部編人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)41《尊重他人》優(yōu)秀教案

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1、人教版道德與法治八年級(jí)《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)課題尊重他人單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，理解每個(gè)人都有得到他人尊重的需要，明確必須尊重他人。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生踐行尊重的理念。重占尊重是交往的起點(diǎn)；尊重從我做起。難點(diǎn)努力實(shí)踐平等待人，真正做到尊重他人。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻：中華驕傲問(wèn)題：董卿的三次下跪?yàn)楹螘?huì)贏得網(wǎng)

2、友的告訴贊許？學(xué)生觀看并回答通過(guò)許淵沖對(duì)文化的尊重和董卿對(duì)許淵沖的尊重，引出尊重話(huà)題。講授新課運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：P32問(wèn)題：面對(duì)上述兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同？就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。一、尊重是交往的起點(diǎn)探究與分享：P33問(wèn)題：你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明支持你的觀點(diǎn)。學(xué)生回答通過(guò)兩個(gè)場(chǎng)景的對(duì)比，讓學(xué)生鮮明的感受到尊重與否的區(qū)別，從而產(chǎn)生尊重的意愿。通過(guò)探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生明白尊重的重要性以及尊有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。屠格涅夫給乞丐的禮物問(wèn)題

3、：怎樣理解尊重比幫助更重要？馬斯洛需求層次理論得出結(jié)論：尊重給個(gè)體帶來(lái)的影響探究與分享：P34問(wèn)題：你如何看待以上觀點(diǎn)？播放視頻：杭州圖書(shū)館對(duì)乞丐免費(fèi)開(kāi)放被稱(chēng)贊我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)。——杭州市圖書(shū)館館長(zhǎng)楮樹(shù)青問(wèn)題：你怎樣看待這句話(huà)？得出結(jié)論：尊重會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的影響二、尊重從我做起探究與分享：P34商人與乞丐推銷(xiāo)員學(xué)生閱讀學(xué)生閱讀并回答學(xué)生觀看視頻并就館長(zhǎng)的話(huà)進(jìn)行討論重比幫助更重要的觀點(diǎn)。通過(guò)乞丐的回答引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō)尊重比幫助更重要。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重是文明社會(huì)

4、的重要特征。問(wèn)題：這位推銷(xiāo)員為什么感激買(mǎi)鉛筆的商人？從故事中你能感悟到什么？學(xué)生回答得出結(jié)論：積極關(guān)注、重視他人探究與分享：P35思考：學(xué)生探討什么通過(guò)探討，引導(dǎo)你贊同他們的看法嗎？樣的人值得尊學(xué)生明白要平等說(shuō)說(shuō)你的理由。重對(duì)待他人。故事1：蕭伯納與小姑娘學(xué)生閱讀故事通過(guò)故事增強(qiáng)課故事2：曾國(guó)藩題對(duì)聯(lián)并思考相關(guān)問(wèn)堂趣味性，引導(dǎo)故事3：女王敲門(mén)題學(xué)生樹(shù)立平等對(duì)問(wèn)題「'肅伯納與小姑娘”、“曾國(guó)藩題對(duì)聯(lián)”和“女待他人的意識(shí)。王敲門(mén)”這二個(gè)故事給我們什么啟示？展示幾幅生活中不平等待人的反面例子：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注

5、生伸腳打的、歧視農(nóng)民工、過(guò)水坑不注意避讓清潔工、活中的此類(lèi)現(xiàn)象侮辱保安并從自身做起，平等待人。展示周恩來(lái)平等、謙遜待人的事例得出結(jié)論：平等對(duì)待他人故事丈夫與妻子學(xué)生閱讀故事通過(guò)一系列故事故事2：豬、綿羊和奶牛并思考相關(guān)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)故事3：狐貍與鶴問(wèn)題：“丈夫與妻子”、“豬、綿羊和奶?！焙汀昂偱c鶴”這三個(gè)故事給我們什么啟示？題換位思考。展示兩幅漫畫(huà)通過(guò)漫畫(huà)和周總結(jié)合以上兩幅漫畫(huà)，談?wù)勗鯓于A得別人尊重？學(xué)生回答理機(jī)智的故事引導(dǎo)學(xué)生明白換位周總理的機(jī)智思考，要贏得別問(wèn)題：上面的故事說(shuō)明了什么？學(xué)生回

6、答人尊重，首先要怎樣才能贏得他人尊重？尊重別人。得出結(jié)論：學(xué)會(huì)換位思考播放視頻：駱駝和羊問(wèn)題：這個(gè)寓吞故事告訴我們的道理是？學(xué)生觀看并回通過(guò)駱駝和樣的答故事引導(dǎo)學(xué)生要得出結(jié)論：學(xué)會(huì)欣賞他人善于發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人。課堂小結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生按照板書(shū)內(nèi)容回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)板書(shū)尊重他人一、尊重是交往的起點(diǎn)1、尊重給個(gè)體帶來(lái)的意義2、尊重給社會(huì)帶來(lái)的意義二、尊重從我做起1、積極關(guān)注、重視他人2、平等對(duì)待他人3、學(xué)會(huì)換位思考4、學(xué)會(huì)欣賞他人