中考說(shuō)明文閱讀專題復(fù)習(xí)

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1、中考說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)與形式1.把握說(shuō)明對(duì)象，分析其特征，概括文章說(shuō)明內(nèi)容。2.理清文章結(jié)構(gòu)，辨析說(shuō)明順序。3.說(shuō)明方法的辨別及作用分析。4.品味說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。什么是說(shuō)明文？說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，以事物或事理為主要內(nèi)容，它或介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點(diǎn)、功能，或解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。說(shuō)明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、科學(xué)小品、解說(shuō)詞、說(shuō)明書等均屬于說(shuō)明文。從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的分為：事物說(shuō)明文－－旨在介紹某一事物的形體特征。一、說(shuō)明文的類型：事理說(shuō)明文－－旨在講明事因、物因。

2、（事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。）如：《萬(wàn)紫千紅的花》如：《中國(guó)石拱橋》１、《故宮博物院》２、《雄偉的人民大會(huì)堂》３、《蘇州園林》４、《向沙漠進(jìn)軍》５、《落日的幻覺》辨析說(shuō)明文類型事物說(shuō)明文事物說(shuō)明文事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文練一練事理說(shuō)明文二、把握說(shuō)明對(duì)象的特征1、看標(biāo)題。2、看開頭。3、抓關(guān)鍵句。每段的中心句，文中承上啟下的句子，有連接詞（如首先、其次、也、還、此外）的句子。（說(shuō)明對(duì)象的特征盡量從原文中找原句作答）如《巍巍中山陵》（巍?。焊叽螅┤纭端墒蟆罚骸八墒笫且环N漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡?！比纭短K州園林》。三、說(shuō)明方法及其

3、作用常見說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、打比方、下定義、作詮釋、引資料、摹狀貌、畫圖表1、針鼴（yǎn）的爪子十分厲害，像人手又有點(diǎn)像雞爪，挖土速度快，且比較深。2、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。3、荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。4、我們導(dǎo)彈大家庭中有許多成員。按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空、空對(duì)地等，按飛行方式可分為彈道式和巡航式，按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等。5、有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了?？家豢迹合铝姓Z(yǔ)句用了什么說(shuō)明方法？1、針鼴的爪子十分厲害，像人手又有點(diǎn)

4、像雞爪，挖土速度快，且比較深。2、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。3、荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。4、我們導(dǎo)彈大家庭中有許多成員。按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空、空對(duì)地等，按飛行方式可分為彈道式和巡航式，按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等。5、有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。考一考：下列語(yǔ)句用了什么說(shuō)明方法？（打比方）（作比較）（列數(shù)字）（舉例子）（分類別）★舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如……★分類別：一類（種）……一類（種）……（區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）★

5、作比較：也、而、相對(duì)于、較……★列數(shù)字：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)★打比方:像、仿佛……★下定義：科學(xué)、完整，判斷句★作詮釋：局部、某一方面的特征介紹★引資料:標(biāo)記是引號(hào)。★畫圖表：表格、插圖等★摹狀貌：生動(dòng)形象的語(yǔ)言和修辭手法。說(shuō)明方法的常見語(yǔ)言標(biāo)志歸納：“說(shuō)明方法及作用”題型解題示例：例句：我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門遙遙相對(duì)。解答：本句運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，作者把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑的巍峨、雄偉、莊嚴(yán)

6、。（指出方法+其方法作用+具體說(shuō)明了對(duì)象的什么特征）四、說(shuō)明順序說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。1、時(shí)間順序（側(cè)重說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章）。年代：古→今；季節(jié)：春→冬；……2、空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。3、邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”）。邏輯順序主要類型：主—次、原因—結(jié)果、現(xiàn)象—本質(zhì)、特征—用途、一般—個(gè)別、概括—具體、整體—局部舉

7、例分析：1、旅人橋（282年）→趙州橋（605年）→盧溝橋（1189年）→長(zhǎng)虹大橋（1961年）2、（中國(guó)）石拱橋→趙州橋、盧溝橋3、光輝成就→首先—其次—再其次4、船頭坐三人→東坡—魯直—佛印5、介紹三人：東坡（中）→魯直（左）→佛?。ㄓ遥?、右邊、往上、眼前、左右兩邊、左邊、外面、屋頂上……；往……走去、出了、來(lái)到、一進(jìn)去、出了、路過(guò)、從……爬上去，走近、從……（時(shí)間順序）（一般→個(gè)別）（結(jié)果→原因；主要—次要）（概括——具體）（空間順序）（空間順序）典型考題：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了_