小語(yǔ)班-班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)4

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1、銀川市靈武永寧賀蘭小語(yǔ)班班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)主編：安建忠2013年12月16日第3期“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”在這丹桂飄香、碩果滿(mǎn)枝的豐收季節(jié)，我們沐浴爛漫的秋光，撣凈身上的粉塵，揮灑耕耘的汗水，走進(jìn)這充滿(mǎn)美和魅力小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修平臺(tái)。這里是我們學(xué)習(xí)的陣地，這里是我們精神的家園，這里是我們交流的樂(lè)土。在這里，我們對(duì)話(huà)學(xué)者，分享他們?nèi)松闹腔?；在這里，我們走近名師，領(lǐng)悟他們成長(zhǎng)的歷程；在這里，我們熟悉彼此，體驗(yàn)研修的辛勞喜悅。水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相激以發(fā)靈光。讓我們把胸中涌動(dòng)著的課改激情化作研訓(xùn)的動(dòng)力，用火一樣的熱情去分享遠(yuǎn)程研修的“盛宴”，儲(chǔ)蓄強(qiáng)大的能量，釋

2、放生命的激情，積極研討，勤于總結(jié)，圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)。秋高氣爽，眾志成城，我們意氣風(fēng)發(fā)，揚(yáng)帆起航！致學(xué)員的一封信作者：安建忠　　發(fā)布時(shí)間：2013-12-16尊敬的學(xué)員：????歡迎您參加"國(guó)培計(jì)劃（2012）"——銀川市靈武永寧賀蘭小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目！???????在本次研修中，我們精心設(shè)計(jì)研修方案，認(rèn)真遴選知名專(zhuān)家，愿每位學(xué)員都能從培訓(xùn)期間的課程學(xué)習(xí)和研修活動(dòng)中有所收獲。?我們首先希望您了解本次研修班的課程安排和活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)期待您帶著您的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見(jiàn)解，正式地和非正式地，暢談您的真知灼見(jiàn)，把您的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧貢獻(xiàn)給研修團(tuán)隊(duì)！我們更期望您帶著您的微笑和欣賞

3、他人的心情，珍惜這次與全國(guó)同仁相識(shí)、相知、互學(xué)的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地和無(wú)意識(shí)地，傳遞著您的友善、真誠(chéng)和合作精神，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展汲取更多營(yíng)養(yǎng)、為自己的生活納入更多知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷，希望您帶著問(wèn)題與困惑而來(lái)，滿(mǎn)載知識(shí)和希望而歸。????我們因研修而結(jié)緣，也因此擁有了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享、觀(guān)點(diǎn)交流、智慧共生的平臺(tái)，相信我們會(huì)在此努力，學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，共同為國(guó)家教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4、???????????????????????????????????考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)習(xí)時(shí)間50%包括觀(guān)看課程視頻、閱讀課程文本資料的時(shí)間，由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)。每48分鐘計(jì)1分，大于或等于2400分鐘均計(jì)為滿(mǎn)分50分。學(xué)思階段課程作業(yè)20%按學(xué)習(xí)安排選做課程作業(yè)1-5中的3篇，每篇4分，計(jì)12分；從中選擇其一自薦給指導(dǎo)教師考核，指導(dǎo)教師根據(jù)質(zhì)量酌情給學(xué)員的該項(xiàng)作業(yè)打分，最多不超過(guò)8分；兩項(xiàng)共計(jì)不超過(guò)共20分?；?dòng)交流10%互動(dòng)交流包括參與活動(dòng)、參與話(huà)題研討、上傳資源、評(píng)論課程、評(píng)論學(xué)友作業(yè)5項(xiàng)，每項(xiàng)參與數(shù)不少于4條（個(gè)/次），每條（個(gè)/次）0.5分，以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)均由系

5、統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)。5項(xiàng)共計(jì)不超過(guò)10分。校本研修在崗實(shí)踐作業(yè)20%學(xué)員按分層、分崗要求，分學(xué)科提交相應(yīng)實(shí)踐作業(yè)6一篇，即可得10分；指導(dǎo)教師根據(jù)質(zhì)量酌情給學(xué)員的該項(xiàng)作業(yè)打分，最多不超過(guò)10分；兩項(xiàng)共計(jì)不超過(guò)20分。各位老師：大家好我是銀川市靈武永寧賀蘭小語(yǔ)班的輔導(dǎo)員老師，2013年國(guó)培9月開(kāi)班，到現(xiàn)在獎(jiǎng)金三個(gè)月了，大部分老師都能登陸國(guó)培網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但還是普遍存在在線(xiàn)時(shí)間短，作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、研修日志提交量少的問(wèn)題，還有個(gè)別老師極少數(shù)登入賬號(hào)上線(xiàn)學(xué)習(xí)。希望各位老師都能積極上線(xiàn)學(xué)習(xí)，按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成好各種作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)教師：安建忠敬請(qǐng)老師們認(rèn)真對(duì)照自查，找出差距，迎頭趕上

6、。1、學(xué)習(xí)課程資源認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定課程、拓展資料及各類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)，建議每天學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)。2、作業(yè)緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，按時(shí)完成平臺(tái)中發(fā)布的作業(yè)。作業(yè)要求反映自己的真知灼見(jiàn)，不宜長(zhǎng)篇大論，不可敷衍了事，杜絕抄襲。3、研修日志研修日志即學(xué)員在研修過(guò)程中記錄的個(gè)人學(xué)習(xí)點(diǎn)滴感悟、心得、收獲以及培訓(xùn)反映在教學(xué)過(guò)程中的改變等。字?jǐn)?shù)要在100字以上，要寫(xiě)出個(gè)人的真實(shí)感受，杜絕抄襲。4、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思通過(guò)學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，其中要體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中汲取的理念；教學(xué)反思是要在該教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施后，針對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嵤┲械哪硞€(gè)教學(xué)行為進(jìn)行深入的反思。5、論壇研討各

7、位學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要針對(duì)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題或?qū)嶋H教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題在論壇發(fā)帖，并積極回復(fù)其他學(xué)員的問(wèn)題，進(jìn)行論壇研討。新課標(biāo)中的閱讀教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面應(yīng)注意的問(wèn)題：（一）閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。（二）閱讀教學(xué)應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生鉆研文本。（三）閱讀教學(xué)要防止逐字逐句的過(guò)深分析和遠(yuǎn)離文本的過(guò)度發(fā)揮。（四）閱讀教學(xué)要關(guān)注學(xué)生通過(guò)多種媒介的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。（五）閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注閱讀興趣與價(jià)值取向、閱讀方法與習(xí)慣，也要關(guān)注閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的能力。（六）誦讀的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)在于