小學(xué)狀物作文之狀物要有目的

《小學(xué)狀物作文之狀物要有目的》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小學(xué)狀物作文之狀物要有目的狀物類記敘文并不是就物寫物，單純地描摹物體的外形特點或活動情況，它們往往都內(nèi)含某一方面的意義，表達(dá)作者的某一種情感，闡明一個道理，讓讀者從中受到某種啟示或教育。很多狀物類記敘文常常是通過描摹物體的外形特點，來揭示某種深刻的意義。如有篇寫《小蜜蜂》的文章，作者先寫了小蜜蜂的外形特點，再寫忙碌勤勞地采蜜的過程，最后由蜜蜂聯(lián)想到農(nóng)民，想到農(nóng)民們也像小蜜蜂一樣辛勤地播種、耕耘、收割，“為別人貢獻(xiàn)多，為自己留得少”。這樣把小蜜蜂與農(nóng)民聯(lián)系起來，突出農(nóng)民們辛勤勞動，為大眾服務(wù)的精神。這樣的描寫，文章才有一定的思想性、可讀性。怎樣

2、才能使?fàn)钗镂恼碌膶懽髂康拿鞔_呢？首先要仔細(xì)觀察所寫的物體，熟悉并掌握它的特點，分析思考這些特點與人或事之間有什么內(nèi)在聯(lián)系。其次要認(rèn)真思考寫此物的用意，確定文章的中心。狀物文章如果僅僅是像照片似的再現(xiàn)物品本身的特點，是毫無意義的，這樣的文章就異變?yōu)槲锲氛f明書了。因此寫文之前，一定要明確為什么而寫，是為抒發(fā)喜愛之情？還是為贊揚某種精神？或是要揭示一個道理？第三要將文章的中心思想貫穿于整篇文章，使各種材料有意識地圍繞中心，千萬不可描物與抒情、說理相脫離，在描寫完某種物體后，突然冒出一個道理，或發(fā)出一陣感嘆，這會使文章顯得牽強附會，十分唐突。對于初學(xué)

3、寫作的小學(xué)生而言，狀物文章的中心思想可以在文中很明確地點出，讓讀者掌握。范文：我愛家鄉(xiāng)的小籠饅頭上海錢嫣蓉說起家鄉(xiāng)，人們總愛把風(fēng)土、特產(chǎn)當(dāng)作話題，贊不絕口。是啊，每個人的家鄉(xiāng)往往都有值得驕傲和令人陶醉的特產(chǎn)。我的家鄉(xiāng)——南翔，有4大特產(chǎn)：小籠饅頭、郁金香酒、羅漢菜和白切羊肉。其中，我最喜歡小籠饅頭。小籠饅頭馳名中外，已有100多年歷史。它以皮薄、餡大、汁多、味鮮、形美著稱。小籠饅頭的皮是用精白面粉做成的。選用精肉為餡，不用味精，而是雞湯燒肉皮成凍，還加入少量芝麻粉，并根據(jù)不同季節(jié)加入蟹粉和春筍。每只饅頭大約重3錢，折裥14層以上，小巧玲瓏。薄

4、薄的皮，是半透明的，可以隱約看見里面淌著汁水的餡。整個饅頭美得就像一塊無瑕的玉雕琢成的工藝品。小籠饅頭看看美，那滋味就更美了。你若去品嘗，保你撐圓了肚子，還不愿擱下筷子。我每次去古猗園游玩，總要光顧那里的餐廳，飽飽口福。上個星期天，阿姨帶我和妹妹去吃小籠饅頭。我們剛坐下，熱情的服務(wù)員就端來兩籠熱氣騰騰的小籠饅頭。我和妹妹見了，一邊抽筷子，一邊咽口水，迫不及待地夾起一只往嘴里送。忽然“哇”的一聲，妹妹大叫起來。原來妹妹吃小籠饅頭沒經(jīng)驗，一口咬開皮子，滾熱的汁水流出來，燙痛了嘴皮。我見了，忍不住笑起來，馬上向妹妹傳授起經(jīng)驗來：“吃小籠饅頭時，先用

5、牙齒將皮輕輕咬破一點，然后慢慢地吮吸汁水，再送進(jìn)嘴里?！泵妹谜瘴业霓k法吃，高興地笑了。小籠饅頭太鮮美了，不僅中國人愛吃，就連外國人也愛慕不已，有的還用重金聘請中國名師去傳藝呢?！竞喸u】家鄉(xiāng)的小籠饅頭為什么中國人愛吃，外國人也愛慕不已？即使你沒有吃過南翔的小籠饅頭。在文章中也能找到答案。作者從小籠饅頭“皮薄、餡大、汁多、味鮮、形美”等不同方面，細(xì)膩、生動地描寫了家鄉(xiāng)這一土特產(chǎn)的特點，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。