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1、Unit2第2課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】人教版PEP（2013年版）五下Unit2【主題】Myfavouriteseason【課時】第2課時：ALet’slearn.Readandmatch.一、目標(biāo)依據(jù)依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)五年級學(xué)生能聽懂課堂活動中簡單的提問；能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；能就所熟悉的個人情況進(jìn)行簡短對話；能認(rèn)讀所學(xué)詞語，能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能按要求用簡單的英語做游戲，能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣；在學(xué)習(xí)中集中注意力；敢于開口，表達(dá)中不怕出錯誤；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)
2、活動，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分析這是本單元的第二課時。“Let’slearn”為詞匯學(xué)習(xí)課，通過學(xué)習(xí)季節(jié)類單詞來進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問并回答對季節(jié)的喜好?！癛eadandmatch”為以上知識的應(yīng)用。三、學(xué)情分析在四年級下冊Unit3中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些表示表示天氣的形容詞，本單元第一課時已初步學(xué)習(xí)了如何詢問并回答對季節(jié)的喜好，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問并回答對季節(jié)的喜好。（本班學(xué)生興趣度、課堂習(xí)慣、自制力、對基礎(chǔ)單詞和知識點(diǎn)的掌握程度、課堂氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根
3、據(jù)實(shí)際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)生的導(dǎo)學(xué)反饋）四、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫五個有關(guān)季節(jié)的單詞：spring,summer,autumn,winter,season。2.能夠在句型Whichseasondoyoulikebest?…中運(yùn)用以上五個單詞。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫單詞：spring,summer,autumn,winter,season。2.難點(diǎn)：spring中的爆破音/sp/較難；winter發(fā)音較難。(此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整)六
4、、教學(xué)評價1.通過游戲“Magicfingers”,“What’sinmyheart?”和“GoldenTouch”來讓學(xué)生聽、說、讀、寫單詞。（檢測目標(biāo)1的達(dá)成情況）2.通過“Readandmatch”及活動“演四季”、“小小演講家”來運(yùn)用重點(diǎn)句型。（檢測目標(biāo)2的達(dá)成情況）七、教學(xué)過程Step1:Warm-up1.師生相互問候。2.教師播放歌曲What’syourfavouriteseason?學(xué)生跟唱，活躍氣氛。3.師生用上節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)句型Whichseasondoyoulikebest?Wi
5、nter.Ilikesnow.It’spretty.進(jìn)行簡單的對話；同桌之間用以上句型對話。Step2：Presentation1.呈現(xiàn)新單詞。(1)教師播放歌曲Thefourseasons引出新單詞season；教師播放錄音，學(xué)生跟讀。(2)教師通過詢問現(xiàn)在是什么季節(jié)，引出spring；教師在課件上出示圖片，播放錄音，學(xué)生跟讀。(3)教師通過出示圖片，引出summer；教師播放錄音，學(xué)生跟讀。(4)用同樣的方法引出autumn和winter。(5)教師激勵學(xué)生仔細(xì)觀察單詞特點(diǎn)，巧記、速記單詞，比
6、如summer和winter的結(jié)尾都是er等，引導(dǎo)學(xué)生在記憶單詞時要學(xué)會動腦筋，想辦法。2.Let’slearn.(1)教師播放ALet’slearn課文動畫，學(xué)生跟讀一遍。(2)教師再次播放ALet’slearn課文動畫，男女生分角色跟著錄音讀。(3)學(xué)生同桌合作，仿照例句，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行對話。Step3：Practice1.游戲1：Magicfingers規(guī)則：教師說spring，伸出1根手指，學(xué)生說spring一遍；教師伸出2根手指，學(xué)生說spring兩遍……如果教師伸出拳頭，學(xué)生就不說話
7、，如果有其中一組的學(xué)生說了，其他幾組就獲勝。2.游戲2：What’sinmyheart?規(guī)則：教師在心里任意想一個單詞，如：summer,學(xué)生來猜，猜到的同學(xué)所在小組獲勝。3.游戲3：GoldenTouch規(guī)則：教師在課件上出示新單詞，任意選出兩名學(xué)生站在講臺上，背對黑板。教師說出一個單詞，如：spring，坐在位子上的學(xué)生說三遍spring。當(dāng)教師說Readygo后，站在講臺上的兩名學(xué)生說spring并回頭拍spring，說得準(zhǔn)確并且先拍到正確單詞的人所在小組獲勝。（為了增加游戲的趣味性，教師在
8、進(jìn)行兩輪后，變換圖片位置）4.Readandmatch(1)教師在課件上呈現(xiàn)本部分圖片，分別詢問學(xué)生：Whichseasonisit?教師詢問學(xué)生：Whichseasondoyoulikebest?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況來回答。(2)學(xué)生將句子與相應(yīng)的圖片連線，師生一起核對答案。5.活動1：演四季(1)教師挑一名學(xué)生上臺模仿某一個季節(jié)中自然界發(fā)出的聲音，比如青蛙呱呱叫的聲音，其他學(xué)生來猜是什么季節(jié)能聽到這樣的聲音。(2)學(xué)生六人一組，一人演，其他人猜是什么季節(jié)。6.活動2：小小演講家：我
