走進(jìn)記憶王國(guó) 教案

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1、走進(jìn)記憶王國(guó)一、主題背景記憶是學(xué)習(xí)的重要?dú)v程。小學(xué)中年級(jí)是學(xué)生記憶力發(fā)展的重要階段，如果在這一時(shí)期有意識(shí)地對(duì)學(xué)生加以科學(xué)的引導(dǎo)，幫助他們掌握一定的記憶方法，優(yōu)化他們的記憶策略，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信，并為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、探究記憶的方法，并練習(xí)靈活運(yùn)用。2、體驗(yàn)使用記憶策略進(jìn)行記憶的樂趣。三、教學(xué)方法游戲體驗(yàn)、討論等。四、教學(xué)準(zhǔn)備各種記憶的素材等。五、教學(xué)過(guò)程（一）熱身活動(dòng)，引入課題（4分鐘）教師導(dǎo)語(yǔ)：平時(shí)我們同學(xué)常常打電話相互聯(lián)系，現(xiàn)在我們來(lái)比賽，看誰(shuí)能在20秒鐘內(nèi)記住一個(gè)電話號(hào)碼。運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)一個(gè)電

2、話號(hào)碼，時(shí)間為20秒。然后，學(xué)生寫下自己記住的手機(jī)號(hào)碼。教師統(tǒng)計(jì)寫對(duì)的人數(shù)，并請(qǐng)寫對(duì)的學(xué)生交流分享自己是如何記憶的？教師小結(jié)：從日常的學(xué)習(xí)和剛才的比賽結(jié)果看，大家的記憶存在差異。合適的記憶方法能幫助我們記得快、記得牢。這節(jié)課，我們就一起到記憶王國(guó)探尋記憶的方法。（二）創(chuàng)設(shè)情境，游戲悟法（30分鐘）多媒體課件出示：記憶王國(guó)藏寶圖。教師導(dǎo)語(yǔ)：在記憶河、記憶林、記憶山中都蘊(yùn)藏著記憶的好方法。下面我們逐一闖關(guān)，逐個(gè)探秘。第一關(guān)：趟過(guò)“記憶河”1、集體探究?！坝洃浐印钡氖刈o(hù)精靈說(shuō)：要想在我這里得到記憶的秘訣，必須在30秒內(nèi)記住每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的身體部位！多

3、媒體課件呈現(xiàn)：摸摸你的頭頂，說(shuō)說(shuō)這是1；眨眨你的眼睛，說(shuō)說(shuō)這是2；摸摸你的鼻子，說(shuō)說(shuō)這是3；指指你的嘴巴，說(shuō)說(shuō)這是4；拉拉你的耳朵，說(shuō)說(shuō)這是5；摸摸你的脖子，說(shuō)說(shuō)這是6；拍拍你的肩膀，說(shuō)說(shuō)這是7；揉揉你的肚子，說(shuō)說(shuō)這是8；拍拍你的大腿，說(shuō)說(shuō)這是9；敲敲你的膝蓋，說(shuō)說(shuō)這是10。呈現(xiàn)30秒后，教師說(shuō)數(shù)字，學(xué)生做動(dòng)作：第一次從10到1，問(wèn)做對(duì)的學(xué)生：你是怎樣記住的？第二次增加難度：從5到1，接著從6到10，問(wèn)做對(duì)的學(xué)生：這次你又是怎樣記住的？教師小結(jié)：有些記憶內(nèi)容是有規(guī)律的，只要我們能找到規(guī)律，就能幫助我們快速地記憶。這就是“記憶河”中的寶藏——“

4、找規(guī)律記憶法”。2、實(shí)踐體驗(yàn)。請(qǐng)學(xué)生利用找規(guī)律的記憶方法快速記住下列內(nèi)容：（多媒體課件出示：一字千金葉公好龍神采飛揚(yáng)金枝玉葉龍馬精神揚(yáng)眉吐氣）教師小結(jié)：運(yùn)用了找規(guī)律記憶的方法，大家的記憶能力果然非同凡響。再次告訴自己，我們?cè)凇坝洃浐印敝刑剿鞯降膶毑厥恰乙?guī)律記憶。第二關(guān)：穿過(guò)“記憶林”1、合作探究?！坝洃浟帧钡氖刈o(hù)精靈說(shuō)：這里有12種事物圖片，請(qǐng)大家小組合作，探討快速記住這些事物名稱的方法。記憶時(shí)，可以打亂順序。多媒體課件呈現(xiàn)：多種事物請(qǐng)觀察小組合作交流圖中都有什么，并討論快速記憶的方法。教師小結(jié)：真是一個(gè)好方法，一觀察，二分類，很快就能記

5、住許多不同的內(nèi)容。這種記憶方法叫“歸類記憶法”。2、實(shí)踐體驗(yàn)。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用“歸類記憶法”來(lái)記憶以下9篇課文的題目，可以打亂順序。多媒體課件呈現(xiàn)：貓女媧補(bǔ)天松鼠扁鵲治病頤和園九寨溝長(zhǎng)城白鵝夸父追日學(xué)生寫下自己記住的內(nèi)容，并交流自己是怎樣記憶的。第三關(guān)：爬上“記憶山”1、自主探究。記憶山的守護(hù)精靈要求我們：從這兩組詞語(yǔ)中，選擇一組，自主探尋方法進(jìn)行記憶。多媒體課件呈現(xiàn)：小狗帽子自行車山腳白云大樹箱子老鼠棍子貓大米學(xué)生交流記憶內(nèi)容和方法。教師小結(jié)：我們找到了記憶王國(guó)的又一個(gè)秘密——“聯(lián)想記憶法”。2、實(shí)踐體驗(yàn)。魯迅是著名的文學(xué)家，如果讓你用“聯(lián)想記憶

6、法”來(lái)記住他和他的一些作品，你會(huì)怎樣記憶？多媒體課件呈現(xiàn)：《故鄉(xiāng)》《社戲》《孔乙己》《一件小事》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿Q正傳》《祝?！罚ㄈ┛偨Y(jié)提升，延伸課堂（6分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：今天的記憶王國(guó)之旅，我們探尋了哪些記憶的方法？除了這些，你還有哪些記憶的好方法？（如“諧音法”、“口訣法”、“理解法”等）教師提示：記憶有法，但無(wú)定法，希望大家能巧妙地運(yùn)用這些記憶的方法，讓記憶變得快樂、輕松。最后，以一首朗朗上口的兒歌，結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。多媒體課件呈現(xiàn)：記憶好，真重要；分類記，快又牢；找規(guī)律，巧聯(lián)想；方法巧，難不倒。