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《4 我的記錯(cuò)本》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、我的記錯(cuò)本案例展示好記性不如爛筆頭，注重查缺查漏，整理記載是個(gè)好習(xí)慣，也是一種好的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“記錯(cuò)本”，把自己平時(shí)作業(yè)、單元測試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來，并注明出錯(cuò)原因，使學(xué)生做到有錯(cuò)必改，以后不再犯類似的錯(cuò)誤。1、準(zhǔn)備個(gè)記錯(cuò)本糾錯(cuò)很關(guān)鍵2、省理科狀元龔曉曦三年積累十四個(gè)記錯(cuò)本3、2014年岳陽縣一中學(xué)生方承啟參加高考：語文120分、數(shù)學(xué)137分、英語146分、文綜245分，文化總分648分，居岳陽市文科總分第一名。2014年7月1日接受《長江信息報(bào)》記者采訪時(shí)，就坦承高考取得好成績，得益于“跟著老師，重視記錯(cuò)本”。但是對于記錯(cuò)本，也有人
2、存在許多困惑，無所適從，不知如何解決？探討交流1、我知道記錯(cuò)本這個(gè)方法真的很不錯(cuò)!可以讓你記住很多題型,特別是易混的題型也可以得到很好的區(qū)別。在抄寫錯(cuò)題時(shí)不能為了抄而抄，要用心分析、總結(jié)，要在錯(cuò)題下面寫出錯(cuò)誤的癥結(jié)所在及糾錯(cuò)方法。2、在我們的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為記錯(cuò)本的使用方法是：24和和說：經(jīng)常閱讀，之所以出錯(cuò)，大多因?yàn)橹R點(diǎn)不扎實(shí)，所以對待錯(cuò)誤要經(jīng)常“見面”，努力克服，避免重犯?！∶烂勒f：相互交流，同學(xué)間交換“記錯(cuò)本”，互相借鑒，互有啟發(fā)，在“錯(cuò)題”中淘“金”，以便共同提高。岳岳說：建議在“記錯(cuò)本”標(biāo)出錯(cuò)誤原因，如“概念錯(cuò)誤”、“思路錯(cuò)誤”、“理解錯(cuò)誤”、“審題錯(cuò)誤
3、”等；使“錯(cuò)”變得非常明晰，這樣才可循因糾錯(cuò)。并要標(biāo)出答題的方法和技巧等。陽陽說：“記錯(cuò)本”的使用貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才能見效。我說：使用記錯(cuò)本還要做到剛剛步入初中的學(xué)習(xí)和生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與小學(xué)有了很大的不同，科目繁多，知識面拓寬。學(xué)好各科知識，有一個(gè)好老師固然重要，但好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。而記錯(cuò)本能幫助同學(xué)們?nèi)〉米罡咝У膹?fù)習(xí)效果，三年積累下來，必定收獲良多。 思考：及時(shí)糾錯(cuò)：課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，審題出問題了嗎？概念模糊了嗎？時(shí)間緊沒來得及？不會(huì)做嗎？24相關(guān)鏈接洪燁、楊淳、熊崎松同學(xué)的數(shù)學(xué)記錯(cuò)本方儀同學(xué)的語文記錯(cuò)
4、本馮小雪同學(xué)的歷史記錯(cuò)本建議大家都能準(zhǔn)備記錯(cuò)本思考：我的記錯(cuò)本有哪些內(nèi)容值得記呢？和和24說：易錯(cuò)類型分析及應(yīng)對策略，其中包括易錯(cuò)原因、應(yīng)對技巧、典型例題（易錯(cuò)分析和答案）、舉一反三等。美美說：易錯(cuò)試題專題突破，其中包括易錯(cuò)盤點(diǎn)、易錯(cuò)典例（錯(cuò)解、錯(cuò)因分析、正解）。岳岳說：易錯(cuò)試題集訓(xùn)（可插活頁）。陽陽說：參考答案及解題提示等。我說：我的記錯(cuò)本的內(nèi)容還有小博士告訴你使用記錯(cuò)本的注意事項(xiàng)第一，“記錯(cuò)本”要經(jīng)常性的翻看。不能把錯(cuò)題抄下來、集中在本子上就萬事大吉了，家長可以督促、提醒。每次抄寫時(shí)先翻看前面的抄寫內(nèi)容，看看是否錯(cuò)在同一個(gè)知識點(diǎn)上，如果是，就必須請教老師或同學(xué)，把
5、問題徹底搞清楚及時(shí)卸掉包袱?！ 〉诙?，“記錯(cuò)本”是復(fù)習(xí)檢測的重點(diǎn)資料。復(fù)習(xí)時(shí)一定要復(fù)習(xí)與錯(cuò)題相關(guān)的內(nèi)容和章節(jié)，通過復(fù)習(xí)“記錯(cuò)本”的錯(cuò)題，彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)。如果是單元測驗(yàn)，只復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)就可以了，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的?！ 〉谌?，“記錯(cuò)本”也可實(shí)行“銷項(xiàng)”管理，把確認(rèn)為已經(jīng)掌握的錯(cuò)題進(jìn)行“銷項(xiàng)”（用筆涂上不同的顏色），一個(gè)學(xué)年、一個(gè)階段下來，你的“記錯(cuò)本”也會(huì)因?yàn)槟阒R的積累而變得越來越薄。平時(shí)的所有錯(cuò)誤最好都是自己的弱項(xiàng)，才能知道自己的不足，鞭策自己更加努力；考試中的錯(cuò)題不再出錯(cuò)，學(xué)習(xí)中的難題不再是壁壘，所有的考試都是一次習(xí)題而
6、已。 第四，記錯(cuò)本一定要分門別類，不同的學(xué)科分別整理記錄，把經(jīng)常出現(xiàn)的相同、相似錯(cuò)誤作出相同的標(biāo)記，以便日后重點(diǎn)復(fù)習(xí)。24拓展訓(xùn)練1、編訂“好題本”。在“記錯(cuò)本”使用過程中，不僅僅整理自己做錯(cuò)的習(xí)題，同時(shí)還把“容易出錯(cuò)題”、“難點(diǎn)題”、“典型題”、“好題”等，一并整理成“好題本”。2、上網(wǎng)或從資料上查閱有關(guān)“我的記錯(cuò)本”的四種類型：展示型、描述型、評估型、創(chuàng)新型。3、向老師和優(yōu)秀學(xué)生咨詢了解各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。24
