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《3余映潮老師《說屏》教學(xué)片段》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《說“屏”》教學(xué)片段作者：余映潮一、師：同學(xué)們好，今天我們學(xué)習(xí)《說“屏”》，能不能描述一下你從課文里讀到的屏風(fēng)的模樣? 二、好，那么什么是屏呢?我們要理解’屏’的含義，這個含義理解起來很有意思的，大家讀起來?！ ?投影：屏——大門外或大門內(nèi)對著大門起遮擋作用的墻)(學(xué)生齊讀) 師：原來“屏”的古老意義就是墻，后來這個意義又發(fā)生了一點變化。請讀起來：屏——屏風(fēng)：放在室內(nèi)用來擋風(fēng)或隔斷視線的用具。(學(xué)生齊讀) 師：它的意義還有變化：屏——形狀像屏風(fēng)一樣的東西；如孔雀開屏，熒光屏，屏幕。(學(xué)生齊讀) 師：孔雀開屏的“屏”就是這個意思?！ 煟骸捌痢?/p>
2、的含義繼續(xù)發(fā)生變化，看：屏——遮擋，像屏風(fēng)一樣起著遮蔽作用的東西；如“屏障”。 (學(xué)生齊讀) 師：一個“屏”字有這么豐富的含義，多有趣呀?！ ∪煟哼@節(jié)課咱們怎樣學(xué)習(xí)課文呢?兩個字：精選。下面先做一個有趣的練習(xí)，來試一下你們的身手。(師示例)你們看這篇文章的上方有一句話，這句話是從文章里面摘出來的，放在此文的標(biāo)題上面。啊，人家一看這句話就覺得好有趣呀，就想讀下面的文章，這種手法叫做“引讀”?，F(xiàn)在你們的任務(wù)就是做這樣一個練習(xí)，從課文里找一句話放在最前面來吸引大家的眼球，開始?！ 煟哼@句話你們沒找出來：“每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的
3、屏，便不禁心生向往之情?！蹦憧窗阉旁谖恼伦钋懊妫思乙矔纳蛲??！ 煟哼@幾個都找出來了，不錯。剛才的練習(xí)是從課文中那么多的句子里選出一句話，這也就是精選練習(xí)?，F(xiàn)在繼續(xù)做下面的三個練習(xí)。 師：本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是： 選一組詞兒讀一讀； 選幾個句子說一說； 選一個美段品一品?！ ∷?、選一組詞兒讀一讀；咱們先選幾個詞兒讀一讀。你們看這篇文章，它的語言太美了，用詞用語非常的雅致，詞匯很豐富?，F(xiàn)在拿起你的筆，自由地圈讀幾個詞作為這節(jié)課的積累?！ ?生開始活動，師巡視，片刻) 生：我選的幾個詞有“銷魂’“似隔非隔”“齊聲稱道”“藝術(shù)點綴”“因
4、地制宜”“傖俗”“閑滋味”‘文化休憩’?！ 煟耗銈兛此x的四字詞語比較多，這叫短語?！ ∩何疫x的跟前邊的同學(xué)有重復(fù)。有“似隔非隔”“齊聲稱道”“藝術(shù)點綴”，還有“因地制宜”?！ 煟哼@叫英雄所見略同。來，你匯報一下(對下一學(xué)生)，二樣的就不說了。 生：“微妙”“雅俗之別”，還有“徒勞”?！ ∩哼€有“帷幕”和“緩沖”?！ 煟耗銈冞x的這幾個詞呀，有些我覺得太通俗了。比如‘因地制宜’這個太通俗了；“傖俗”這個詞又很少用?？?，老師給你們選的很漂亮的詞，讀起來。 微妙：深奧玄妙，很難捉摸。擅長：在某方面有專長。稱道：贊許，夸獎。點綴：襯托，裝飾，使
5、更好看。韶光：美好的春光，喻指美好的青春年華。造型：塑造人或物體的形象。得體：恰當(dāng)，恰如其分。休憩：休息?！ ?學(xué)生齊讀) 師：同學(xué)們看，這個“休憩”和“休息”一比，那種很雅致的色彩就出來了，它就比“休息”漂亮。你看“造型”這個詞，我們常說這個學(xué)校的大門模樣很好看，就不如說“造型很別致”。再比如我們可以說有的同學(xué)“擅長”做什么。所以說，書面語用在口語的表達上就能顯示這個人的文化修養(yǎng)較高。再讀。(學(xué)生齊讀) 師：“得體”這個詞應(yīng)該會用，比如我們青年學(xué)生跟家長、老師說話要得體，就是要恰如其分。比較生一點的詞是“韶光”，我們常用“韶華”這個詞，就是指青
6、春年華，很雅致的詞。學(xué)習(xí)課文要善于精選對自己有用的詞語，對生活和寫作都有用的詞?！ ∥?、選幾個句子說一說師：這是一個簡單練習(xí)，下個練習(xí)稍微難一點：選幾個句子說一說?！ ≌堊⒁猓簭恼n文中的五段話中各精選一句話(第五段可以不選)，這四句話連起來看就是全文的縮影，也就是說全文的信息都被你提取出來了。好，開始選句。(學(xué)生活動，教師巡視) …… (師投影展示并解釋) 師：“屏是一種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西?！边@是總體說明屏。說明一下，那位同學(xué)說的“我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵在一個巧字上”這句話也可以。這是對文章第一
7、段的概括，簡而言之，就是告訴我們什么是屏。然后說的是“屏的作用——分隔、點綴、擋風(fēng)’。作用之后是“屏的種類，可以分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等”。然后是屏的設(shè)置，也就是說應(yīng)該怎樣安放才是最得體最漂亮的，要講究因地制宜、大小由人，在整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面均要做到得體才是。第五段說的是作者的寫作意圖?，F(xiàn)在我們把前四段的內(nèi)容總體看一下：什么是屏，屏的作用，屏的種類，屏的使用。每一段話都說明一個方面的內(nèi)容，以此來構(gòu)成全文，這種說明順序就是邏輯順序。 六、 選一個美段品一品。 師：好，我們已經(jīng)提取了全文的
8、基本信息。下面是一個更難的練習(xí)，選一個美段品一品?，F(xiàn)在把我們的視點放在第一段上面，大家讀一讀，看能夠從這段話
