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《雍正皇帝與多元文化教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、雍正皇帝與多元文化教育講義雍正皇帝與多元文化教育內(nèi)容取自上諭(共四頁(yè)－附二頁(yè))雍正上諭朕惟三教之覺(jué)民於海內(nèi)也。理同出於一原，道並行而不悖。人惟不能豁然貫通；於是人各異心，心各異見(jiàn)。慕道者謂佛不如道之尊；向佛者謂道不如佛之大；而儒者又兼闢二氏，以為異端。懷挾私心，紛爭(zhēng)角勝，而不相下。朕以持三教之論，亦惟得其平而已矣。能得其平，則外略形跡之異，內(nèi)證性理之同。而知三教，初無(wú)異旨，無(wú)非欲人同歸於善。夫佛氏之五戒十善，導(dǎo)人於善也。吾儒之五常百行，誘掖獎(jiǎng)勸，有一不引人為善者哉。昔宋文帝問(wèn)侍中何尚之曰：「六經(jīng)本是濟(jì)俗，若性靈真要，則以佛經(jīng)為指南。如率土之民，皆淳此化，則吾坐致
2、太平矣?！购紊兄畬?duì)曰：「百家之鄉(xiāng)，十人持五戒，則十人淳謹(jǐn)。千室之邑，百人持十善，則百人和睦。持此風(fēng)教，以周寰區(qū)。則編戶億千，仁人百萬(wàn)。而能行一善則去一惡，去一惡則息一刑；一刑息於家，萬(wàn)刑息於國(guó)，洵乎可以垂拱坐致太平矣?！顾寡砸玻w以勸善者治天下之要道也。而佛教之化貪吝、誘賢良，其旨亦本於此。茍信而從之，洵可以型方訓(xùn)俗，而為致君澤民之大助。其任意詆毀，妄捏為楊墨之道之論者，皆未見(jiàn)顏色，失平之1雍正皇帝與多元文化教育講義瞽說(shuō)也。朕居藩邸，留心內(nèi)典，於性宗之學(xué)，實(shí)深領(lǐng)悟。御極以後，宵旰靡遑，且恐啟天下以崇尚釋教之疑，是以未嘗形之談?wù)?。欲俟庶政漸理，始舉三教合一之旨，提
3、撕警覺(jué)，以明互相詆毀者之非。今邇十年矣，聽(tīng)政餘暇，偶將朕之所見(jiàn)，並昔人論說(shuō)數(shù)條，舉以示天下之學(xué)道者：一、古人有曰：「周孔六經(jīng)之訓(xùn)，忠孝履其端。李老二篇之言，道德創(chuàng)其首。瞿曇三藏之文，慈悲為其本。事跡雖異，理數(shù)不殊，皆可崇可慕者?！苟?、又有曰：「儒以正設(shè)教。道以尊設(shè)教。佛以大設(shè)教。觀其好生惡殺，則同一仁也。視人猶己，則同一公也。懲忿塞欲，禁過(guò)防非，則同一操修也?！谷⒂钟性唬骸敢苑鹬涡?，以道治身，以儒治世?！顾?、又有曰：「佛之言性，與諸書同，聖人同，其性則廣為道德。人能同誠(chéng)其心，同齋戒其身，同推德於人，則可以福吾親，可以資吾君之安天下?！刮?、又有曰：「佛之道與王道
