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1、詩歌鑒賞應(yīng)答模式《高考說明》關(guān)于鑒賞評價的要求①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧；②評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。解答古詩鑒賞題要做到：首先是要“讀懂”。讀懂是第一步。古詩鑒賞題的重點是鑒賞詩歌的形象、語言、思想感情和表達(dá)技巧。答案基于對詩句的準(zhǔn)確理解，基本上還是唯一的，這是必須明確的一點。在“讀懂”這一步上，著重把握好兩個“明”字：明字意，明題意。其次，嚴(yán)格按照題目指令，呈現(xiàn)出一個完整的分析過程。陸游訴衷情當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。要求:分析詩歌中的人
2、物形象。答案：詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄英雄形象。（總說形象特征）詩中人物曾經(jīng)萬里覓封候，馳騁疆場，現(xiàn)在卻夢斷何處，塵暗舊貂裘。雖然閑置不用，但仍心在天山，胸懷報國之志。（結(jié)合詩句具體說明）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志難酬，報國無門的憤慨。（表達(dá)效果或思想感情）類型一：分析形象型小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩為我們刻畫了什么形象？這首詩刻畫了一個可愛的學(xué)釣魚的山野孩子的形象（總說形象特征）。詩的一、二兩句重在寫形，寫一個頭發(fā)蓬亂的山野孩子隨意坐在那兒學(xué)釣魚；三四兩句重在寫神，寫孩
3、子怕嚇跑了魚而不敢與問路的行人答話，顯得真實可信（結(jié)合詩句具體說明）。對孩子的喜愛之情油然紙上（表達(dá)效果或情感）。分析形象類南浦別南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似尋常，實際上非常傳神，它真切地透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？“看”字形象地寫出了離別時的酸楚情態(tài)（總說）。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次都令自己肝腸寸斷（具體說明）。此字讓我們仿佛看到了抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（表達(dá)效果）。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。
4、報道山中去，歸來每日斜。注：帶郭，意即靠近外城。問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。解答：陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。類型二：分析“詩眼”型提問方式這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么?提問變體某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?解答分析古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談
5、，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。①肯定“好”或肯定哪一個更好；②解釋該字在句中的語表義或語里義；③展開聯(lián)想和想象，把這個你認(rèn)為“好”的字還原出句中描摹的景象；④點出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境。答題步驟隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。分析“潛”字和“細(xì)”字的妙處。潛，偷偷的；細(xì)，細(xì)細(xì)的，脈脈綿綿，不僅寫出了自然造化之機，而且抓住了春雨的特點；好雨知時節(jié)，好就好在它應(yīng)時而落，好在它潤物無聲。擬人手法的運用，寓春雨以情趣，寫出了春雨只為潤物不為人知的高尚品格，令人深感作者的喜雨之情。丹陽送韋參軍嚴(yán)維丹陽國里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望
6、江北，寒鴉飛盡水悠悠。這首詩，寫作者送別韋參軍的情景，表現(xiàn)了詩人與參軍之間的真摯情誼。對詩中“秋”的理解，關(guān)系到整首詩的把握和鑒賞。表面上“秋”是寫時令，實際上是表達(dá)了當(dāng)時作者的情緒，作者巧妙地運用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”，從而表達(dá)出作者的千種離情，萬般愁緒。江畔獨步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！皾M”和“壓”是詩眼。正由于千朵萬朵的花相互擠壓，綻滿花朵的樹枝才延伸到了花間小路上。鮮花滿路，繁英壓枝，香透天際。蝴蝶醉了，在盡情地歡舞，留戀忘返；黃鶯醉了，在婉轉(zhuǎn)地歌唱，歌聲悅耳動聽。我們感受到了
7、融融春意，勃勃生機，感受到了詩人無限的舒適和快慰。閱讀下面一首詞，然后回答問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上怨。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程。長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字，請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用[答]“空”字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味，使主題更加鮮明。答題示例類型三：分析關(guān)鍵詞語型提問方式某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?解答分析古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索、全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。(
8、1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用。答題步驟答題示例春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中
