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《九年級(jí)道德與法治上冊(cè)關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化第1框直面社會(huì)生活學(xué)案魯人版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《直面社會(huì)生活》預(yù)設(shè)問(wèn)題與活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解社會(huì)發(fā)展變化的體現(xiàn)及其原因,正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展變化中存在的問(wèn)題,正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,懂得如何積極參與社會(huì)生活 2.能力目標(biāo)：克服盲目從眾心理，發(fā)展自己獨(dú)立思考和自我控制能力3.情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感 明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)合作探究【預(yù)習(xí)引領(lǐng)】請(qǐng)同學(xué)們按以下要求，自學(xué)本課內(nèi)容，完成空白，并做出標(biāo)注。一、社會(huì)發(fā)展務(wù)實(shí)看1.社會(huì)的發(fā)展變化體現(xiàn)：即體現(xiàn)在我們的、當(dāng)中；更體現(xiàn)在人們、、和等各個(gè)方面。2.社會(huì)發(fā)展變化的原因：（1）堅(jiān)持了改革開放。（2）黨和國(guó)家指定的正確的方針和政策；（3）
2、全國(guó)各族人民辛勤和智慧。3.我國(guó)在發(fā)展中存在的問(wèn)題：我國(guó)是一個(gè)的大國(guó)，現(xiàn)階段還面臨著許多亟待解決的問(wèn)題。比如發(fā)展的一些突出問(wèn)題尚未解決，任重道運(yùn)，任務(wù)艱巨，社會(huì)文明尚需提高等。4.我國(guó)在發(fā)展中存在問(wèn)題的影響：這些問(wèn)題如果不能妥善解決，就會(huì)制約，妨礙，影響人民群眾的。5.面對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的社會(huì)問(wèn)題，我們要增強(qiáng)，不當(dāng)滿腹牢騷或者冷漠旁觀的“看客”。6.關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化的原因：關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化是我們作為社會(huì)一員應(yīng)有的責(zé)任和情感。人人都擔(dān)起一份、獻(xiàn)出一份，養(yǎng)成，社會(huì)生活就會(huì)變得更加美好，我們的人生也會(huì)更加精彩。二、融入社會(huì)把我自己1.適應(yīng)、融入社會(huì)和把握自己：適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，需要我們積
3、極參與。我們可以通過(guò)等途徑，積極融入社會(huì)生活。從鮮活的社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)參與能力，不斷提高。融人社會(huì)，需要我們正確認(rèn)識(shí)和，學(xué)會(huì)在復(fù)雜多變的社會(huì)生活．申把握好自己的。在社會(huì)生活中把握住自己，我們要學(xué)會(huì)，逐步增強(qiáng)能力。2.正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待好奇心：好奇心是探索發(fā)現(xiàn)的。但好奇不等于獵奇，在復(fù)雜的社會(huì)生活中如果把握不好自己的好奇心，則可能讓我們誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。在任伺情況下，我們絕不能以“好奇”為理由踏人社會(huì)生活的“”。3.正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待從眾心理：從眾心理有其的一面，它可以使人接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，有利于的形成。但是盲目從眾則是危險(xiǎn)的，會(huì)束縛個(gè)人的，扼殺，還容易
4、使人接受社會(huì)環(huán)境的影響，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的。我們要自己的從眾心理，避免。4.在復(fù)雜的社會(huì)生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，增強(qiáng)自找控制能力：（1)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，堅(jiān)持用自己的去觀察、用自己的去思考，不盲目跟風(fēng)、人云亦云。(2)明辨是非善惡，“”，敢于堅(jiān)持自己的正確選擇。(3)做事有，不屈從于消極輿論，不跟隨同伴作惡，讓自己的行為與相符，這些都是我們應(yīng)該做到的?！竞献魈骄俊?.中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。其中社會(huì)參與分為責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)。讀了上述材料后，某校九年級(jí)(2)班的同學(xué)決定開展一次以“直面社會(huì)生活”為主題的討論
5、會(huì)，請(qǐng)你參與其中。(l)請(qǐng)你列舉幾種參與社會(huì)生活的形式。（2）作為中學(xué)生，你將如何融入社會(huì)，把握好自己？2.材料一:阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，富蘭克林用風(fēng)箏捕捉到雷電從而發(fā)明了避雷針……材料二:《光明日?qǐng)?bào)》科技部曾對(duì)在全國(guó)青少年科技小發(fā)明比賽中獲獎(jiǎng)的118名中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在“你的主要心理特征”一欄里，92%的同學(xué)寫的是“好奇心強(qiáng)”。(1)材料一和材料二共同說(shuō)明了什么??(2)有人說(shuō):“只要有了好奇心，就一定能夠產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造，就一定能夠成為科學(xué)家?！蹦闳绾慰创@個(gè)問(wèn)題?(3)我們中學(xué)生應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待好奇心?達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)【鞏固
6、記憶】1、如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待好奇心？2、如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待從眾心理？3、如何在復(fù)雜的社會(huì)生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，增強(qiáng)自找控制能力？易錯(cuò)易混點(diǎn)區(qū)別：1、好奇心的積極影響和消極影響2、從眾心理和盲目從眾心理的區(qū)別【鏈接中考】1、（2016濰坊，選擇第5題）新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時(shí)，看到一些公共自行車上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點(diǎn)，擦拭公共自行車，另外，還參加了幾次公益活動(dòng)……你對(duì)這份寒假作業(yè)的看法是（ ?。倌芫徑馄綍r(shí)的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒②能增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為③不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度④有
7、利于養(yǎng)成參與公益活動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣。?????A．①③B．②③C．①④D．②④2、（2014濰坊，選擇第8題）2014年4月13日，13歲的李某出于好玩心態(tài)，編造“6名濰坊人被殺害”的謠言并在微博發(fā)布。公安機(jī)關(guān)及時(shí)查處，依法對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教。下列評(píng)論你認(rèn)為正確的是（）A．未滿14周歲的人犯罪不負(fù)刑事責(zé)任，即使犯了錯(cuò)也不必害怕B．散布網(wǎng)絡(luò)謠言不具有社會(huì)危害性，不受處罰C．在網(wǎng)絡(luò)上匿名發(fā)表言論，不必顧忌現(xiàn)實(shí)中的“條條框框”D．不良行為要及時(shí)改正，否則可能會(huì)滑向違法犯
