資源描述：
《人體廢物的排出（教案）microsoftword文檔》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、第5單元生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調第14章維持生物體內的平衡第2節(jié)人體內廢物的排出教學目標1．知識目標：①描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及各部分的功能。②說出腎的結構和特點。③描述尿液形成和排出的大致過程。2．能力目標：①通過觀察腎的結構和特點等活動，培養(yǎng)學生觀察能力，收集、處理資料的能力。②通過有關腎的資料分析，培養(yǎng)學生初步具備一定的信息分析能力和綜合能力。3．情感態(tài)度價值觀目標：①通過了解腎的結構，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。②通過了解腎的功能與保護，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得更加珍愛生命。重點難點腎臟的結構和尿液的形成
2、。教學輔助多媒體課件教學過程1、知道排泄和排遺圖片提問：人體生命活動中會產(chǎn)生哪些廢物呢？學生搶答……介紹：糞便是由食物消化后殘渣形成的，它排出體外的過程叫做排遺；二氧化碳、尿素和多余的水排出體外的過程叫做排泄。2、說出排泄的3條途徑提問：排泄有哪幾條途徑呢？學生思考，填表，表達：廢物形式途徑二氧化碳、少量的水氣體呼吸系統(tǒng)絕大部分水、尿素、無機鹽尿液泌尿系統(tǒng)小部分水、尿素、無機鹽汗液皮膚3、初步認識汗液的排出和皮膚的功能提問：你嘗過汗液的味道嗎？當你大汗淋漓時，最需要補充一些水，最好是含有鹽分的水，為什么？排泄廢物只是皮膚的功能之一，你
3、能說出皮膚的其他功能嗎？答：汗液是咸的；維持體內水分、無機鹽的平衡；皮膚還有保護、分泌、調節(jié)體溫、感受刺激等功能。4、說出泌尿系統(tǒng)的組成問：泌尿系統(tǒng)有哪些結構組成呢？觀看錄像“泌尿系統(tǒng)的組成”。識圖作答：由腎臟（形成尿液）、輸尿管（輸送尿液）、膀胱（貯存尿液）、尿道（排出尿液）組成。5、認識腎臟的結構引：腎臟是怎樣形成尿液的呢？讓我們來看看它的結構。圖片介紹：腎臟位于人體的腹腔后壁脊柱的兩旁，左右各一個。在腎臟的縱剖面，周圍顏色較深的是皮質，里面顏色較淺的是髓質，中間白色的是腎盂。每個腎臟大約由120萬個腎單位構成。6、認識腎單位的結
4、構學生閱讀課本21頁腎單位部分，識圖作答腎單位的結構：腎單位包括腎小體和腎小管2部分，腎小體由腎小球和腎小囊組成。腎小球是個血管球，由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細血管彎曲盤繞而成。這些毛細血管的另一端匯集成出球小動脈。腎小囊是由腎小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分內、外2層。內層緊貼著腎小球；外層與腎小管相連，內外2層之間的囊腔與腎小管相通。腎小管彎曲細長，外面包繞著由出球小動脈分支所形成的毛細血管網(wǎng)。7、描述尿液的形成問：尿液究竟是怎樣形成的呢？播放flash動畫，思考：尿液的形成主要包括哪2個過程？每個過程中液體成分會有什么變化？學
5、生觀察，分析，表達：尿液的形成主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用；腎小球的濾過作用：當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質以外，血漿中的一部分水分、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊腔內，形成原尿；腎小管的重吸收作用：當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質，如大部分的水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里。閱讀小資料“某健康人血漿、原尿、尿液成分比較”，通過數(shù)據(jù)進一步認識三者的成分。想一想：一個人一晝夜形成的原尿的量與排出的尿液的量會是
6、相等的嗎？為什么？回答：不相等，有腎小管的重吸收過程。8、尿液的排出播放動畫，介紹：腎臟形成的尿，經(jīng)過腎盂、輸尿管流入膀胱。膀胱出口處周圍有環(huán)形的平滑肌，平時平滑肌收縮，出口呈關閉狀；當膀胱內的尿液貯存到一定量時，就要排尿。這時候，環(huán)形的平滑肌舒張，出口開放，尿就從膀胱里流出，經(jīng)過尿道排出體外。健康提問：為什么醫(yī)生可以通過化驗尿液的各種成分的變化，了解人體的健康狀況？我們應怎樣保持泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生？學生討論，表達：在正常情況下，尿液中是不含有葡萄糖和蛋白質的，如果尿液中葡萄糖含量超標，則有可能患糖尿病，蛋白質含量超標，則可能發(fā)生腎炎等疾
7、??；每天喝適量開水，適時排尿，注意尿道口清潔。
