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《7 秋姑娘的信 2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、7 秋姑娘的信第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知目標(biāo)：理解由生字組成的詞語，體會課文內(nèi)容，認(rèn)識秋去冬來時的一些特征。能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文?！ ?．能力目標(biāo)：在理解字、詞、句的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象、語言表達、創(chuàng)新等能力。 3．情感目標(biāo)：懂得朋友之間要相互關(guān)心的道理?！ 〗虒W(xué)重難點： 理解字詞句及課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文；懂得朋友之間要相互關(guān)心的道理?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ?、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這是誰？（電腦出示秋姑娘圖） 2、你還知道了什么呢？ 3、看
2、來上節(jié)課小朋友學(xué)得可真認(rèn)真，今天秋姑娘給大家?guī)砹藘煞萸锾斓亩Y物，不過她要考考小朋友們，看大家能否學(xué)會三樣本領(lǐng)。愛學(xué)習(xí)的小朋友才能得到她的禮物。怎么樣？小朋友有信心嗎？ 4．看——第一個本領(lǐng)是“我會讀”。 出示生字“好、友、心、生、村、全”認(rèn)讀并組詞，開火車認(rèn)讀?！ ?．這兒還有些詞語呢，誰能讀?出示詞語：“秋姑娘、好朋友們、寫信、摘下、片片、小心、生病、食品、山村、裹上”指名領(lǐng)讀?！ 《⒕x訓(xùn)練 ?。ㄒ唬┲该x課文 1、過渡：秋姑娘寫的信很多，她給哪些好朋友寫了信？信里寫了些什么呢?咱們一起讀讀課文就知道了。指名讀課文第二到第五
3、自然段。 2、答第一個問題后，出示句子填空：是秋姑娘的好朋友，、、也是秋姑娘的好朋友。(板書貼圖：大雁青蛙松鼠孩子) ?。ǘ┙虒W(xué)第二—第五自然段 1、教學(xué)第二自然段。 ?。?）出示：一封寫給南去的大雁，讓它們路上多加小心?！ 。?）第一封信上寫了什么呢？板書：多加小心 出示大雁南去的動畫：秋天到了，大雁們要飛往很遠很遠的南方過冬呢!秋姑娘在信中會讓他們小心什么呢? ?。?）如果你是大雁，你接到信了，會怎么想？（秋姑娘多關(guān)心我呀?。 。?）指導(dǎo)朗讀。讀好這句話，讀出秋姑娘那大姐姐一般的溫和、親切的語氣?！ 。?）說話練習(xí)。師：現(xiàn)在我就是
4、秋姑娘，你（任選一同學(xué)）是大雁。我要對你說：“秋天快要過去了，冬天就會來到，你路上要多加小心啊！”生：謝謝你，秋姑娘。 2、教學(xué)第三到第五自然段?！ 偛判∨笥烟貏e認(rèn)真，我想第二個本領(lǐng)——我會學(xué)，大家一定沒問題。（1）出示三、四、五段內(nèi)容。要求：仿照上面的學(xué)法，想想秋姑娘還給誰寫了信？信上寫了些什么？秋姑娘為什么要給他們寫信？讀讀第三到第五自然段。 ?。?）四人小組討論?！ 。?）交流結(jié)果?！ 出示：一封寫給要冬眠的青蛙，蓋好被子別著涼生病。 B秋姑娘為什么要請青蛙蓋好被子？板書：蓋好被子。（引導(dǎo)學(xué)生：冬天一到，青蛙要在洞立睡上整整一個冬天！
5、） 你覺得秋姑娘怎么樣?(秋姑娘很關(guān)心小青蛙)那你能讀出秋姑娘的關(guān)心嗎?(指名讀)(學(xué)生自由讀書準(zhǔn)備——指名師生表演——喜歡這封信的同學(xué)一起表演讀) C出示：一封寫給貪玩的松鼠，快準(zhǔn)備好充足的食品?！ ≌埾矚g這封信的小朋友讀一讀。秋姑娘又為什么要勸松鼠準(zhǔn)備好充足的事物呢？板書：準(zhǔn)備食品如果你是小松鼠，看到信后怎么做？（出示松鼠采松果圖）小松鼠都行動起來了。（指名表演） D出示：再寫一封給山村孩子，別忘了給小樹裹上“冬衣”。 自由讀。秋姑娘又為什么給山村的孩子寫信呢？板書：裹上“冬衣”秋姑娘沒忘記在冬天穿著單衣的小樹苗，提醒山村孩子給他裹上冬
6、衣。知道為什么嗎?(怕小樹凍壞了)是啊，多細心的秋姑娘啊，能讀好嗎?(指名讀——喜歡這一句的同學(xué)一起讀)?！ 〕鍪旧酱搴⒆咏o小樹裹冬衣圖：小樹裹上了厚厚的冬裝，不冷了，讓我們一起來謝謝山村孩子吧！也要感謝秋姑娘的提醒?！ 配樂朗讀課文第二到第五自然段。秋姑娘給那么多的好朋友寫信，懂得關(guān)心朋友，關(guān)心別人，是值得大家好好學(xué)習(xí)的?！ ∪?、拓展訓(xùn)練 1、猜猜看，秋姑娘還會給誰寫信呢，想好了，說給小組同學(xué)聽聽，寫在老師發(fā)的楓葉上?！ ?、小組圍在一起討論?！ ?、學(xué)生交流?！ ?、如果你是秋姑娘的好朋友，讀了她的信后，你會怎么做？（做好各種準(zhǔn)備） 四、
7、學(xué)習(xí)第六至第七自然段 1、秋姑娘就這樣一封一封寄去了她的關(guān)懷，等到冬爺爺來的時候，樹上的楓葉都到哪兒去了?能讀好最后兩句嗎?出示：咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？哈，全被秋姑娘寫了信！自己試試，讀好語氣詞“咦”“哈”?！ ?、指名兩位學(xué)生分別讀一段，一問一答?！ ?、同桌一問一答，各練習(xí)一次?！ ?、老師問，學(xué)生答。要求：讀出對秋姑娘的贊美之情?！ ∥濉⒅笇?dǎo)背誦課文?！ ?、過渡：第三個本領(lǐng)小朋友要學(xué)嗎？看——我會背?！ ?、引讀：秋姑娘摘下楓葉給誰寫信？信上寫了什么呢？ 咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？ 3、指導(dǎo)背誦，出示關(guān)鍵詞： 一封寫給（南去
8、的大雁），讓它們（路上多加）小心。一封寫給要（冬眠的青蛙），蓋好被子（別著涼生?。Ｒ环鈱懡o（貪玩的松鼠），快準(zhǔn)備好（充足
