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1、讓作文個(gè)性飛揚(yáng)??湖南省石門(mén)縣楚江鎮(zhèn)二完小池鳳玉《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的習(xí)作重在個(gè)性的表達(dá)，這是時(shí)代對(duì)作文教學(xué)的要求。在作文教學(xué)中如何注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，讓他們?cè)谧魑闹斜M情地傾吐自己的心聲，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，讓作文個(gè)性飛揚(yáng)。在近段的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我進(jìn)行了一些探討，效果較好?，F(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下:一、激活個(gè)性化作文的習(xí)作興趣1、堅(jiān)持鼓勵(lì)，激活個(gè)性思維要想使學(xué)生敢于真實(shí)地表達(dá)自己個(gè)性化的思想，首先教師應(yīng)更新觀(guān)念。教師的思想必須超前，對(duì)學(xué)生習(xí)作中具有個(gè)性色彩的思想見(jiàn)解，必須堅(jiān)持鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的態(tài)度，要撞擊出學(xué)生個(gè)性化的思想火花。使他們樂(lè)于表達(dá)，形成“人人表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)
2、”的濃郁的習(xí)作氛圍，既要使他們善于描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中美好的一面，又要讓他們勇于正視社會(huì)生活中的陰暗面，只有這樣，作文的主題才會(huì)遠(yuǎn)離膚淺甜膩，拋棄虛浮華麗，我們的作文教學(xué)才會(huì)有生命力。2、因材落筆，分層明確目標(biāo)我們應(yīng)該承認(rèn)，由于生活環(huán)境不同，閱讀面的差異，認(rèn)識(shí)水平的不同，以及觀(guān)察生活敏感度的差異，同班學(xué)生的寫(xiě)作水平確實(shí)高低有別。老師應(yīng)為每一個(gè)學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行更具體的指導(dǎo)，達(dá)到對(duì)“癥”下藥的目的。對(duì)于已有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，就要提出更高的要求，以便錦上添花，尤其是在個(gè)性化的立意、結(jié)構(gòu)、多種表現(xiàn)手法運(yùn)用這些有難度的方面予以指導(dǎo)，讓其攀上新高度。對(duì)于寫(xiě)作有困
3、難的學(xué)生則是給予具體幫助，從最基本的選材新、寫(xiě)具體、句通順、錯(cuò)字少上多下功夫，幫助他們走出困境，同時(shí)也不忘啟發(fā)他們?cè)谡故緜€(gè)性多加思考。這樣就可以做到，對(duì)疏于觀(guān)察的要求“細(xì)”，對(duì)敢于創(chuàng)新的求其“穩(wěn)”，對(duì)行文慢的求其“量”，對(duì)行文快的求其“質(zhì)”。學(xué)生既保持了自己鮮活的個(gè)性，又在原有的基礎(chǔ)上有所提高。這樣，可以讓學(xué)生跳跳腳，夠得著，學(xué)生篇篇有收獲，步步在登高，人人感受著成功的喜悅，使學(xué)生產(chǎn)生習(xí)作的欲望。二、開(kāi)辟個(gè)性化作文的寫(xiě)作途徑1、撲向生活的百草園作文源于生活。我們身邊每天都發(fā)生著不計(jì)其數(shù)的新鮮事，可惜，有些學(xué)生對(duì)此視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞?？梢?jiàn)，無(wú)材料可寫(xiě)的根源是不善于
4、觀(guān)察。要幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，就必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察與思維，時(shí)時(shí)處處做生活的有心人。觀(guān)察時(shí)應(yīng)調(diào)動(dòng)一切感官，充分運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)，進(jìn)行細(xì)致地觀(guān)察。如寫(xiě)一個(gè)熟悉的人，首先，就要確定觀(guān)察的對(duì)象，然后設(shè)法接近他，觀(guān)察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內(nèi)心活動(dòng)等，以防“身在此山中”，“不識(shí)真面目”。如指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察荷花，通過(guò)視覺(jué)，了解荷花的形狀、顏色、姿態(tài)；通過(guò)嗅覺(jué)，聞到它的花香；通過(guò)觸覺(jué)，摸到它的實(shí)體；通過(guò)味覺(jué)，嘗到它的滋味。小學(xué)生觀(guān)察客觀(guān)事物的過(guò)程中，一般伴有一定的情感。如看到美麗的景物，欣賞悅耳的音樂(lè)，一定會(huì)感到心曠神怡；看到丑惡的事物，聽(tīng)到刺耳的聲音，一
