)境良好的發(fā)展前景。中心校加大了對我校的投入，使我校辦學條件有了明
2、顯的改觀?，F(xiàn)在百尺河政府在我校南部新建的百尺河大橋，為我校今后的發(fā)展提供了便利。（二）內(nèi)部條件1、健全的管理體系學校領導班子成員結構合理，老中青結合，優(yōu)勢互補，堅持民主集中制原則，做到思想上“合心”，工作上“合力”、行動上“合拍”，能充分發(fā)揮各職能部門的管理功能和協(xié)調作用。2、凸顯的辦學特色在多年的教育實踐中，我校的藝術教育已成為自己的優(yōu)勢項目。在全市學校文藝匯演等活動中我校一向處于領軍地位。舞蹈、諸城大鼓等節(jié)目在文藝匯演中多次獲得全市一、二等獎，顯示出我校在藝術方面的特長。以此穩(wěn)步推進課程校本化的進程，以體現(xiàn)學校
3、的辦學特色。3、敬業(yè)的師資隊伍我校堅持制度管理與人文管理相結合，注重實施“凝聚力工程”，從而充分調動了全體教職員工的內(nèi)驅力，最大限度地調動了教師工作積極性。（三）存在的不足1、教師的專業(yè)化水平需進一步提高新課程的實施需要有著全新教育理念的教師隊伍作為支撐，但我校學科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個體素質較好，但進取心不強，努力目標不明確，還未充分展示應有的風采，服務意識有待加強。2、學校特色建設工作發(fā)展尚待深入。學校以藝術教育和學生學習習慣培養(yǎng)為推進特色教育的發(fā)展為主，已取得一
4、些成績，但總體來說，學校特色項目偏少，發(fā)展較為單一，檔次不高。3、學校在推出品牌教師方面的計劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度4、我校學生，都是來自農(nóng)村家庭。家長們主要都在忙著掙錢，----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方很少去關心子女的學習情況，大部分家長只關心孩子的名次，很少關注其身心健康。家長的素質在一定程度上也影響著我們創(chuàng)建特色
5、學校的進程。二、發(fā)展思路辦學理念：以學生為本，為其可持續(xù)發(fā)展奠基；以教師為本，搭建成功教育的平臺；以家長為本，感受子女成人的喜悅；以學校為本，打造品牌教育特色校。辦學目標：基礎扎實、質量保證、素質全面、藝體見長、個性彰顯。三、具體發(fā)展目標（一）學生素質標準有禮——有良好的文明素養(yǎng)和行為習慣，懂得與人交往的基本禮儀與社會規(guī)范。有愛——有愛心，初步具有愛他人、愛集體、愛祖國的意識與情感，能知道生命的重要，做到時愛自己。有美——初步具有感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。有終身學習的意識和初步的終身學習的能力。能認識到學習是人
6、生活的一部分，活到老學到老。具有自主學習和合作學習的意識和能力。（二）教師素質標準有正確的兒童觀——遵循兒童成長規(guī)律，樹立科學的人才觀，發(fā)現(xiàn)并挖掘每個孩子的潛能，實施差異發(fā)展。有厚實的文化底蘊——勤于學習，充實自我，專業(yè)知識扎實，儲備寬厚的所任學科的背景知識，具有嫻熟的現(xiàn)代教育技術。有獨特的人格魅力——注重修身養(yǎng)性，知書達禮，形象得體，為人師表，文明施教，尊重學生，禮待家長。（三）學校規(guī)模與辦學條件加大投入，基建裝備達到《山東省中小學教育技術裝備標準》的三類標準。主要項目有：建演播室和校園閉路電視系統(tǒng)，食堂屋頂平改
7、坡、更換部分教室門窗和學生課桌椅，建勞動綜合實踐基地，布置校園環(huán)境。配齊6個教室的液晶投影儀，更新電腦房一個，建塑膠田徑運動場。四、規(guī)劃重點（一）以學生發(fā)展為本，充分尊重學生，信任學生，關愛學生，為不同層次的學生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。要著力處理好教與學的辯證關系，促進學生學習方式轉變，增強學生主動參與、問題探究的意識，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神、勤于實踐的能力和良好的學習習慣。創(chuàng)設有利于學生自主、合作、探究的學習機會，引導學生在自主中學習，在合作
8、中交流，在探究中分享，讓學生真正成為學習的主人。----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方（二）以激活教師主動發(fā)展的內(nèi)驅力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，以青年教師發(fā)展為重點，
