卓越領(lǐng)導者五項修煉

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1、愛科特咨詢領(lǐng)導力系列課程：“情境實踐家”高階卓越領(lǐng)導者的五項修煉領(lǐng)導的影響力取決于原則，領(lǐng)導人若奉行原則，影響力和道德權(quán)威就會提高，并往往因此獲得更高形式的權(quán)威。領(lǐng)導并不是什么正式職位，而是選擇清楚地向人們溝通，讓他們能看出自己的價值與潛能。美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時候進行調(diào)查，無論你針對的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會認為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。”霍根進一步指出：在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60%～75%；德國人在過去的10年中，大概有一半的高級主管在管理方面是

2、失敗的，對中國企業(yè)來說也是同樣的問題。如何提高領(lǐng)導者的管理素質(zhì)，從管理的原則、方法、能力三個方面系統(tǒng)的學習提高領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)。和其他所有的能力一樣，領(lǐng)導能力是來自于后天的培育與修煉。只有把領(lǐng)導能力看做是一系列可以學會的行為，我們才能真正地揭示眾多優(yōu)秀領(lǐng)導者是如何成就卓越的；只有堅信自己可以通過學習比現(xiàn)在做得更好，你才能充分發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導潛能。作為情境實踐家領(lǐng)導力專題的高階課程，本課程根據(jù)吉姆?庫茲（JamesM.Kouzes）和巴瑞?波斯納（BarryZ.Posner）的理論，使學員清楚認知自我領(lǐng)導力在五大典范行為中的強項與弱項究竟如何，然后針對強項繼續(xù)精益

3、求精、在弱項上勤能補拙以扭轉(zhuǎn)乾坤而成為真正的卓越領(lǐng)導者?！菊n程模型】【適合人員】1、參加過初、中階領(lǐng)導力專題課程的學員；2、企業(yè)家、企業(yè)中高層經(jīng)理人及其儲備人員；3、對領(lǐng)導力有深入學習意愿的管理人員?！臼谡n時長】15小時/兩天課程大綱序言放眼未來的領(lǐng)導者領(lǐng)導是一種人際行為領(lǐng)導行為的十大承諾誠信是一切的基礎(chǔ)五項修煉介紹修煉1：以身作則?受敬佩領(lǐng)導人的特質(zhì)?價值觀厘清與承諾?價值觀分類卡?領(lǐng)導人如何以身作則?根據(jù)價值觀來調(diào)整行動的范例案例討論：我應(yīng)該怎么做？修煉2：共識愿景?是前瞻性讓領(lǐng)導者與眾不同?什么是愿景?快速變遷的時代，更需要前瞻性?想象理想的愿景?尋找共

4、同觀點?厘清未來愿景?保證戰(zhàn)略實施的6大要素?情景模擬：夢想家修煉3：挑戰(zhàn)流程?掌握主動性?讓挑戰(zhàn)更有意義?家庭作業(yè)：愿景計劃與報告?一次一個步驟?承擔風險，從錯誤中學習?以專業(yè)打造“光圈效應(yīng)”案例討論：我們可以……修煉4：灌能他人?“我的灌能他人”活動介紹?有力的時刻，無力的時刻?領(lǐng)導人如何強化他人的能力?培養(yǎng)同舟共濟情操?鼓勵面對面互動?確保自我領(lǐng)導?權(quán)責觀念的養(yǎng)成?培養(yǎng)勝任能力與自信心?體驗團隊合作：肢言片語修煉5：鼓舞人心?“肯定與贊賞”活動介紹?最有意義的肯定與贊賞活動?鼓舞人心的七要素?個性化的肯定手法?社群時代的激勵方法?領(lǐng)導人如何鼓舞人心?鼓舞

5、人心的故事?樹立榜樣小結(jié)領(lǐng)導，是每個人的事領(lǐng)導是可以學習的領(lǐng)導者的影響力先領(lǐng)導自己領(lǐng)導的問題道德領(lǐng)導人生成功的秘訣本課程中涉及的工具：領(lǐng)導力修煉自我評估領(lǐng)導品質(zhì)評估表戰(zhàn)略流程進度范例變革意識調(diào)查表員工變革適應(yīng)能力調(diào)查問卷決策制定流程表組織決策制定工作表組織激勵機制調(diào)查問卷合作檢測機制表員工投入調(diào)查表個人素質(zhì)測試領(lǐng)導力品牌評估表