5、般會(huì)感到厭惡憎恨。也有的學(xué)生在觀(guān)察中漫不經(jīng)心，對(duì)觀(guān)察的對(duì)象冷冷冰冰，寫(xiě)起文章來(lái)平平淡淡，沒(méi)有半點(diǎn)生氣，缺乏真情實(shí)感?？梢?jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生帶著感情去觀(guān)察很有必要。達(dá)到古人所說(shuō)的“搜求于象，心入于境，神會(huì)于物，因心而得”的境界。2、拓展個(gè)性化的習(xí)作內(nèi)容作文教學(xué)必須具有鮮明的時(shí)代氣息，才能吸引學(xué)生的注意力，因此，教師在選題時(shí)，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)?，F(xiàn)在的作文命題，大都是狹窄的、片面的。如《童年趣事》，有的學(xué)生從小學(xué)二三年級(jí)一直寫(xiě)到小學(xué)畢業(yè)甚至初中，這種類(lèi)型的命題充斥著作文教學(xué)課堂。年年月月，循環(huán)往復(fù)，使學(xué)生的想象力、求異思維能力和自然情感在訓(xùn)練中被壓抑。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容有
6、什么個(gè)性可言？要想選取具有個(gè)性化的內(nèi)容，必須從不同的層面不同的角度找準(zhǔn)切入點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)可以顯示自己個(gè)性色彩的環(huán)境。在指導(dǎo)此類(lèi)文章時(shí)，讓學(xué)生充分講述自己的趣事，相互啟發(fā)，相互追憶，激發(fā)興趣，開(kāi)闊思路，使人人找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內(nèi)容，從眾多內(nèi)容中選取最有趣和有益的、最喜歡的內(nèi)容寫(xiě)。通過(guò)這樣一指導(dǎo)，學(xué)生習(xí)作興趣大增，寫(xiě)作思路打開(kāi)了，有寫(xiě)惡作劇的，有寫(xiě)為傘擋雨的，有寫(xiě)火燒毛毛蟲(chóng)的，有寫(xiě)搭救螞蟻的等等。寫(xiě)出來(lái)的文章題材新穎，內(nèi)容豐富，感情真摯。即使是同一題目，也要求學(xué)生每次選擇不同的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，使每次練筆都有新收獲。平常自由練筆，學(xué)生可以自由選材，選擇自己喜歡的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，
7、這樣，就給學(xué)生一個(gè)表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)，展示自己個(gè)性的舞臺(tái)，學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容新穎，情感真實(shí)自然，學(xué)生不僅不厭惡作文，反而會(huì)逐步感受到作文是生活的一部分，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自然的活動(dòng)。3、運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言注重觀(guān)察體驗(yàn)，積累個(gè)性化的語(yǔ)言。如何培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察、體驗(yàn)的習(xí)慣呢？教師必須給學(xué)生一個(gè)觀(guān)察周期，也就是通過(guò)對(duì)同一事物、現(xiàn)象、環(huán)境進(jìn)行一個(gè)周期的觀(guān)察，學(xué)生以此為內(nèi)容從不同層面、不同角度連作幾篇文章，形成一個(gè)系列。這樣，觀(guān)察的目的性就很強(qiáng)，學(xué)生就會(huì)有意識(shí)地留心周?chē)氖挛铮Y(jié)合自己細(xì)細(xì)地體驗(yàn)，寫(xiě)出內(nèi)容新穎、有個(gè)性的文章來(lái)。有一位學(xué)生在系列作文《房間里的惡作劇》中寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：“人
8、都到齊了，我看了看，個(gè)個(gè)
