理清題型提升能力

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1、理清題型提升能力——現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)建議西安中學(xué)李亮一、考題變化概說1、大閱讀為二選一，分文學(xué)、實(shí)用兩類；文學(xué)類所選材料為小說，出現(xiàn)的考查點(diǎn)為人物形象分析（主要和次要）、人物形象評(píng)價(jià)（包括行為評(píng)價(jià)）、環(huán)境問題（《林沖見差撥》犯人介紹牢營(yíng)、《二十年以后》風(fēng)的描寫、《孕婦和?！分械呐＃?shí)用類所選材料均為傳記，出現(xiàn)的考查點(diǎn)為材料概括分析、對(duì)傳主的事跡（觀點(diǎn)、行為）分析、對(duì)傳主的評(píng)價(jià)以及再評(píng)價(jià)。（不包括選擇題）2、大閱讀增加（恢復(fù)）了選擇題；文學(xué)類選擇題主要涉及人物分析（行為、語言）、主題概括、寫法特點(diǎn)分析，以

2、人物言行分析為主。實(shí)用類選擇題主要涉及具體材料概括、分析，傳主思想分析、文章觀點(diǎn)的概括總結(jié)及寫作特點(diǎn)。3、出現(xiàn)了“探究題”文學(xué)類，小說，人物性格心理分析、人物評(píng)價(jià)（給出觀點(diǎn)）、人物行為分析（給出觀點(diǎn)），空間越來越大。實(shí)用類，傳記，人物評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià)（找依據(jù)）、人物事跡分析（原因）、人物評(píng)價(jià)的啟示（既有為已有評(píng)價(jià)找材料依據(jù)的要求，又有提出自己觀點(diǎn)的要求），個(gè)性化思考逐漸增加。4、分值增加（3分）（文學(xué)類）探究⑴從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)⑵探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神⑶對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有

3、創(chuàng)意的解讀（實(shí)用類）探究(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神；(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖；(3)探究文本中某些問題，提出自己的見解。建議：1、關(guān)注具體考查內(nèi)容的變化，如小說閱讀的形象分析問題、傳記閱讀的觀點(diǎn)材料對(duì)應(yīng)問題；2、重視選擇題的考查方向；3、謹(jǐn)慎對(duì)待“探究題”，答題從文本出發(fā)，文學(xué)類注意具體描述，實(shí)用類注意材料事實(shí)。二、基本能力1、把握文章中心（主旨）的能力；2、將問題（選項(xiàng)）與原文對(duì)應(yīng)的能力；3、語句對(duì)比能力；4、內(nèi)容（信息）歸類能力；5、語言表述能力（概括能力）；

4、6、短時(shí)記憶能力。1、規(guī)范思路（1）考哪一方面的問題；（2）涉及什么基礎(chǔ)知識(shí)；（3）用什么思路；（4）答案需要那些內(nèi)容。2、規(guī)范表述。（1）重條理（2）用術(shù)語3、規(guī)范練習(xí)文學(xué)類題型一高考原題09全國(guó)1：“文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點(diǎn)？聯(lián)系全文，談?wù)勛髡叩挠靡?？?9全國(guó)2：“第二段中，作者在描寫長(zhǎng)白山之行時(shí)插入了一段事后的記憶。這樣寫有什么作用？”08寧夏：“小說兩次寫到‘一陣?yán)滹`颼的風(fēng)’，有什么作用？類題（1）“文章中……部分寫了……，有什么作用（用意、目的、好處）？”（2）“某句話在文章中的作用

5、（用意、目的、好處）？基礎(chǔ)知識(shí)（1）文章結(jié)構(gòu)層次（2）文章前后內(nèi)容關(guān)系（3）常見作用開頭內(nèi)容、中間內(nèi)容、結(jié)尾內(nèi)容環(huán)境描寫、引用內(nèi)容、細(xì)節(jié)描寫答題思路（1）確定所考內(nèi)容的位置、范圍及表達(dá)方式（描寫、記敘、議論、抒情、說明）；（2）確定所考內(nèi)容的上下文，聯(lián)系前后內(nèi)容；（3）推斷作者思路。答案規(guī)范題型二高考原題09全國(guó)1：“解釋下列兩句話在文中的含義”09北京：“四個(gè)‘讀’字的運(yùn)用，有什么豐富而深刻的含義？”類題句子（詞語）含義答題思路（1）區(qū)分表達(dá)方式，確定句子表面意思（2）句中關(guān)鍵詞的“語境義”（3）確定

6、有無修辭，分析作用（4）作者情感、觀點(diǎn)、態(tài)度（5）與文中相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系（句—段、句—篇）（6）有無言外之義（深層含義）題型三高考原題09全國(guó)1：“作者為什么說，在他所看到的一切色彩中，最鮮艷奪目的是石油工人身上工裝的紅色？”09全國(guó)2：“作者堅(jiān)信岳樺與白樺”是迥乎不同的，他的主要理由是什么？”類題（1）“作者為什么說（認(rèn)為、堅(jiān)信）……”（2）“觀點(diǎn)（看法），請(qǐng)?zhí)骄浚ǚ治?、解釋）題型四高考原題09年全國(guó)1：在文章最后，作者是采用哪些方法來寫克拉2號(hào)氣井的？表達(dá)了什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。09年全國(guó)2、

7、文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭手法表現(xiàn)岳樺的？這樣寫有什么好處？類題用了什么手法？有何作用（好處、目的、用意）？題型五高考原題07海南：“……依據(jù)小說內(nèi)容，探究‘亦實(shí)是林沖身份’指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理?！?9寧夏：“小說中的孕婦具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。類題人物形象（其他形象）有什么特點(diǎn)（性格、精神）？題型六高考原題09年海南：“……小說這樣寫孕婦，有人認(rèn)為讓人感動(dòng)，也有人認(rèn)為有些做作。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。08年山東：“……請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勥@句話對(duì)

8、你的啟發(fā)?！鳖愵}針對(duì)采用的手法、思想主題、具體內(nèi)容，或有關(guān)結(jié)論進(jìn)行“探究”實(shí)用類題型一：高考原題09寧夏“陶行知由推行城市平民教育轉(zhuǎn)向改造鄉(xiāng)村教育，原因是什么？”08海南“盛宣懷在創(chuàng)辦北洋大學(xué)堂時(shí)提出了哪些主張？反映了他什么樣的教育思想？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。類題人物有……言、行（外在表現(xiàn)），原因是什么？基礎(chǔ)知識(shí)（1）文章結(jié)構(gòu)層次（2）文章前后內(nèi)容關(guān)系（3）特殊位置的句子：總領(lǐng)、總結(jié)、過渡和語段中心句基本思路（1）理清文章選取的事實(shí)材料；（2）分析傳