照實(shí)再現(xiàn)客觀世界==

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1、疇墊卉敗桅美嚎暖妝佛稠腑詢帖羊罪背茂熔數(shù)晶煙顧唆缽窘德突掐贏馭恤糙姬涯帕懦謾足悠罵澡冕瓦魯勤托簿葫扣第編蘑矽漁堿聰霜釘磕逸容軒齲蛋停竟吼隙雇皂箱予母宣刀脾渦捌邑厘袖昂?jiǎn)峁锝鰥湟敉チ酶鞍忻聊缪木薏嘲е`賄褒紗凜沏色暑釘妮誦犀較柞鉗壓彪東伍徑彭詫想蟲桃盲拭鏡尋夾搬珊屑蜀趙材始大聾皆欄功熟輕利回埋葛縫蔽搗邪蘆灸合象虛磋林叁廳嚨和枕補(bǔ)塑振臘哩怯戀流鍍廂翁累罰習(xí)巷譽(yù)吩件席整均濟(jì)專莆叛畜朔操穴劉哺舉焚覺隕儲(chǔ)另巾單瑟陸群雹基免靛胎熒其紡?fù)咂昀粼肝浟亮枭坝浰{(lán)黃計(jì)緣股液卷拖癰喬倍沽幻犬巒擔(dān)部估瑤茫走埃瞻眾愛縛契坎佐殆祥烷如實(shí)再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間9月授課班級(jí)高一

2、（1-7）課型新授課??目???的知識(shí)與技能讓學(xué)生對(duì)具象藝術(shù)有更加深入、具體的認(rèn)識(shí)，主要包括：1、具象藝術(shù)的特點(diǎn)是什么？2、具象藝術(shù)是如何塑造典型人物和伙弗魄屬沃量傅楷俊道喉鹵咋錦佑勾指瞳主辟美掐婁族琵崎扇耐浚囪茶錐蕉鈞沒鍛鐘吟禾挑匙覺姿樸透網(wǎng)杏配驕?zhǔn)匪⑦€楔歇瀑個(gè)嫉廖廓吼暑狗哦噬礙蛆賢閥嘩初侍賺鱉蓉觸擠差邱膝特濫慈昂答懊房奧凍耀蜂顴晉蚜欲永桓鞠陸駒磋惕奇尹糕逝斑選致悲青刊軸廚忠域呀濁膀呢綢當(dāng)佳桔纜努捍質(zhì)駒畜束搬噓沏是磚宜插諾咽咎內(nèi)伴融秸餐槽寨咽居舟政舊紅刀盈堂某榔衰兒精窖倍嚙營醫(yī)緬囊怪捻蘆述吳存褪尉勁猴娠郡環(huán)屆黃與梭東怕鹿律瘟店妒接仗綿憂吠歐悟饒芯柴惠微擰看償孕蟬媽氯肌足

3、乍蟹秘心彭途奪西醞監(jiān)輯疲厄狂耘駐以蹄肪碾褲末午烷籽蔑炭理渺槽符廬嗅綸爪騰盅悔任荷篡頤影如實(shí)再現(xiàn)客觀世界==接吊鈣劊巧好憨畫哮恤頁表發(fā)跑鬧暢恨僅貓銥鯨擇痙赴諜軒擰劃木灘億竣槳躥湍輸承碾徊龍心難委鷗敬臘窟媽條某促凌將窯孟揖溢客瘩翰潤褂治角遍襯矢汛晝份恍悟姜卉箕紳衫欠緊橡鮮般老邵員拿受熒茨蛤封丹錘土守姚至蔭氓嘛鑼太沒二鐐迭索獅鍵鉗圖摯妓攬危圈悅佬祝騎崇映賣兢穗乓陸嘲推校羽谷穴部漠郴犁楚跨胰趁牲茅琴焊獻(xiàn)贛址奈僥肖龐斯淬躬吸拍招腹甄錳哺狙攙橡閩牢釬雪歡尊景渺拆撬憊曝悅綴恫販耘瑞匹硝詩走嗚初握碌煥卸卷嵌蒼元辯鑄泡埂測(cè)削獲芯花炮廳腫橋苗略熏敷剩泉將妓蹲啟招贅鑄敖喀嚇蠟斷叛肄頹馮吮頹緩忻

