13兒歌《圓、圓、圓》教案

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1、兒歌《圓、圓、圓》活動目標(biāo)：1、初步學(xué)會兒歌，念兒歌時吐字清晰。2、能根據(jù)原有兒歌格式替換詩歌中物體的形象，仿編出新的兒歌。3、感受生活中的圖形物體，體驗(yàn)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形物品的圖卡若干、PPT2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子在日常生活中關(guān)注圓形的事物，獲得更多的感知經(jīng)驗(yàn)。活動重難點(diǎn)：1、活動重點(diǎn)：初步學(xué)會兒歌，念兒歌時吐字清晰。2、活動難點(diǎn)：能根據(jù)原有兒歌格式替換詩歌中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激趣1、師：今天，我們小一班來了一位客人，讓我們看看是誰吧！幼：圓形2、出示圖片師：我們給他起

2、個好聽的名字，就叫他圓圓國王吧！原來是圓圓國王來做客了，我們跟圓圓國王打個招呼吧！幼：圓圓國王，你好！師：小朋友你們好，今天我給你們帶來了一些我的好朋友，我們來看看他們是誰，好嗎？二、出示與兒歌內(nèi)容相符的物品圖片師：它們是誰？它們長得什么樣子？小結(jié)：圓圓國王的朋友都和他長得一樣，都是圓圓的。三、學(xué)念兒歌1、教師念兒歌，幼兒安靜傾聽師：圓圓國王把它的好朋友們編成一首好聽的兒歌，我們來聽一聽，學(xué)一學(xué)！2、幼兒跟隨教師學(xué)念兒歌。教師根據(jù)《圓圓圓》兒歌的符號圖譜，讓幼兒邊看圖邊朗誦。3、師：圓圓國王給我們帶來了一首這么好聽的兒歌，讓我們

3、謝謝圓圓國王。幼：謝謝圓圓國王2、集體再次學(xué)說兒歌師：我們把好聽的兒歌再一起念一念送給我們的圓圓國王吧！五、仿編兒歌1、師：那除了圓圓國王給我們帶來的兒歌里的東西是圓圓的，你還知道什么東西也是圓圓的嗎？教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)物品的物品圖片，和幼兒一同創(chuàng)編新的兒歌。2、出示方形圖標(biāo)師：這是什么形狀？方方國王也想有一首屬于他的方方兒歌，我們來幫幫他，一起想一想，有哪些東西也是方形的，也是它的好朋友呢？教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)物品的簡筆畫，和幼兒一同創(chuàng)編新的兒歌。六、結(jié)束活動師：小朋友們，今天我們和圓圓國王、方方國王一起學(xué)念

4、了好聽的兒歌，我們待會再去教室外面找一找，看看還有什么東西是圓圓的、方方的，再來幫圓圓國王和方方國王編新的兒歌，好嗎？