中班優(yōu)秀主題教案詳案《下棋》

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1、幼兒教育：________中班優(yōu)秀主題教案詳案《下棋》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班優(yōu)秀主題教案詳案《下棋》設(shè)計(jì)意圖：主題活動(dòng)“玩具總動(dòng)員”實(shí)施后，孩子們都把自己家中的玩具帶到了幼兒園，除了玩具外，有的孩子還從家中帶來了象棋、飛行棋等。由于飛行棋比較簡(jiǎn)單，在個(gè)別會(huì)的幼兒的帶動(dòng)下，孩子們對(duì)下棋有了很濃的興趣，只要有空，總會(huì)見到幾個(gè)孩子圍在一起玩棋。但由于下棋是有規(guī)則的，孩子們不會(huì)商量，對(duì)于玩的時(shí)候的合作意識(shí)、遵守規(guī)則意識(shí)等都較淡

2、，因此在玩的過程中總是有矛盾出現(xiàn)。本次活動(dòng)，就是希望在共同的游戲中，讓幼兒了解一些下棋的規(guī)則，并知道要遵守規(guī)則。活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意和同伴共同玩飛行棋。2.初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。活動(dòng)準(zhǔn)備：飛行棋、骰子若干活動(dòng)重點(diǎn)：了解并學(xué)習(xí)遵守下棋的規(guī)則?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、幼兒找朋友玩飛行棋1、你們玩過飛行棋嗎?今天我們來玩飛行棋。2、幼兒互相找伴玩飛行棋3、師觀察幼兒玩期的情況，對(duì)于其中的1”2組進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。二、集中討論剛才玩的情況第3頁共6頁1、你們剛才是幾個(gè)人玩的?是怎么玩的?(為什么會(huì)吵起來的?)2、討論：下棋時(shí)我們要注意些什么?(怎么樣玩才會(huì)玩的開心?)3、幼

3、兒講講議議(可以請(qǐng)一些會(huì)玩的幼兒來講講要注意些什么?)4、師小結(jié)：飛行棋可以2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人玩，在玩之前要先商量好規(guī)則，大家輪流玩，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))在玩的時(shí)候要遵守之前商量出來的規(guī)則，這樣大家才能玩得開心。三、幼兒再次找同伴玩棋1、幫助個(gè)別組的幼兒共同商定規(guī)則。2、提醒幼兒在玩的過程中要遵守商定出來的一些規(guī)則。(在集中討論時(shí)，也可以用一張大的棋譜，把幼兒分成四組，共同來下棋，對(duì)于在下的過程中碰到的問題大家一起來解決，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))并制定成規(guī)則。使幼兒在自己下時(shí)對(duì)制定規(guī)則有一個(gè)方向。)第3頁共6頁中班優(yōu)秀主題教案詳案《春天小使者》【活動(dòng)

4、設(shè)計(jì)】第5頁共6頁在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春天來了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個(gè)男孩說：“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要暖和了，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者?？吹胶⒆訉?duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、從自身及周圍環(huán)境的

5、變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。3、在活動(dòng)中，通過多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解春天的基本特征，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。難點(diǎn)：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、燕子北歸的大圖片。2、圖畫紙、蠟筆。3、兒歌磁帶?！净顒?dòng)過程】一、兒歌引入《小燕子》。二、師提問：兒歌里面提到小燕子，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美

6、麗?第5頁共6頁三、1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說說想到了什么。2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。四、1、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。2、教師講解要求，如：保證畫紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。3、幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……4、完成創(chuàng)作后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。6、活動(dòng)結(jié)束。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料

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