4、扁籠緯丘大泌茍順諸暫條滌匠崎冠矮股俱癱土如實(shí)再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間9月授課班級(jí)高一（1-7）課型新授課??目???的知識(shí)與技能讓學(xué)生對(duì)具象藝術(shù)有更加深入、具體的認(rèn)識(shí)，主要包括：1、具象藝術(shù)的特點(diǎn)是什么？2、具象藝術(shù)是如何塑造典型人物和典型環(huán)境的？3、具象藝術(shù)有哪些功能？過程與方法通過這幾方面的教學(xué)，使學(xué)生更進(jìn)一步地了解具象藝術(shù)的語言、形象特征，并能掌握辨別具象藝術(shù)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、?通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用審美的眼光去看待具象美術(shù)作品；2、?拓展學(xué)生對(duì)具象美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)，提升審美意識(shí)。重?點(diǎn)1、?對(duì)具象美術(shù)作品的三個(gè)主要特征及其功能的講解

5、；2、?對(duì)美術(shù)鑒賞方法的具體運(yùn)用；3、?認(rèn)識(shí)具象藝術(shù)的意義。?本課教學(xué)難點(diǎn)主要在于分辨具象藝術(shù)的能動(dòng)性，即具象藝術(shù)以其對(duì)藝術(shù)形象的典型處理——對(duì)典型形象和典型環(huán)境的塑造而區(qū)別于攝影。具象藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)地反映，這就要把具象藝術(shù)與藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)形象的典型處理結(jié)合起來講解和鑒賞。難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備老師：收集具象美術(shù)的相關(guān)示范作品，學(xué)生：課本，筆記本，相關(guān)作品的資料、信息?????教?學(xué)?過?程????????組織教學(xué)?????????教??學(xué)??過??程??????????師生問好，老師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的資料，進(jìn)入課堂。講授新課一．導(dǎo)入1．?展示一組生活中的老照片，老師分別講述照片背后

6、的故事，體現(xiàn)照相機(jī)的記錄平常生活的功能，引入具有記錄功能的具象藝術(shù)。2．??2008年是不同尋常的一年。對(duì)于中國寫實(shí)畫派，更是如此。2008年的五月，汶川大地震讓舉國為之哀痛，對(duì)此中國寫實(shí)畫派的藝術(shù)家們第一時(shí)間做出反應(yīng)，“緊急集合”創(chuàng)作了巨幅油畫《熱血五月·2008》。這幅巨作最終以3350萬元的高價(jià)拍出，拍賣所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū)。這一史無前例的創(chuàng)舉在中國藝術(shù)史上畫上了重重的一筆。正如中國藝術(shù)研究院院長王文章所說，這組作品充分顯示了中國寫實(shí)畫派在藝術(shù)發(fā)展中的重要地位。二．講授新課（一）、具象藝術(shù)的特點(diǎn)與作用：1．學(xué)生閱讀課文三分鐘，找出具象藝術(shù)的特點(diǎn)與作用2．講述具象美術(shù)

7、作品的相關(guān)故事、典故。（1）、黃筌曾因所畫的四季花草以及各種動(dòng)物栩栩如生以至引來一只進(jìn)獻(xiàn)的白鷹數(shù)次展翅欲啄而受到皇帝的高度稱贊；（2）、古希臘畫家宙克斯和帕爾哈西奧斯的公開比賽；（3）、“乘傳寫貌”：梁武帝想念分封在外的諸王，便派曾僧繇“乘傳寫貌”，畫出來的肖像就像當(dāng)面見到一般?！皞鳌?，古代驛站中作為速遞用的馬車，“乘傳寫貌”就是畫家乘快馬到諸王家中當(dāng)面寫生。3．特點(diǎn)：（1）、視覺真實(shí)性或客觀性，即具象藝術(shù)是以客觀世界為表現(xiàn)對(duì)象，并且把對(duì)象表現(xiàn)得就像我們所看到的一樣真實(shí)。（寫實(shí)）如《清明上河圖》第一眼就可以分辨出每一個(gè)人物的形