于海英看不見的愛主備

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1、《看不見的愛》新站小學：海英教學目標1．在閱讀中體會“安詳”、“微笑著”等詞語在句子中的含義。2、有感情地朗讀課文，抓住細節(jié)，體會含義深刻的句子。3、理解課文內容，體會文章表達的深意，能感受課文中母親對小男孩的寬容與理解，關懷與信任，感受母愛的平凡與偉大。教學重點：體會含義深刻的句子。教學難點：理解課文內容，體會母親的情懷，領悟母親那份看不見的執(zhí)著、堅韌的愛。教學流程:一、名言導入，揭示課題板書課題：看不見的愛。有一句話是這樣說的：“世界不缺少愛，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛?！边@節(jié)課就讓我們打開心靈的窗戶，一同去感受一份來自母親的濃濃的愛。（齊讀課題）二、整體感知，回顧課文1、上節(jié)課我們初步學習了這

2、篇課文，感知了這個故事。請聽老師讀課文。回顧一下文章主要寫了一件什么事？2、出示填空，幫助學生概括文章的主要內容。6夏夜的一個傍晚，我在一片空地上，看見一位母親撿起石子（），讓他練習（）。母親不停地（），孩子不停地（）。終于，當夜幕完全拉開時，（）。三、精讀理解，感悟母愛。過渡：是呀！就在這樸實的故事中流溢著這看不見的愛。請同學們打開書自由讀文。看看文中哪些語句能夠讓我們感受到母親那看不見的愛。（用心讀、用筆畫、也可以寫寫自己的體會。）一）、置身母親、感悟母愛1、讀讀你畫的句子，說說你的理解。（誰找到了哪些語句能夠能體現(xiàn)出這看不見的愛）2、學生匯報交流找到的相關句子。3、重點研讀：那婦女坐在草

3、地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χＫ赣H并沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘觾海⑿χ?，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。1）表演體驗你能學著母親做一做嗎？撿起石子，遞出去。做著，做著你有什么體會，有什么感受？2）討論交流：在這兩句話中，有哪些詞重復出現(xiàn)？這兩個詞都是描寫什么的詞語？為什么在作者描寫時要重復出現(xiàn)這兩個詞語呢？6教師引讀：這么久的時間里無論孩子打的是快是慢，那位母親神情始終是（），臉上始終帶著（），動作始終是（）。從這些詞語當中，你又體會到了什么？（引導理解：這神情中寫滿了母親的愛。）3）討論交流：母親為什么要孩子打彈弓，并且要一直撿著，遞著。此時母親遞出去的僅僅是

4、一顆顆石子嗎？她還遞出什么？此時此刻，學生不難體會到，母親把石子遞到孩子手中的同時，也將自信、希望、勇氣、信心、自尊、成功……遞到了孩子的心中。孩子感受到了母親的愛，我們每一個人也感受到了母親的愛。4）指導朗讀。二）、透過語言，感悟母愛過渡：故事中母親的話不多，先看看簡短的話語是說給誰的呢？（作者）分角色讀。想想母親言語背后在告訴我們什么呢？1、學生匯報。（學生可能會說出一些顯性的問題。）2、現(xiàn)在母親說的這幾句話我們應該好好讀一讀。出示句子，教師引讀。A、當我知道這孩子看不見，可孩子打彈弓時，母親說：“別的孩子都這么玩。”B、母親明明知道孩子看不見，依然讓孩子打彈弓時，母親說：“總會打中的?！?/p>

5、6C、當母親不僅關注打中沒有，更關注打的過程時，她說：“關鍵是做了沒有?！比⒆哌M孩子，品味母愛過渡：母親的愛是如此深沉讓我們感動，這份鼓勵和支持，孩子感受到了嗎？從課文中的哪些句子可以看出來，劃下來。1．重點研讀1）那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。我站在旁邊都可以看見他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。2）我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，打一彈，再移一點，然后再慢慢移回來。學生匯報：可以看出那孩子打的很認真。可就在我認為打不中時，這孩子還在不停地打。他也許在想有媽媽的支持，有媽媽的幫助我一定能打中。在媽媽的指導下這個孩子每移動一步都向成功更靠近一步。我

6、們有理由相信，就在這看不見的愛的支持下，這個孩子一定會走向成功。四）、聆聽作者，浸潤心靈過渡：文中的我目睹了整個實踐過程，這個過程讓我為之感動，讓我們的思緒回到那個夜晚，讓我們一起去感受那動人的一幕。1、學生齊讀15段。6這真的是環(huán)境描寫嗎？（景物也被這看不見的愛感染了，變得溫馨和諧了。母愛感染了作者，感染了環(huán)境。）2、在我已經看不清瓶子的輪廓，就在我認為孩子打不中轉身要離開時，什么情況發(fā)生了？（打碎了。）3、你說打碎了是從哪感受到的。課文17自然段。4、碎裂聲說明了孩子取得了什么？（成功）幻燈出示：“人們都說：“信任可以使人獲得力量，可以創(chuàng)造奇跡?！闭n文中媽媽的（動作）（語言）（神態(tài)）使我們

7、感受到了信任的力量，所以才創(chuàng)造了（盲孩子用彈弓打碎玻璃瓶）的奇跡。小結：作者采用細致描寫手法，捉住人物平常動作、神態(tài)、語言描寫，使文章看似平淡，卻十分感人。這個感人的故事就發(fā)生在，齊讀第一段。四、復述課文，總結課文根據(jù)提綱，學生自己復述，全班交流點評。五、總結提升、詮釋母愛男孩是不幸的，他看不見這個色彩斑斕的世界，可他又是萬幸的，他有著這樣一位深深愛著他的母親，同學們，此時此刻，你可曾想起了自己的