徐盈盈 美術《畫夜景》說課稿

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1、《畫夜景》說課稿口前鎮(zhèn)第二小學徐盈盈尊敬的各位評委：我今天說課的內容是小學義務教育課程標準實驗教科書人美版第四冊第15課《畫夜景》我今天將根據(jù)這樣的思路進行說課：第一：依據(jù)內容說教材第二：分析學情說教法第三：按照流程說策略一、依據(jù)內容說教材（一）、教材分析：不論是在城市還是在鄉(xiāng)村，皎潔的星光、色彩斑斕的燈光、千變萬化的焰火，使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對象，啟發(fā)學生回憶夜晚的萬家燈火和五彩的節(jié)日焰火，給我們的居住環(huán)境披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實生活的美好。引導學生學會觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。（二）、教

2、學目標：1、認知目標：讓學生了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩。使學生了解顏色有明暗的變化，而明暗會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。2、操作目標：學習水蠟畫畫法，能運用明暗色的對比關系來表現(xiàn)美妙的夜色。3、情感目標：啟發(fā)學生感受生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。（三）、教學重點與難點：重點：通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認識明暗色使畫面產(chǎn)生對比效果。難點：如何利用明暗對比表現(xiàn)夜色的美感。二、分析學情說教法本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。此課的教學意圖是，促使學生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征，體會美的景象。教學中，強調色彩在美化生活中所起

3、的重要作用。通過學習，學生自己找到了并解決本課的重、難點，認識明暗色。理解明暗色使畫面產(chǎn)生的對比效果。在學習水蠟畫的同時，學生運用明暗對比使畫面產(chǎn)生強烈、響亮的效果。三、按照流程說策略1、情趣盎然——激發(fā)藝術興趣巧創(chuàng)教學情境，營造一個神奇有吸引力的學習氛圍，不僅可以有效的激發(fā)學生的好奇心，更喚起學生的學習熱情。本環(huán)節(jié)我利用油畫棒和水粉顏料不相融的科學原理（水蠟畫），在畫面上表演了一個色彩魔術——白晝變黑夜，從而導出課題《畫夜景》。2、賞心悅目——感受生活美感藝術審美的本質是美感。而我認為，美感必須是“賞心悅目”的，因此我通過回憶、感受、表達三個步驟，

4、讓學生逐步提升對夜晚美的體驗。首先讓學生說說記憶中的夜晚是怎樣的；然后再以導游的身份帶同學們去逛逛美麗的夜晚，在欣賞時候，結合悠揚舒緩的音樂，寧靜優(yōu)美的圖片，讓學生沉醉在大自然的風光美景中；最后讓學生說一說美妙體驗。3、樂在其中——品位藝術內涵本環(huán)節(jié)，我的一句跟上導游，我們一起去逛逛煙花會，然后通過多媒體欣賞各種各樣的煙花。創(chuàng)造離不開技術。通過欣賞我讓學生簡單的畫一畫自己喜歡的煙花，使之通過創(chuàng)作活動探索繪畫規(guī)律，提煉對象的特征，獲得初步的經(jīng)驗，然后選擇兩幅學生作品進行對比，從畫中找出問題“為什么兩幅畫不同，應該怎樣畫？”1、握筆力度不同，油畫棒應該用

5、力畫；2、色彩對比不同，應選擇色彩對比強烈的顏色。從而認識明色和暗色，并知道如何利用明色和暗色對比表現(xiàn)夜色的美感。通過學習，學生自己找到了并解決本課的重、難點，學生樂在其中，老師輕松授課。4、放飛想象——創(chuàng)造藝術作品新課程理念下的課堂應該是思維活躍、放飛想象的課堂。孩子們具有自我表現(xiàn)的熱情和想象創(chuàng)作的欲望，所以，我利用多媒體為學生展示畫家夜色作品和學生的夜景作品，用啟發(fā)性的圖片和語言幫助學生點燃思維的火花、激發(fā)想象的空間，打開豐富多彩的創(chuàng)作空間。5、百花齊放——展示藝術作品美術作品評價是促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，學生的每一件作品都凝聚著每位小作者的辛勤

6、汗水，所以對評價采用自評、互評、教師評的多元化評價方式。6、春風化雨——感動生活藝術藝術源于生活而高于生活。應該讓課堂教學回歸生活。在此環(huán)節(jié)中，展示與學生貼近的家鄉(xiāng)永吉夜景，把本課所學的和生活聯(lián)系起來，使學生產(chǎn)生共鳴，升華了感悟生活熱愛家鄉(xiāng)的情感。以上是我通過對教材的理解，結合新課標的理念，加之平時課上的實踐，來做的一節(jié)說課方案，由于我的經(jīng)驗不足，還請評委老師給予批評指正。