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《《竹影》豐子愷》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《竹影》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力：1、體味本文生動形象的描寫以及所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。2、了解中國畫和西洋畫的不同特點。3、理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系。二、過程與方法：自主、合作、探究三、情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫，體會文章表現(xiàn)的童真、童趣。教學(xué)難點：理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系。課時安排：一課時教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入。北宋有個畫竹的名家叫文與可，他畫的竹子遠近聞名，每天都有不少人登門求畫，他畫竹的妙訣在于：在自家房前屋后種上各種各樣
2、的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，經(jīng)常觀察，日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時辰的形象都深刻于心。詩人晁補之稱：“與可畫竹，胸中有成竹?！北扔髯鍪轮耙炎骱贸浞譁?zhǔn)備，對事情的成功已有了十分的把握；同學(xué)們，你們對這一節(jié)課作好了準(zhǔn)備嗎？有信心和我一起上好這節(jié)課嗎？在上課之前，我們先來欣賞一些有趣的漫畫。（PPT展示四幅豐子愷的漫畫）這是我國著名的畫家，散文家豐子愷先生的作品，豐子愷先生曾經(jīng)說：“我企慕這種孩子們的生活的天真，這種孩子們的世界的廣大?！笔前?！在我們成長的過程中，有幸福的回憶，有美好的向往，當(dāng)
3、然，更多留下的是想豐子愷漫畫中童年的趣事，充滿了童真、童趣。今天，讓我們一起走進豐子愷的童年，去看看他童年的一件趣事。我們一起來學(xué)習(xí)他的一篇散文《竹影》。（板書課題）二、閱讀課文，整體感知默讀課文，思考問題：1、用一句話概括課文內(nèi)容。（提示：課文以“竹影”為題，主要是寫景呢？還是寫人物活動？）明確：本文敘述幾個少年充滿童真童趣的描竹影的游戲，父親給我們講中國畫的藝術(shù)特點，從中引出對中國畫的藝術(shù)體驗，獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。2、課文表現(xiàn)了怎樣的主旨？明確：本文表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。三、細讀課文，品味語言你覺
4、得文中那些句子給你的感受最深？找出來，有感情的朗讀，品味。學(xué)生朗讀，品析，師生評價。四、欣賞名畫，感受藝術(shù)1、欣賞中國畫與西洋畫的名畫圖片，感受中國畫與西洋畫的不同藝術(shù)魅力。2、（小組合作討論）剛才欣賞圖片后的感受，結(jié)合5、6兩個自然段的內(nèi)容，用文中的一句話歸納中國畫與西洋畫的不同之處。明確：西洋畫像照相，中國畫像符號。五、拓展延伸，走進童年：1、我們童年時也常常做游戲，想一想，你在童年時都做過哪些游戲？（學(xué)生自由回答）2、文中的孩子們從描竹影的游戲中，找到了影子的樂趣，藝術(shù)的樂趣。讓我們走進童年，想一想你
5、兒時做過哪一個充滿童稚的游戲也讓你獲得過類似的發(fā)現(xiàn)、體驗？用這樣的句式仿寫句子（PPT：出示例句）例句：小時候，我從描竹影的游戲中，初步懂得了繪畫的藝術(shù)；小時候，我從用積木造城堡的游戲中，初步懂得了。小時候，我從的游戲中，初步懂得了。六、總結(jié)收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你能用一句話來歸納一下你的感受或者收獲嗎？（學(xué)生自由回答）七、教師寄語一去不返的童年是美好的,只要你永葆一顆童心,你就能擁有童年般的快樂;只要你擁有一雙敏銳的眼睛,你就會發(fā)現(xiàn)在平凡的生活中，美無處不在。我希望同學(xué)們能走進生活這個語文大課堂，用你們的慧
6、眼去發(fā)現(xiàn)、去描繪、去贊美生活的美！八、布置作業(yè)童年是天真爛漫的，你是否也有過興趣盎然的游戲？寫下來，互相交流，說不定其中就蘊含著一種藝術(shù)創(chuàng)造，請保持那份興趣，將來你也有可能邁入藝術(shù)殿堂。板書設(shè)計：竹影豐子愷游戲-----------藝術(shù)趣美
