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《加強校園文化建設(shè)_打造美麗校園.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、加強校園文化建設(shè)，打造美麗校園——蓮花中心小學美麗建設(shè)小結(jié)校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性文化。因此我們學校生活的每一項活動都滲透、充滿著文化氣息，都具有共同的文化追求，它對學生的知情意行有著潛移默化的影響，對完成學校的育人目標發(fā)揮著積極的作用。特別是在推動新課改向科學有序健康發(fā)展的今天，加強校園文化建設(shè)尤為重要。我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、理化性的人文環(huán)境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全
2、體師生的共同努力下，我校在創(chuàng)建良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍上，做了一些艱辛的努力與大膽的實踐，初步形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。一、注重構(gòu)建具有教育感染魅力的環(huán)境文化校園是師生共同生活、工作、學習的場所，其環(huán)境優(yōu)美與骯臟，秩序井然與混亂都直接影響到能否培養(yǎng)出合格人才的大問題。我國歷史“孟母三遷”就是文化環(huán)境熏陶人成功的范例。我校依據(jù)小學生心理特點很注重環(huán)境建設(shè)，力爭使環(huán)境達到寬松而活潑、明麗而清新、高潔而和諧的總體效果。學校在不同的場所設(shè)置不同的文化內(nèi)容，以達到不同的育人效果。利用不同的建筑空間和用途，建設(shè)校門文化、教室文化
3、、綠地文化等。學校校門兩旁建有“堅持校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成才為志”巨幅標語墻。走進校門，教學樓墻壁上“勤奮求實、開拓進取”校訓的字樣耀眼醒目，校門門楣里面“健康、快樂、自信、成功”。使人進入校園便覺得學校辦學理念先進，文化氣息濃厚，時時激起教師工作熱情和教書育人的責任心，激發(fā)學生好好學習做有志少年的決心。學校院墻內(nèi)有大型文化宣傳墻，設(shè)置有文化長廊，其畫廊內(nèi)容相當豐富，有：胡錦濤所題的“八榮八恥”，國家教育方針、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、學校校訓、校風、教風、學風、德育教育、安全教育等。學生置身于這樣的文化長廊中，天天受
4、到胸懷祖國、放眼世界、好好學習、立志成才的教育與熏陶。教室內(nèi)的名人、名言、黑板上方激勵性標語，水龍頭旁“請節(jié)約用水”、花壇旁“花草有情，請你愛護”、樓梯旁“上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕”、墻壁上“墻壁穿新衣，請你要珍惜?！奔坝秒婇_關(guān)處“溫馨提示：小心有電”等溫馨提示，使教室文化、墻壁文化、綠地文化發(fā)揮著育人作用，使師生時時都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。這些別具匠心的安排達到“讓每塊墻壁都說話”，“每一處景物都傳情”，優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶著每一個學子，起到了很好的育德功能。學校為凸現(xiàn)環(huán)境文化的教育魅力，還在綠化、美化、凈化上下工夫，枝繁葉茂
5、，百花爭艷，綠樹成蔭，真正實現(xiàn)了四季有花開，四季有綠色。使校園具有花園式風格，達到了美麗的環(huán)境凈化人，文明的環(huán)境熏陶人，健康的環(huán)境教育人的育人效果。二、以文化建設(shè)為載體，注重構(gòu)建學?；盍υ慈木裎幕@文化建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，應(yīng)發(fā)揮先進文化的導向作用，深入貫徹黨的教育方針，以服從和服務(wù)學校中心工作，以育人為根本目標，努力構(gòu)建符合時代發(fā)展要求的精神文化體系。校園的精神文化是師生共同的心理“磁場”，是能統(tǒng)攝師生鼓足干勁朝目標邁進的動力。我校非常注重崇高的德和良好的行，目的是讓德導行，使行出果，激勵師生與時俱進，勇攀高峰。為了注入德的內(nèi)涵，學校首
6、先狠抓班集體建設(shè)，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，認真抓好學生的思想道德建設(shè)。學校開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動和“做一個有道德的人”為主題實踐活動，深入進行各種系列的基礎(chǔ)文明教育活動，如主題班會、藝術(shù)節(jié)、運動會、讀書活動等。努力在學生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結(jié)互助、遵紀守法的良好風氣。倡導文明健康的生活方式，積極開展對學生的心理健康教育，大力開展禁煙禁毒的宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。其次，通過開展系列主題活動，使校園文化建設(shè)落到實處。（1）成立學校社團組織，強
7、化學生道德行為。我校按照德育“以學生為中心、以體驗為中心、以實踐為中心”理念，突出思想內(nèi)涵，強化道德要求，成立了文學、藝術(shù)等團體興趣小組，如；唐曉琳老師創(chuàng)辦《花之夢》文學社，鄭艷玲老師創(chuàng)辦了《作文班刊》，以何海燕老師為主導組建校文藝隊，他們利用課余時間，開展活動既增強了學生知識技能，又使學生得到了鍛煉。各班還由學生辦起了手抄報，充分展示了學生的才能和才華。實施了“生態(tài)德育”工程，增加了學生熱愛大自然的感情和保護環(huán)境的意識，促進了人與自然的和諧、人與人的和諧、學校與家庭、社會的和諧，促進了學生的全面和諧發(fā)展。（2）加強養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的日常行為
8、。小學生正處于心理和生理成長發(fā)育的關(guān)鍵期，可塑性強，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我鎮(zhèn)小學從抓學生的養(yǎng)成教育入手，下發(fā)了《養(yǎng)成教育實施方案》，持續(xù)開展養(yǎng)成
