8、路旁的橡樹(shù)

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1、橡樹(shù)是一種很高大的樹(shù)，花是黃褐色的，果實(shí)是圓圓的，外面的殼厚厚的，是松鼠愛(ài)吃的食物，小朋友平時(shí)愛(ài)吃的口香糖也是橡樹(shù)的果實(shí)做成的。橡樹(shù)路旁的橡樹(shù)8、路旁的橡樹(shù)xiàng橡樹(shù)平坦灌木林未來(lái)鋪路延伸tǎnguànwèipūyánshào哨兵楔子責(zé)備瀝青射箭xiēzélìjiàn曲（）（）（）鋪（）（）劃（）曲qū（）（）（）qǔ彎曲歌曲鋪（）pū（）pù鋪路當(dāng)鋪劃（）huáhuà劃船計(jì)劃課文講了什么事？默讀課文，抓住重點(diǎn)句來(lái)歸納主要內(nèi)容。（先寫(xiě)？再寫(xiě)？最后？）比一比誰(shuí)最快！先寫(xiě)再寫(xiě)接著最后打算修一條公路遇到挺立的橡樹(shù)保護(hù)橡樹(shù)，改變?cè)O(shè)計(jì)贏得稱(chēng)贊人們打算修一條路，但是()擋住了去路。(),改變

2、了筑路計(jì)劃，最后()。我想知道1、這條筆直的公路為什么在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？閱讀提示：筑路工人正在修建一條公路，突然，他們停了下來(lái)，這是怎么回事呢？讀讀課文，想一想：這條筆直的公路為什么在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？人們贊嘆筑路工人有一顆高尚的心說(shuō)明了什么？（先自己讀讀課文想一想，把有關(guān)的詞句用“——”勾下來(lái)，再和小組的孩子交流交流）(因?yàn)椤霸谶@條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的橡樹(shù)。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣?！惫こ處熀椭饭と丝吹搅诉@棵橡樹(shù)都產(chǎn)生了憐愛(ài)之心，他們認(rèn)為這棵橡樹(shù)應(yīng)該受到保護(hù)。于是他們修改了筑路計(jì)劃，既要修路，又要保住這棵可愛(ài)的橡樹(shù)，因此本應(yīng)該是一條

3、筆直闊闊的大路，中間卻出現(xiàn)了一個(gè)馬蹄形。)我想到了這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。幾年過(guò)去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它筆直筆直的，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。計(jì)劃中的路：最后修成的路：它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。這是對(duì)那棵高高的橡樹(shù)的描寫(xiě)，橡樹(shù)就像忠誠(chéng)的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地。①工人們停了下來(lái)，把排水管放在地上。②工程師向工人們走來(lái)，他什么話(huà)也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō)。③工人們也沉默不語(yǔ)。看到這樣一棵高高的橡樹(shù)，筑路人有什么反應(yīng)呢?◆想一想：工程師為——嘆了口氣。工人們?yōu)椤獓@著氣。我想到了工程師心里在想什么?工人們心里又在想什么?（這棵橡樹(shù)“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔

4、，就像草原的哨兵一樣”，充滿(mǎn)了生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這棵結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹(shù)，他們或是為橡樹(shù)的生命力與美感所震撼，工人們停了下來(lái)。）我想到了工程師向工人們走來(lái)，他什么話(huà)也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō)。工人們也沉默不語(yǔ)。工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù)，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。沉默沉重地嘆著氣不語(yǔ)工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分矛盾。橡樹(shù)阻礙了修路的進(jìn)程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹(shù)，又令人不舍。(我們不會(huì)因?yàn)橥瓿刹涣酥啡蝿?wù)而受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備，也不會(huì)因?yàn)榭撤チ讼饦?shù)受到路人的責(zé)備。)我想到了體會(huì)工程師的話(huà)：“現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了

5、”的意思。許多年后，在一條筆直的公路上，矗立著一棵高大的橡樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，好像在說(shuō)：“?！弊?chē)過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”這句話(huà)贊美了工程師和筑路工人珍愛(ài)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的高尚品質(zhì)。不約而同不勞而獲不期而遇不翼而飛不寒而栗不謀而合不言而喻不脛而走jìngyìlì坐車(chē)過(guò)往這里的人不約而同地贊漢道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！?坐車(chē)過(guò)往這里的人根據(jù)彎曲的路及路邊的樹(shù)，都能判斷出筑路人為了保護(hù)這棵樹(shù)而使道路彎曲，他們體會(huì)到了筑路人是在為樹(shù)讓路。贊嘆筑路人保護(hù)橡樹(shù)、保護(hù)植物的愛(ài)心。對(duì)一棵樹(shù)，如此珍愛(ài)：這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)

6、境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說(shuō)筑路人的心是高尚的心呢！)我想到了愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己作起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，你有什么好的建議嗎？拓展練習(xí)：假如你就是校園中的一株小草、一棵小樹(shù)、一朵小花，你會(huì)對(duì)小朋友們說(shuō)些什么呢？（請(qǐng)你先對(duì)同桌的孩子說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。）