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《加強(qiáng)校園文化建設(shè)_打造美麗校園.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造美麗校園——蓮花中心小學(xué)美麗建設(shè)小結(jié)校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性文化。因此我們學(xué)校生活的每一項(xiàng)活動(dòng)都滲透、充滿著文化氣息，都具有共同的文化追求，它對(duì)學(xué)生的知情意行有著潛移默化的影響，對(duì)完成學(xué)校的育人目標(biāo)發(fā)揮著積極的作用。特別是在推動(dòng)新課改向科學(xué)有序健康發(fā)展的今天，加強(qiáng)校園文化建設(shè)尤為重要。我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、理化性的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂(lè)園。近年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)注下，在我校全
2、體師生的共同努力下，我校在創(chuàng)建良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍上，做了一些艱辛的努力與大膽的實(shí)踐，初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。一、注重構(gòu)建具有教育感染魅力的環(huán)境文化校園是師生共同生活、工作、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，其環(huán)境優(yōu)美與骯臟，秩序井然與混亂都直接影響到能否培養(yǎng)出合格人才的大問(wèn)題。我國(guó)歷史“孟母三遷”就是文化環(huán)境熏陶人成功的范例。我校依據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)很注重環(huán)境建設(shè)，力爭(zhēng)使環(huán)境達(dá)到寬松而活潑、明麗而清新、高潔而和諧的總體效果。學(xué)校在不同的場(chǎng)所設(shè)置不同的文化內(nèi)容，以達(dá)到不同的育人效果。利用不同的建筑空間和用途，建設(shè)校門(mén)文化、教室文化
3、、綠地文化等。學(xué)校校門(mén)兩旁建有“堅(jiān)持校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè)、生以成才為志”巨幅標(biāo)語(yǔ)墻。走進(jìn)校門(mén)，教學(xué)樓墻壁上“勤奮求實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取”校訓(xùn)的字樣耀眼醒目，校門(mén)門(mén)楣里面“健康、快樂(lè)、自信、成功”。使人進(jìn)入校園便覺(jué)得學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，文化氣息濃厚，時(shí)時(shí)激起教師工作熱情和教書(shū)育人的責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)做有志少年的決心。學(xué)校院墻內(nèi)有大型文化宣傳墻，設(shè)置有文化長(zhǎng)廊，其畫(huà)廊內(nèi)容相當(dāng)豐富，有：胡錦濤所題的“八榮八恥”，國(guó)家教育方針、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、德育教育、安全教育等。學(xué)生置身于這樣的文化長(zhǎng)廊中，天天受
4、到胸懷祖國(guó)、放眼世界、好好學(xué)習(xí)、立志成才的教育與熏陶。教室內(nèi)的名人、名言、黑板上方激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)，水龍頭旁“請(qǐng)節(jié)約用水”、花壇旁“花草有情，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)”、樓梯旁“上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕”、墻壁上“墻壁穿新衣，請(qǐng)你要珍惜。”及用電開(kāi)關(guān)處“溫馨提示：小心有電”等溫馨提示，使教室文化、墻壁文化、綠地文化發(fā)揮著育人作用，使師生時(shí)時(shí)都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。這些別具匠心的安排達(dá)到“讓每塊墻壁都說(shuō)話”，“每一處景物都傳情”，優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶著每一個(gè)學(xué)子，起到了很好的育德功能。學(xué)校為凸現(xiàn)環(huán)境文化的教育魅力，還在綠化、美化、凈化上下工夫，枝繁葉茂
5、，百花爭(zhēng)艷，綠樹(shù)成蔭，真正實(shí)現(xiàn)了四季有花開(kāi)，四季有綠色。使校園具有花園式風(fēng)格，達(dá)到了美麗的環(huán)境凈化人，文明的環(huán)境熏陶人，健康的環(huán)境教育人的育人效果。二、以文化建設(shè)為載體，注重構(gòu)建學(xué)校活力源泉的精神文化校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)發(fā)揮先進(jìn)文化的導(dǎo)向作用，深入貫徹黨的教育方針，以服從和服務(wù)學(xué)校中心工作，以育人為根本目標(biāo)，努力構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展要求的精神文化體系。校園的精神文化是師生共同的心理“磁場(chǎng)”，是能統(tǒng)攝師生鼓足干勁朝目標(biāo)邁進(jìn)的動(dòng)力。我校非常注重崇高的德和良好的行，目的是讓德導(dǎo)行，使行出果，激勵(lì)師生與時(shí)俱進(jìn)，勇攀高峰。為了注入德的內(nèi)涵，學(xué)校首
6、先狠抓班集體建設(shè)，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。學(xué)校開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)和“做一個(gè)有道德的人”為主題實(shí)踐活動(dòng)，深入進(jìn)行各種系列的基礎(chǔ)文明教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等。努力在學(xué)生中形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好風(fēng)氣。倡導(dǎo)文明健康的生活方式，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育，大力開(kāi)展禁煙禁毒的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。其次，通過(guò)開(kāi)展系列主題活動(dòng)，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處。（1）成立學(xué)校社團(tuán)組織，強(qiáng)
7、化學(xué)生道德行為。我校按照德育“以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心、以實(shí)踐為中心”理念，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，成立了文學(xué)、藝術(shù)等團(tuán)體興趣小組，如；唐曉琳老師創(chuàng)辦《花之夢(mèng)》文學(xué)社，鄭艷玲老師創(chuàng)辦了《作文班刊》，以何海燕老師為主導(dǎo)組建校文藝隊(duì)，他們利用課余時(shí)間，開(kāi)展活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)技能，又使學(xué)生得到了鍛煉。各班還由學(xué)生辦起了手抄報(bào)，充分展示了學(xué)生的才能和才華。實(shí)施了“生態(tài)德育”工程，增加了學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，促進(jìn)了人與自然的和諧、人與人的和諧、學(xué)校與家庭、社會(huì)的和諧，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展。（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為
8、。小學(xué)生正處于心理和生理成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，可塑性強(qiáng)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我鎮(zhèn)小學(xué)從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，下發(fā)了《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，持續(xù)開(kāi)展養(yǎng)成
