學(xué)生成長(zhǎng)檔案 許琳婧

學(xué)生成長(zhǎng)檔案 許琳婧

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1、學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)20——20學(xué)年學(xué)生姓名:班級(jí):歡城一中學(xué)生成長(zhǎng)記錄系列材料——1學(xué)生基本信息表姓名性別民族出生年月籍貫政治面貌入校時(shí)間畢業(yè)學(xué)校家庭住址父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話自我介紹我的人生格言最喜愛(ài)讀的書(shū)我的特長(zhǎng)我最大的理想我選擇是因?yàn)槲业摹叭松O(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃”班主任寄語(yǔ):如果你希望成功,當(dāng)以恒心為友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以當(dāng)心為兄弟,以希望為哨兵。尊重父母懂得孝順老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。——《孟子梁惠王上》感恩的心媽媽的生日:年月日爸爸的生日:年月日當(dāng)父母的生日來(lái)臨時(shí),

2、我準(zhǔn)備:父母的優(yōu)秀品質(zhì):我像父母那樣做人:我像父母那樣做事:當(dāng)父母誤解我時(shí),我這樣理解父母:想到父母工作的場(chǎng)景,我體會(huì)他們的辛勞:我與父母相處令人難忘的事情:我理解父母對(duì)我的愛(ài),懂得了:情感交流:記下每次和父母難忘的談話,心與心的交流、碰撞,搭建我們溝通的平臺(tái)!我對(duì)爸媽說(shuō):爸媽對(duì)我說(shuō):一個(gè)人如果使自己的母親傷心,無(wú)論他的地位多么顯赫,無(wú)論他多么有名,他都是一個(gè)卑劣的人。----(意大利)亞米契斯尊重師長(zhǎng)懂得感恩學(xué)科情感交流(第一學(xué)期):記下每次和老師難忘的談話,心與心的交流、碰撞,搭建我們溝通的平臺(tái)!我對(duì)老

3、師說(shuō)——老師對(duì)我的建議——語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理物理化學(xué)尊重師長(zhǎng)懂得感恩學(xué)科情感交流(第一學(xué)期):記下每次和老師難忘的談話,心與心的交流、碰撞,搭建我們溝通的平臺(tái)!我對(duì)老師說(shuō)——老師對(duì)我的建議——生物音樂(lè)體育美術(shù)勞技信息地方尊師重教立雪程門尊重師長(zhǎng)懂得感恩學(xué)科情感交流(第二學(xué)期):記下每次和老師難忘的談話,心與心的交流、碰撞,搭建我們溝通的平臺(tái)!我對(duì)老師說(shuō)——老師對(duì)我的建議——語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理物理化學(xué)尊重師長(zhǎng)懂得感恩學(xué)科情感交流(第二學(xué)期):記下每次和老師難忘的談話,心與心的交流、碰撞,搭建我們溝

4、通的平臺(tái)!我對(duì)老師說(shuō)——老師對(duì)我的建議——生物音樂(lè)體育美術(shù)勞技信息地方尊師重教立雪程門尊重同學(xué)懂得關(guān)心理解從溝通開(kāi)始我對(duì)同學(xué)說(shuō)——同學(xué)對(duì)我說(shuō)——當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)我應(yīng)該班主任寄語(yǔ):請(qǐng)記住我,在你的心中依然有我,朋友終有說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,請(qǐng)珍愛(ài)這一份相知相遇。關(guān)心集體懂得責(zé)任理想從這里起航班主任寄語(yǔ)班級(jí)簡(jiǎn)介全體成員男生人;女生人;教師人班風(fēng)口號(hào)共同目標(biāo)我能為班級(jí)做些力所能及的事情,如:我參加了學(xué)校班級(jí)組織的活動(dòng)(時(shí)間、項(xiàng)目活動(dòng)后的收獲等)我承擔(dān)了班級(jí)的(工作):我們班級(jí)所獲得的榮譽(yù):同學(xué),請(qǐng)發(fā)揮你在這個(gè)集體中的力

5、量吧!讓每個(gè)生活在這個(gè)集體中的人都感到幸福自豪!學(xué)會(huì)求知少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日出之光;老而好學(xué),如炳燭之明。--劉向自我學(xué)情分析(第一學(xué)期)路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫自己的歷史。上學(xué)期學(xué)習(xí)回顧本學(xué)期奮斗目標(biāo)落實(shí)目標(biāo)的措施自我學(xué)情分析(第二學(xué)期)路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫自己的歷史。上學(xué)期學(xué)習(xí)回顧本學(xué)期奮斗目標(biāo)落實(shí)目標(biāo)的措施學(xué)會(huì)審美生活中處處存在著美。家里面井然有序,窗明幾凈,各種家什擺放錯(cuò)落有致,這是一種整潔的美;端莊秀麗,靜謐可人,

6、這是一種沉靜的美;落落大方,清新自然,這是一種自信的美;平和灑脫,超然物外,這是一種閑適的美;粗獷豪放,不拘小節(jié),這是一種大氣的美。美的感覺(jué)存在于心中,很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái),很多美好的思緒在腦海中一閃即過(guò),無(wú)法捕捉。美不是空談,而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。我發(fā)現(xiàn)的美我欣賞的理由學(xué)校家庭社區(qū)我追求的美我想完善的地方衣著打扮日常行為學(xué)習(xí)習(xí)慣快樂(lè)生活每一天快樂(lè)是人們一生的追求,快樂(lè)沒(méi)有訣竅,快樂(lè)是一種感覺(jué),只是需要你在生活中慢慢地去發(fā)現(xiàn)。也許是一草一木,也許是一言一行。要想快樂(lè)請(qǐng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)放棄,學(xué)會(huì)欣

7、賞,學(xué)會(huì)思念和牽掛;快樂(lè)的人不喜歡朝三暮四,快樂(lè)的人應(yīng)具有一顆童心。當(dāng)我——我想這樣做——遇到生活、學(xué)習(xí)中的困難與挫折時(shí)與同學(xué)、老師發(fā)生不愉快時(shí)受到委屈和打擊時(shí)身邊的同學(xué)受到委屈和打擊時(shí)父母之間生氣時(shí)成長(zhǎng)的足跡——榮譽(yù)臺(tái)這里記錄著自己一年來(lái)在求知道路上不斷成長(zhǎng)的足跡,留給自己的是一生中最美好的記憶!天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣?!矶耸迳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(第一學(xué)期)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!庇H身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐能讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉才干,培養(yǎng)能力

8、,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。調(diào)查報(bào)告包括:活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)表現(xiàn)、體會(huì)收獲等。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(第二學(xué)期)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!庇H身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐能讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉才干,培養(yǎng)能力,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。調(diào)查報(bào)告包括:活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)表現(xiàn)、體會(huì)收

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