劉麗教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：11.1怎樣才叫做功科目物理教學(xué)對(duì)象九年級(jí)課時(shí)1課時(shí)提供者劉麗單位長(zhǎng)治十二中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道機(jī)械功的概念和做功的兩個(gè)必要因素知道功的計(jì)算公式和功的單位過(guò)程與方法：經(jīng)歷觀察和解釋生活、生產(chǎn)中的有關(guān)實(shí)例的過(guò)程，了解功德含義，學(xué)習(xí)歸納簡(jiǎn)單物理規(guī)律的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察生產(chǎn)、生活中的做功實(shí)例，認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)與自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律的品格。二、教學(xué)內(nèi)容分析機(jī)械功是物理學(xué)中的重要概念，是前面機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)的延伸，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)

2、功率、機(jī)械效率和能的基礎(chǔ)，承上啟下，有著重要作用。三、學(xué)情分析初三大部分學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性較高，能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，理解能力和接受能力也不是盡如人意，所以，在教學(xué)這節(jié)課時(shí)，通過(guò)學(xué)生自己觀察，討論來(lái)進(jìn)行，從而調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性和參與熱情。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)對(duì)功的概念的理解，主要表現(xiàn)在對(duì)做功的兩個(gè)必要條件易忽略，認(rèn)為只要物體運(yùn)動(dòng)了一定距離就一定有力對(duì)物體做了功，或只要有力就一定做功本節(jié)課是力學(xué)的延伸，容易理解，所以我采用學(xué)生自己參與閱讀討論相結(jié)合的方法教學(xué)，教師加以

3、引導(dǎo)得出結(jié)論的活動(dòng)策略。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解做功的兩個(gè)必要條件教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)做功的條件判斷力是否做功六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、引入大家坐過(guò)過(guò)山車嗎？從電視中看到“天宮一號(hào)”飛上天吧，這些科學(xué)技術(shù)中都包含了許多的物理知識(shí)，這節(jié)課讓我們一起來(lái)探索其中的奧妙吧！討論課本活動(dòng)一引入新課調(diào)動(dòng)積極性2、什么叫做功？物理學(xué)中規(guī)定，有力作用在物體上并且使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了機(jī)械功，簡(jiǎn)稱做功。示范：把掉在地上的書撿到桌上；關(guān)門等。把掉在地上的書撿到桌上；關(guān)門

4、感覺(jué)物理學(xué)中的做功3、做功的兩個(gè)必要條件作用在物體上的力和物體在力的方向上通過(guò)的距離提問(wèn)：a.那些物理現(xiàn)象力對(duì)物體做功？b.那些物理現(xiàn)象力對(duì)物體不做功？不做功請(qǐng)說(shuō)明原因（主要有兩種情況：沒(méi)有力作用在物體上和物體雖然運(yùn)動(dòng)但不在力的方向上）討論課本活動(dòng)二切實(shí)體會(huì)不做功德三種情況4、功的計(jì)算公式：a.物理學(xué)中規(guī)定，力對(duì)物體做的功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積，即功=力×距離符號(hào):W=F×Sb.單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是牛（N），距離的單位是米（m），功的單位是牛米（Nm），用一個(gè)專門的名

5、稱焦耳（J）表示，即1J=1Nm。用手勻速托起兩個(gè)雞蛋升高1所做的功約為1J。c.應(yīng)用公式應(yīng)注意的問(wèn)題①要明確做功的對(duì)象（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)做功）例題：一個(gè)體重為500牛的同學(xué)騎自行車上學(xué)，在水平路面上以4m∕s的速度勻速行駛，受到地面摩擦阻力為30N，該同學(xué)騎自行車沿直線行駛10min做了多少功？解：s=vt=4m∕s×10min=4m∕s×10×60s=2400mw=Fs=30N×2400m=7.2×10J答：該同學(xué)騎自行車沿直線行駛10min做了7.2×10J的功。練習(xí)掌握公式②公式中的力（F）和距離（

6、S）要有同體性和同向性③W=FS中的F是使物體沿著F的方向移動(dòng)S距離過(guò)程中（同時(shí)性），始終作用在物體上的力，其大小和方向是不變的。七、教學(xué)反思易錯(cuò)問(wèn)題對(duì)功的概念的理解，主要表現(xiàn)在對(duì)做功的兩個(gè)必要條件易忽略，認(rèn)為只要物體運(yùn)動(dòng)了一定距離就一定有力對(duì)物體做了功，或只要有力就一定做功八、板書設(shè)計(jì)?1、功的概念：作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過(guò)一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。2、做功的必要條件(1)要有力作用在物體上(2)物體必須在力的方向上通過(guò)一段距離3、功的計(jì)算:物理學(xué)中規(guī)定，力對(duì)物體做的功等

7、于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。即功=力×距離W=FS4、功的單位力的單位是牛（N），長(zhǎng)度的單位是米（m），功的單位是牛米（Nm）即焦耳（J）。1J=1Nm1KJ=1000J5、機(jī)械功原理使用任何機(jī)械都不能省功。