4 我的記錯本

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1、我的記錯本案例展示好記性不如爛筆頭，注重查缺查漏，整理記載是個好習慣，也是一種好的學習方法。讓學生每人準備一個“記錯本”，把自己平時作業(yè)、單元測試或期中、期末考試中出現的錯誤記錄下來，并注明出錯原因，使學生做到有錯必改，以后不再犯類似的錯誤。1、準備個記錯本糾錯很關鍵2、省理科狀元龔曉曦三年積累十四個記錯本3、2014年岳陽縣一中學生方承啟參加高考：語文120分、數學137分、英語146分、文綜245分，文化總分648分，居岳陽市文科總分第一名。2014年7月1日接受《長江信息報》記者采訪時，就坦承高考取得好成績，得益于“跟著老師，重視記錯本”。但是對于記錯本，也有人

2、存在許多困惑，無所適從，不知如何解決？探討交流1、我知道記錯本這個方法真的很不錯!可以讓你記住很多題型,特別是易混的題型也可以得到很好的區(qū)別。在抄寫錯題時不能為了抄而抄，要用心分析、總結，要在錯題下面寫出錯誤的癥結所在及糾錯方法。2、在我們的學習過程中，我認為記錯本的使用方法是：24和和說：經常閱讀，之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經常“見面”，努力克服，避免重犯?！∶烂勒f：相互交流，同學間交換“記錯本”，互相借鑒，互有啟發(fā)，在“錯題”中淘“金”，以便共同提高。岳岳說：建議在“記錯本”標出錯誤原因，如“概念錯誤”、“思路錯誤”、“理解錯誤”、“審題錯誤

3、”等；使“錯”變得非常明晰，這樣才可循因糾錯。并要標出答題的方法和技巧等。陽陽說：“記錯本”的使用貴在堅持，只有持之以恒才能見效。我說：使用記錯本還要做到剛剛步入初中的學習和生活，你會發(fā)現與小學有了很大的不同，科目繁多，知識面拓寬。學好各科知識，有一個好老師固然重要，但好的學習方法和良好的學習習慣更為重要。而記錯本能幫助同學們取得最高效的復習效果，三年積累下來，必定收獲良多?！　∷伎迹杭皶r糾錯：課堂練習、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎？概念模糊了嗎？時間緊沒來得及？不會做嗎？24相關鏈接洪燁、楊淳、熊崎松同學的數學記錯本方儀同學的語文記錯

4、本馮小雪同學的歷史記錯本建議大家都能準備記錯本思考：我的記錯本有哪些內容值得記呢？和和24說：易錯類型分析及應對策略，其中包括易錯原因、應對技巧、典型例題（易錯分析和答案）、舉一反三等。美美說：易錯試題專題突破，其中包括易錯盤點、易錯典例（錯解、錯因分析、正解）。岳岳說：易錯試題集訓（可插活頁）。陽陽說：參考答案及解題提示等。我說：我的記錯本的內容還有小博士告訴你使用記錯本的注意事項第一，“記錯本”要經常性的翻看。不能把錯題抄下來、集中在本子上就萬事大吉了，家長可以督促、提醒。每次抄寫時先翻看前面的抄寫內容，看看是否錯在同一個知識點上，如果是，就必須請教老師或同學，把

5、問題徹底搞清楚及時卸掉包袱?！　〉诙?，“記錯本”是復習檢測的重點資料。復習時一定要復習與錯題相關的內容和章節(jié)，通過復習“記錯本”的錯題，彌補自己在學習上的薄弱環(huán)節(jié)，夯實自己的基礎。如果是單元測驗，只復習相關章節(jié)就可以了，這樣既節(jié)省了時間，又達到了復習的目的?！　〉谌?，“記錯本”也可實行“銷項”管理，把確認為已經掌握的錯題進行“銷項”（用筆涂上不同的顏色），一個學年、一個階段下來，你的“記錯本”也會因為你知識的積累而變得越來越薄。平時的所有錯誤最好都是自己的弱項，才能知道自己的不足，鞭策自己更加努力；考試中的錯題不再出錯，學習中的難題不再是壁壘，所有的考試都是一次習題而

6、已。　第四，記錯本一定要分門別類，不同的學科分別整理記錄，把經常出現的相同、相似錯誤作出相同的標記，以便日后重點復習。24拓展訓練1、編訂“好題本”。在“記錯本”使用過程中，不僅僅整理自己做錯的習題，同時還把“容易出錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”等，一并整理成“好題本”。2、上網或從資料上查閱有關“我的記錯本”的四種類型：展示型、描述型、評估型、創(chuàng)新型。3、向老師和優(yōu)秀學生咨詢了解各個學科的學習方法。24