清華高考狀元談如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

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1、清華高考狀元談如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)???高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)有著質(zhì)的不同。初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容知識(shí)面比較的窄，涉及到的知識(shí)模塊不多，學(xué)生碰到的數(shù)學(xué)題題型較少，而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)首先是一個(gè)量的變，從做的題型以及題量上來講，至少是初中的幾倍，單位時(shí)間內(nèi)接受的知識(shí)也要比初中多很多；其次就要上升到一個(gè)質(zhì)的變化，初中的數(shù)學(xué)主要以通俗、形象的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表述，而高中的數(shù)學(xué)一下子就接觸到了抽象的邏輯語言、符號(hào)語言、集合語言、空間幾何，從定量上升為變量，從等式變?yōu)椴坏仁?，?shù)學(xué)的抽象化對(duì)人的思維提出了更高的要求。所以我個(gè)人認(rèn)為

2、作為一名高中生應(yīng)從以下幾點(diǎn)去學(xué)好數(shù)學(xué)。???一、找尋學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。興趣是學(xué)生做事的基石，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣往往跟成功的喜悅緊密相連，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到成功者之所以會(huì)成功，是他將無數(shù)次的失敗看做是激勵(lì)自己繼續(xù)努力的動(dòng)力，所以同學(xué)們一定要建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，不能因?yàn)閹状蔚氖【驮僖才啦黄饋?，?yīng)樂觀的對(duì)待自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的挫折與困難。???二、抓緊每分每秒，擠出時(shí)間預(yù)習(xí)好下一節(jié)課。清華高考狀元談如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)???高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)有著質(zhì)的不同。初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容知識(shí)面比

3、較的窄，涉及到的知識(shí)模塊不多，學(xué)生碰到的數(shù)學(xué)題題型較少，而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)首先是一個(gè)量的變，從做的題型以及題量上來講，至少是初中的幾倍，單位時(shí)間內(nèi)接受的知識(shí)也要比初中多很多；其次就要上升到一個(gè)質(zhì)的變化，初中的數(shù)學(xué)主要以通俗、形象的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表述，而高中的數(shù)學(xué)一下子就接觸到了抽象的邏輯語言、符號(hào)語言、集合語言、空間幾何，從定量上升為變量，從等式變?yōu)椴坏仁剑瑪?shù)學(xué)的抽象化對(duì)人的思維提出了更高的要求。所以我個(gè)人認(rèn)為作為一名高中生應(yīng)從以下幾點(diǎn)去學(xué)好數(shù)學(xué)。???一、找尋學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。興

4、趣是學(xué)生做事的基石，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣往往跟成功的喜悅緊密相連，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到成功者之所以會(huì)成功，是他將無數(shù)次的失敗看做是激勵(lì)自己繼續(xù)努力的動(dòng)力，所以同學(xué)們一定要建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，不能因?yàn)閹状蔚氖【驮僖才啦黄饋恚瑧?yīng)樂觀的對(duì)待自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的挫折與困難。???二、抓緊每分每秒，擠出時(shí)間預(yù)習(xí)好下一節(jié)課。說實(shí)話高中的確是很辛苦的一個(gè)階段，課程很多，所以你要想在課前預(yù)習(xí)好相關(guān)的內(nèi)容，就必須抓緊分分秒秒，從自己的休息時(shí)間中擠出時(shí)間來完成它。對(duì)于新授課，同學(xué)的預(yù)習(xí)至少要跟老師的講授速度同

5、步，因?yàn)楦咧械囊还?jié)課課程內(nèi)容的容量比較大，知識(shí)點(diǎn)比較多，如果不進(jìn)行預(yù)習(xí)，不發(fā)現(xiàn)問題，聽課時(shí)就抓不到重點(diǎn)與難點(diǎn)，聽課就比較的盲目，缺乏目的性。預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是對(duì)自己自學(xué)能力的一種培養(yǎng)。???三、科學(xué)的用好寶貴的課堂45分鐘。學(xué)生獲取知識(shí)最主要的途徑就是課堂，課堂中的45分鐘相當(dāng)?shù)恼滟F。對(duì)于新授課學(xué)生在課堂中應(yīng)提起十分的精神聽好老師講的每一句話，特別是你在預(yù)習(xí)過程中碰到的難點(diǎn)，可能這時(shí)你的一不留神，就會(huì)漏聽了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。將課上一時(shí)不理解的或是不懂的地方記在書上或是筆記本上，課后再將其解決，千萬不能

6、用課堂的時(shí)間去“鉆研”。對(duì)于新的知識(shí)，要弄清概念的來隴去脈，理清前后知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別。自己的思維要緊跟老師的節(jié)奏，最好時(shí)能超過老師的速度，使大腦處在高速運(yùn)轉(zhuǎn)中。對(duì)于習(xí)題課一定要聽清老師提問的過程，老師是從何處入手進(jìn)行分析的？如何解決問題的？頭腦中一定要多問自己幾個(gè)為什么。為什么老師會(huì)從這著手?為什么是用這種方法解決的？這樣做好處在哪？是最簡單的嗎？自己原先的想法對(duì)嗎？好嗎？在習(xí)題課中特別要從中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法：比如觀察、比較、演繹、推理、分析、綜合、歸納。如何運(yùn)用公式、定理，其中又包含怎

7、樣的思想方法和技巧。我建議大家將課堂中的“突發(fā)奇想”記錄下來，久而久之，這些小細(xì)節(jié)的儲(chǔ)備你就要比其他同學(xué)的來得多。當(dāng)然這并不是讓你把精力都放在記上，上課一定還是以聽為主，筆記來不及記的可以課后問同學(xué)借。我再次奉勸那些課上一直要開小差的同學(xué)，課上的一分鐘，你課后可能需要花上一個(gè)小時(shí)才能將遺漏的知識(shí)給補(bǔ)上，甚至是更多的時(shí)間，請(qǐng)問你有那么多的時(shí)間嗎?所以請(qǐng)你珍惜好課堂上的時(shí)間。???四、課后關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的歸納，先溫習(xí)后練習(xí)。這一點(diǎn)是不少同學(xué)忽視的地方，因?yàn)楦鏖T功課的作業(yè)加在一起真很多，有些認(rèn)真的同學(xué)們想

8、盡快把“任務(wù)”完成，于是一下課就把作業(yè)本拿出來，將要做的題目抄在作業(yè)本上就開始做了，他們一旦碰到不會(huì)的題目，才開始翻閱課本、筆記、參考書，希望能找到類似的題目的解答，這點(diǎn)也就是很用功為什么成績上不去或是說為什么課上的題目都能聽懂，但課后作業(yè)就不知如何下筆的關(guān)鍵所在。所以說課后的溫習(xí)工作是同樣的重要，上課聽懂只是最表面的東西，聽懂并不表示你已經(jīng)記住，即使你記住了，也不能代表你已經(jīng)會(huì)運(yùn)用了。課后你要做的第一個(gè)工作就是將課上所學(xué)的內(nèi)容馬上再看一遍，這最好在下課就做，這時(shí)你花的時(shí)間也最短；其次你要做的就