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《如何辦好煤炭企業(yè)基層老年大學(xué)之管見(jiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、如何辦好煤炭企業(yè)基層老年大學(xué)之管見(jiàn)楚銘摘要：本文就基層老年大學(xué)的辦學(xué)方式進(jìn)行探討，主要從現(xiàn)實(shí)情況下就1、領(lǐng)導(dǎo)重視為基礎(chǔ)。2、解決老師隊(duì)伍為環(huán)節(jié)。3、理清上級(jí)管理者與實(shí)際操作者關(guān)系之因素。4、增強(qiáng)凝聚力為核心。5、把握普及與提高為關(guān)鍵來(lái)探討煤炭企業(yè)如何辦何基層老年大學(xué)的問(wèn)題。以一個(gè)具體單位為例，佐證了所提觀點(diǎn)的可信性和措施的可行性。主題詞：辦好、煤炭企業(yè)、老年大學(xué)、管見(jiàn)目前，我國(guó)人口老齡化加速發(fā)展，60歲以上的老年人口已超過(guò)1.85億，至2014年將超到2億人。隨之而伴生的家庭小型化，空巢化和高齡化現(xiàn)象。人口老
2、齡化是我國(guó)目前面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，將會(huì)影響到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。突出的人口老齡化問(wèn)題，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注。黨的十八大對(duì)老有所學(xué)，特別是完善終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)提岀了更高的要求。具體到煤炭企業(yè)，目前這一現(xiàn)象更為嚴(yán)重，以東灘煤礦為例，該礦現(xiàn)有離退休職工三千八百余人，占整個(gè)煤礦在冊(cè)人數(shù)的4施右。在這種大局下，來(lái)研究如何辦好老年教育是十分必要的，也是有利于企業(yè)穩(wěn)定和發(fā)展的。筆者從事老年教育8年以來(lái)，對(duì)基層老年教育心得不多，一下幾點(diǎn)所談的想法可能會(huì)有頗多不妥之處，見(jiàn)笑大方,以求斧正。一、領(lǐng)導(dǎo)的切實(shí)重視，是辦好基層老
3、年大學(xué)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老年大學(xué)的重視，不應(yīng)只停留在表面上，除必要的資金投入外，更要在思想上引起高度的重視。煤炭企業(yè)有著自己的行業(yè)特殊性，老年教育雖不直接關(guān)乎生產(chǎn)安全和企業(yè)效益，但他與企業(yè)的安全生產(chǎn)和企業(yè)的生產(chǎn)效益休戚相關(guān)，煤炭行業(yè)里有許多是子承父業(yè)，因而離退休老同志的生活狀況直接會(huì)影響到他們子女在工作中的情緒，就或多或少的為礦井安全生產(chǎn)埋下隱患，將不利于企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，因此各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把老年教育放到議事日程上，理順?lè)椒矫婷娴年P(guān)系，在工作人員的安排上理清關(guān)系，高度重視，切實(shí)避免在認(rèn)識(shí)上和工作上的偏差。否則將會(huì)
4、引起不必要的不穩(wěn)定因素，干擾和諧礦井的發(fā)展。二、解決好基層老年大學(xué)工作人員的待遇。是辦好基層老年大學(xué)的重要環(huán)節(jié)辦好老年大學(xué)的先決條件就是校舍和工作人員。而人員的配置則更為重要。正如一位教育前輩所說(shuō)：有大樓的校園未必是大學(xué)，而有大師的校園才能叫大學(xué)。誠(chéng)然，作為基層老年大學(xué)，或許不會(huì)有大師，但他必須擁有懂教育、有責(zé)任、會(huì)管理、有凝聚力且具有一技之長(zhǎng)的人員，共同來(lái)規(guī)范老年大學(xué)這一陣地。惟其如此，才能使老年大學(xué)有發(fā)展、有創(chuàng)新。才能凝聚越來(lái)越多的離退休同志進(jìn)入課堂，共同推動(dòng)老年大學(xué)的發(fā)展。如何調(diào)動(dòng)這一批人的積極性？筆者
5、認(rèn)為，就是要從他們的政治待遇和生活待遇上，給予高度重視，使他們?cè)诠ぷ魃嫌斜碱^，在生活上有盼頭，這樣才能調(diào)動(dòng)他們?cè)诠ぷ髦械姆e極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能進(jìn)一步提高基層老年大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量，一步一個(gè)臺(tái)階的推動(dòng)基層老年大學(xué)向更高地層次發(fā)展。而過(guò)去那種，又要馬兒快快跑，又要馬兒不吃草的做法,會(huì)極大地挫傷工作人員的積極性，不僅不利于人才的培養(yǎng)，還有可能會(huì)使老年大學(xué)的辦學(xué)走向死胡同，造成更大的財(cái)力、人力的浪費(fèi)和不必要的思想混亂。三、理清上級(jí)管理者與老年大學(xué)工作自主性的關(guān)系，是辦好基層老年大學(xué)的環(huán)境因素。教育工作是一門(mén)獨(dú)特的工
6、作藝術(shù)，他有著自己的工作方式跟思維方式。老年教育作為終身教育中的終極教育，更是有別于其他的工作方式和教育方式，因此對(duì)待老年教育的管理和教學(xué)，是應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)教育、繼續(xù)工程教育等教育形式的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步值得研究的教育模式。在教育工作中，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的做法，以使我們的教學(xué)工作飽受摧殘，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們最大的失誤就是教育的失誤。這已是得到廣大有識(shí)之士的廣泛認(rèn)同，而一現(xiàn)象目前在基層老年大學(xué)的管理與教學(xué)當(dāng)屮仍在泛濫，許多領(lǐng)導(dǎo)同志不懂得教育教學(xué)的規(guī)律，以自我為中心，長(zhǎng)官意志，官僚主義，追求所謂的政績(jī)，聽(tīng)不得不同意見(jiàn)
7、，使基層老年教育工作很難穩(wěn)步推進(jìn),更不要說(shuō)追求新的思路，再上新的臺(tái)階了。中國(guó)的知識(shí)分子，有著一種傳統(tǒng)的文化精神，他們雖可無(wú)傲氣，但卻有傲骨，他們會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)的正確建議，但絕不會(huì)獻(xiàn)媚領(lǐng)導(dǎo)，寧可不做，決不放棄原則，一旦在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)不和諧的情況，將會(huì)導(dǎo)致雙方對(duì)峙，陷入一種不可挽回的境地，勢(shì)必會(huì)影響到正常的教學(xué)秩序，使工作陷于被動(dòng)，從而影響到老年教育工作的發(fā)展。對(duì)此，筆者認(rèn)為只有理清上級(jí)管理者與老年大學(xué)實(shí)際操作者之間的關(guān)系，才能更有利地促進(jìn)老年大學(xué)的發(fā)展。應(yīng)放手讓懂行的同志來(lái)抓好教育教學(xué)工作，而不應(yīng)處處掣肘，讓
8、真正懂得老年教育的同志放開(kāi)手腳，真抓實(shí)干，使之責(zé)、權(quán)、利分明。上級(jí)管理者應(yīng)做好他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使他們用心處理好各種工作。惟其如此，方能化腐朽為神奇。眾所周知：認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情辦好。增強(qiáng)凝聚力是辦好基層老年大學(xué)的核心O基層老年大學(xué)既是辦學(xué)單位，又是服務(wù)場(chǎng)所，只有校舍和校園的地方嚴(yán)格意義上不能稱(chēng)之為學(xué)校，因此，他必須有著諸多入門(mén)求學(xué)的學(xué)員，才能稱(chēng)之為學(xué)校。如何能讓廣大的離退
