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1、幼兒教育：________幼兒園中班健康教案：保護牙齒教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁幼兒園中班健康教案：保護牙齒牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由于不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多?；谘例X咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護牙齒?；顒又?，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經常漱口等方法來保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自
2、己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質的養(yǎng)成。活動目標：1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣?；顒訙蕚洌赫n件“牙齒的秘密”、牙齒模型活動過程：一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防1、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”2、（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）3、還看見了什么？（小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計）5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）第3頁共6頁6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時
3、候就會遇到許多麻煩，很難受。二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現(xiàn)）3、正確的刷牙應該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄1、（出示刷牙記錄表
4、），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。第3頁共6頁幼兒園中班健康教案：我和媽媽練瑜珈【活動背景】第5頁共6頁親子瑜伽是一種適合幼兒與家長共同練習的時尚運動。伴隨著舒緩輕柔的音樂，家長和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習瑜珈，不僅能提高幼兒的身體免疫能力，提升其運動智能和身體協(xié)調性、靈活性，還有助于幼兒注意力、自控能力和初步合作意識的培養(yǎng)。通過初步嘗試，這確實是一項能愉悅幼兒和家長身心并有效融合親子感情的健康運動。為此，我們從幼兒喜愛小動物的特殊情感入手，并利用我園家長中瑜珈教練的專業(yè)優(yōu)勢資源，設計了這個活動。【活動目標】1、學習動物模仿親子
5、瑜珈，增強幼兒和媽媽身體協(xié)調性、靈活性，有初步的合作意識。2、根據已有經驗嘗試模仿表現(xiàn)幾種動物典型特征的動作，感受學習親子瑜珈的樂趣。3、體驗和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂，能用語言表達練習親子瑜珈的感受?！净顒訙蕚洹?、了解親子瑜珈對身心健康的作用，有練習親子瑜珈的初步感受。2、親子瑜珈音樂、瑜珈墊、“森林之旅”課件。【活動過程】一、創(chuàng)設“森林之旅”情境，教師帶領幼兒和媽媽共同復習已學過的親子瑜珈動作。1、助教母子以“森林公主”和”森林寶寶”身份出場，進行瑜珈式行禮。2、復習瑜珈式呼吸和伸展動作。二、通過幼兒觀察模仿、自由探索、助教示范和教師引領學習動物模仿親子瑜珈。第5頁共
6、6頁1、學習新動作：頭頸部（天鵝式）——上肢（大象式）——身體、下肢（獅式）—休息術（烏龜式）2、媽媽和幼兒在音樂伴隨下完整練習整套動作。三、幼兒和媽媽用語言表達練習親子瑜伽的感受，教師小結。四、親子音樂游戲：開心游樂場五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結束活動。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