4、合。王道者，皇極也?；蕵O者，中道之謂也，佛之道亦曰中道，不偏不邪，其旨相同?！沽?、又有曰：「佛教之設(shè)，使人棄華而就實(shí)，背偏而歸善。由力行而造於安行，由自利而至於利彼。其為生民之所依歸者，無(wú)以加矣。」七、又有曰：「人謂釋氏惟務(wù)上達(dá)而無(wú)下學(xué)。不思釋氏之六波羅蜜，由禪定而到彼岸，豈非下學(xué)上達(dá)之旨乎?！?雍正皇帝與多元文化教育講義八、又有曰：「天下無(wú)二道，聖人無(wú)兩心。蓋道者，先天地而生，亙古今而常存。聖人得道之真以治身，以其緒餘土苴治天下國(guó)家，豈不大哉?！构事}人，或生於中國(guó)，或生於西方，或生於東夷，西夷。生雖殊方，而其得道之真，若合符契，未始殊也。以上八條，皆於聖賢之理
5、，同流共貫，未見(jiàn)其為謬異也。三教雖各具治心、治身、治世之道。然各有所專，其各有所長(zhǎng)。各有不及處，亦顯而易見(jiàn)，實(shí)缺一不可者。夫習(xí)釋道之學(xué)，雖有偏有正；而習(xí)儒者之學(xué)，亦有真有偽。即如釋中以狂空欺世；道中以邪術(shù)愚人，是固釋道之罪人也。亦如儒中博覽詩(shī)書，高談仁義，而躬蹈亂臣賊子之行者，謂非名教之罪人乎。若掩人之長(zhǎng)，而斥其短；隱己之短，而誇其長(zhǎng)。互相肆口詆排者，皆私詐小人形態(tài)，非仁人君子，懷德抱道之所為，亦徒見(jiàn)其不自量耳。數(shù)年來(lái)，有請(qǐng)嚴(yán)禁私自剃度者；有請(qǐng)將寺觀改為書院者；有縣令無(wú)故毀廟逐僧者，甚至有請(qǐng)僧尼悉行配合夫婦，可廣增人丁者。悖理妄言，惑亂國(guó)是。不思鰥寡孤獨(dú)，為國(guó)家
6、所矜恤。彼既立愿出家，其意亦為國(guó)家、蒼生、修福田耳。乃無(wú)故強(qiáng)令配合以拂其性，豈仁君治天下者之所忍為乎。因皆下愚小輩，朕亦未窮治其妄誕之罪。至於品類不齊，其中違理犯科者，朝廷原有懲創(chuàng)之條。而其清修苦行，精戒明宗者，則為之護(hù)持。其邪說(shuō)外道，3雍正皇帝與多元文化教育講義則嚴(yán)加懲治。如道忞、行峰、之紀(jì)載謬妄；法藏、弘忍、之魔說(shuō)猖狂。朕悉降旨指摘，決不令混冒正法，以致真?zhèn)呜璞嬉病ｋ揿度掏?，探溯淵源，公其心而平其論。令天下臣庶佛仙弟子，有各挾私心，各執(zhí)己見(jiàn)，意存偏向，理失平衡者，夢(mèng)覺(jué)醉醒焉。故委曲宣示，以開(kāi)愚昧。凡有地方責(zé)任之文武大臣官員，當(dāng)誠(chéng)是朕旨，加意護(hù)持出家修
7、行人，以大公同善之治。特諭。雍正十一年二月十五日今見(jiàn)昔人之語(yǔ)，與朕之所言，多不約而暗符，無(wú)心而自合，圓音如是，不禁啞然，此足表千年而異口同聲，非有意一字之雷同勦說(shuō)也。古來(lái)大德，於最上真乘，灼示學(xué)人，直言無(wú)隱，於無(wú)法可說(shuō)之中，演無(wú)意之言句，超情絕解，直指自心，了了可知，昭昭不昧，使聽(tīng)者，音前薦取，性地承當(dāng)。此事惟證乃知，非自不悟，滔滔法海，上上真機(jī)，隔閡絲毫，睽違萬(wàn)里，一音演出，徹底分明，一字纔成，大千透露。信知祖印親傳，實(shí)有據(jù)，本來(lái)具足，言思絕處，非虛說(shuō)，道理昭然。人法空，心境寂，能所亡，情識(shí)盡。宗教之合一，淨(jìng)土之旨，又豈有二，如摩尼珠，面面皆圓，如寶絲網(wǎng)，重重
8、交映，如大圓鏡，萬(wàn)有虛空
